商學院2012年學生招生實施方案

1、商學院2012年學生秋季招生工作實施方案2012年是商學院發(fā)展全新定位，改善和提高人才培養(yǎng)質量、增強學院綜合競爭能力、打造學院職業(yè)技能培訓品牌的一年。2012的招生工作已拉開序幕， 為了更好地挖掘學生這塊主陣地，提高每位學生參與招生的主動性與積極性， 結合商學院實際， 現將商學院2012年學 生秋季招生工作實施方案制定如下：一、廣泛動員，積極引導好的開始是成功的一半。各系、各班在學生返校后，要立即開展各種培訓活動，全面動員，正確引導。讓同學們知道：學生是藍天 生存這根本，是藍天發(fā)展之源泉。學院開展的暑期社會實踐活動不是一種形式，而是一項工程、一項任務和一種責任，是教學工作的重要組成部分，是所有

2、工作的重中之重，學院各級領導都非常重視，每位 學生都必須主動參與。按到“三早”的原則進行全面發(fā)動：1. 早摸底。按省份、縣市進行人員統(tǒng)計，有多少人是同一地方、同一學校，幫助學生分析該地往年招生情況，今年的優(yōu)勢在哪里；統(tǒng)計本系、 本班今年真正想要去招生的同學有多少人；（其中二級主管、注冊員、黨員、入黨積極分子、團學干部、助學金獲得者）往年有多少招生大戶， 他們完成情況及今年的思想動態(tài)；簽訂社會實踐承諾書。（注明任務數、安全、家長是否支持）。2. 早培訓。各系、各班除了組織學生參與學校的一些培訓外，同時還要結合本部門實際情況自行開展一些活動，宣傳我校的辦學優(yōu)勢（校園環(huán)境、師資力量、就業(yè)情況）、招生

3、政策、招生預算、招生方法與技巧等方面的培訓，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。3. 早下手。各系、各班合理安排好教學工作，要分批次、分階段、 有計劃、有目標的讓學生下到站點開展工作，為后期工作做好充分準備。二、細化目標，分解指標為確保任務的完成，各系、各班結合工作實際，確定年度總體 招生目標，把與學院招生工作責任任務和商學院的招生工作責任分解 任務轉化為具體可操作、可督辦、可考核的目標管理指標，定性定量 分解落實到每個人。（一）各系、各班根據學院招生文件精神，制定全系社會實踐階段目標任務一覽表和全系秋季社會實踐排名日報表，并制定階段績效考評落實預案。（二）各班級按到120%招生任務數下達給每位學生，每班

4、成立 招生領導小組進行考核、評比，確定任務的主要負責人、任務內容、完成個數、完成時間，明確職責。（三）黨員、入黨積極分子、團學干部、助學金等特殊同學要單 獨進行考核，確定負責人，提要求、定目標、下任務，每人最少要完 成三個招生目標。（四）每階段按到學生完成所承擔考核內容進行評比、分析、和 總結，以座談或報告的形式總結成績、推廣經驗、查找差距、分析問 題、提咼招生業(yè)績。三、加大力度，狠抓落實（一）建立周報制度。各系以班為單位對每個招生小組、每位學生招生進展情況、任務完成情況以 報，學工處每階段通報一次。QQ、簡報、會議、報表等形式進行通（二）強化工作責任。各系副主任、班主任是學生管理的主體， 要

5、按照全面推進、統(tǒng)籌落實要求，同時以年級為單位明確主要責任人（由系領導班子擔任），確保目標任務落到實處，做到定人員、定責 任、定進度、定標準、定獎懲，使各項目標任務可報告、可量化、可 核實，形成壓力逐層傳遞，實施責任包干。（三）加強監(jiān)督考核。學工處嚴格按照責任分工抓好督查督辦， 及時掌握商學院的招生進展情況，協(xié)調解決問題；各系、班主任簽訂 目標管理工作責任狀，明確各班目標任務的分管領導及責任人，實行 目標管理問責制。（四）建立倒逼機制。各系對照招生總目標任務數制訂時間表，倒排時間，將目標分解到階段、進度安排到天，形成“以天保階段、以階段保年”的時間倒排機制，達到以目標倒逼進度、以時限倒逼效率、

6、以考核倒逼成效管理機制，確保按時按量完成任務。四、加強服務，提高質量工作做得好不好， 行政要看老師是否滿意，學工要看學生是否滿意為標準。學校各部門要加強合作，樹立大招生的理念，要從大處、 高處加強對學生、對家長的服務水平，提倡奉獻精神，優(yōu)化工作流程 用高質量的服務感染和吸引學生，為全院師生營造一種和諧、 有序的招生工作環(huán)境。（一）強化崗位職責，擺正位置學院各部門要提高服務意識，確實為學生解難事、辦實事，不允 許出現門難進、話難聽、臉難看、事難辦的現象。各系、部要成立招 生服務團，為學生破解在招生中遇到的各種冋題和突發(fā)事件。（二）多鼓勵，少批評適時表揚，點石成金。在招生過程中不要放棄任何一位學生，要一 視同仁，平等對待。采取多鼓勵、少批評的方法，要時常以電話、短信 的方式進行聯(lián)系，了解其動態(tài)，洞曉其不足，明了其困難，要以朋友的 身份與學生進行真心交流，指導并解決他們在生活和工作中遇到的問題,讓他們感受到老師就在他們身邊，并一直與他們并肩作戰(zhàn)。2011年是我院落實“十二五”規(guī)劃的關鍵之年，是我們商學院是否以新的姿態(tài)迎接新一輪評估