教師頂崗生活個人總結

1、教師頂崗生活個人總結開學至現(xiàn)在，已有一個多月的時間了，在這短期 的頂崗經歷中，我一嘗遍了教師崗位的酸甜苦辣。登上講臺的那一刻，我便銘記自己是一名人民教 師，為人師表，必須嚴格要求自己的一言一行。豐潤 二中很信任我們，交給我們的工作量比較大，我教高 一、兩個普班， 一周有 18 節(jié)語文課， 兩天的晚自習和 一天的早自習。每天都要備課和批改作業(yè)，忙的不亦 樂乎。我以前習慣了校園中自由的生活和家庭溫室的 呵護，缺乏社會經驗， 因而在工作中遇到了不少問題。首先作為一名老師，我覺得我不夠關心學生，有 很多細節(jié)做得不到位。日常與學生交流的時間甚少， 一個多月的時間了，連兩個班學生的人名都沒記全， 有時甚至

2、分不清某些同學所屬的班級，這自然會影響 我對學生的管理。還有，考試之后本應與成績存在問 題的學生交談的，但我并沒有主動找他們，所以沒能 很好的了解學生平時的學習情況。其次，我的工作態(tài)度也存在一定的問題。最明顯 的就是月考之后，我教的兩個班成績并不好，這使我 從心理上就產生了很大的壓力，有時工作的煩了就會產生放棄的念頭，不想備課，厭倦了講課，只覺得無 論怎樣教，學生們都不能很好地完成我布置的作業(yè)， 有很多孩子不聽話，不能按要求去做。月考之后的一 周，可以說我一直在調節(jié)自己的情緒，過了很長一段 時間才調整好， 穩(wěn)定下來。 但我現(xiàn)在覺得， 考試之后， 不管成績是好是壞，教師應該最先將自己的心情調整

3、好。成績好了，要找原因；成績不好，更要找出不足， 努力改正，并且一定要樹立信心，精神飽滿地站在講 臺上，講好每一堂課。月考后，我更發(fā)現(xiàn)自己在教學上存在很多不足之 處。備課方面：每次備課，我考慮的都不夠周全，很 少把課容量和講解各部分的時間算在內，還有，沒有 考慮到學生注意力的問題?，F(xiàn)在的高中生上課上一會 兒就容易走神，很難一節(jié)課都全神貫注的聽下來，而 我過少的關注學生， 課上精力不集中的、 睡覺的等等， 我都很少管，或者管得很松。這就釀成了學生學習語 文時的懶惰。在接下來的工作中，我體會到了這樣管 理學生的弊端： 先松后嚴，越往后管理起來就越困難。 我覺得備課最困難的一點就是，既要讓這堂課符合

4、學 生的口味，讓學生感興趣，又要讓學生感到充實，另 外，我還忽視了對板書的設計環(huán)節(jié)。這樣也會是一堂 課失去應有的互動，學生也不知道自己該做些什么。我現(xiàn)在仍處于探索階段，但我會一直朝著這個目標努 力。講課這一環(huán)節(jié)，我也做了反思。很多時候，一節(jié) 課上下來自己都覺得沒勁。平時上課的狀態(tài)，我通過 9 月底的錄課發(fā)現(xiàn)，原來我上課是這么乏味。同時， 我也發(fā)現(xiàn)自己講課時的心情極容易受學生表現(xiàn)的影 響。學生一產生厭學情緒，我的厭教情緒也立刻涌了 上來。每個班都有幾個調皮的學生，而這些學生的行 為也很容易影響整個班級的氛圍，因此，對這部分學 生的管理上，我還要做很多工作。講課過程中也會出 現(xiàn)很多突發(fā)事件，對此類事件的解決方法，有些我做 得很成功，但也有控制不了學生的情況，然而我做的 最不好的，就是缺少總結。現(xiàn)在逐漸明白，日常工作 所做的點滴總結， 正是積累的經驗。 在今后的工作中， 我應該多做反思，總結一下一周內或一個月內的教學 情況，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。當然，頂崗的生活也不乏樂趣。平日，心情好的 時候，看這些孩子們都是非?？蓯鄣模n上的有趣歡 樂多。在宿舍和其他老師聊天，交流班級情況，心情 也會無比舒暢。在博客中投稿，投了十多篇，同學之 間還能通過網絡互相學習借鑒。這個月中，我們小組 還做了采訪工作，采訪了當地名師，有了不少收獲， 我深刻體會到讀書對教師的重要性。通過這段時間