《誰病了》中班社會(huì)教案

1、誰病了中班社會(huì)教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的誰病了中班社會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女從小享受著來自多方大人無微的疼愛，而他們自身卻又缺乏關(guān)愛他人的良好品德。在近階段，由于氣溫變化大，因呼吸道感染生病的幼兒也比較多。社會(huì)誰病了貼近幼兒生活，通過了解身邊同伴為何不來上學(xué)的事例，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心他人，并能用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心、幫助他人?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，并能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助他人。

2、2、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的技巧。3、體驗(yàn)幫助他人后的快樂情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系近來請(qǐng)假未上幼兒園的小朋友，問清請(qǐng)假的原因及是否愿意接受幫助。2、制作禮物所需要的材料?；顒?dòng)過程：一、以點(diǎn)名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。二、討論：他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@？怎么才能知道他們不上幼兒園的真實(shí)原因呢？三、查出那幾位小朋友的電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因。四、引導(dǎo)幼兒分小組討論：怎么關(guān)心生病在家的小朋友？教師巡回指導(dǎo)，幫助小組確定“關(guān)心”方案。五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準(zhǔn)備工作。如：制作禮物、準(zhǔn)備安慰的話等。幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案：準(zhǔn)備好禮物，到他家去看望他；經(jīng)

3、常打電話安慰他、關(guān)心他；寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。六、幼兒制作愛心卡，并請(qǐng)老師把自己想說的話寫在紙上?；顒?dòng)延伸：1、教師和保育員分別帶領(lǐng)12個(gè)小組實(shí)施“關(guān)心”方案。2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗(yàn)。結(jié)合幼兒生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心自己身邊的人和事。讓每個(gè)小朋友都來參與愛心討論，發(fā)揮幼兒自主精神。把愛心深入到實(shí)際行動(dòng)中，人人動(dòng)手制作愛心卡，說說關(guān)愛他人的話。活動(dòng)反思：社會(huì)活動(dòng)誰病了活動(dòng)目標(biāo)是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，并能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)幫助他人后的快樂情緒?；顒?dòng)一開始我讓孩子們找一找今天我們班誰沒有來上學(xué)，他（她）為什么沒有來上學(xué)？孩子

4、們討論得很激烈，各自發(fā)表自己不同的意見。沈屹亭小朋友說：“有急事?！?很多小朋友說：“生病了?！?也有個(gè)別小朋友說：“她回老家去了?！蓖鯘∨笥颜f：“她在睡懶覺！”最后通過打電話了解到這個(gè)孩子因感冒沒來上學(xué)。在教師的發(fā)動(dòng)下，讓孩子們給生病的小朋友說一句話，讓每個(gè)小朋友都來參與愛心討論，激發(fā)孩子的愛心，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心自己身邊的人和事。下面是小朋友對(duì)生病同伴關(guān)心的話語?！爸魏貌≡賮碜x書?！薄白８Ｋ眠\(yùn)，病快點(diǎn)好！”“你在家里休息，我們?cè)谟變簣@等你?！薄敖o她帶禮物，去看望她。”“你在家休息吧！”“叫她在家里打針，我們?cè)谟變簣@等你?！薄白８Ｋ湛鞓?！祝福她早日健康！”教師看到孩子們討論得這么熱烈，又生成了一個(gè)話題，繼續(xù)讓孩子們?cè)偕钊胗懻摪l(fā)言，把愛心、關(guān)愛延伸到家人和老師。教師：如果你家人生病了，你怎么做？怎么說？“我媽媽生病了，我買給她一個(gè)蛋糕。”“我爸爸生病了，我給他買水果?！薄拔覡敔斏×?，我買一只蘋果給他吃?！薄拔覌寢屔×?，我買瓜子給她吃?！拔覌寢屔×?，我給她買香蕉?！苯處煂?duì)孩子的發(fā)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)：如果媽媽或爸爸生病了，我們除了給他們買東西，是不是要做個(gè)乖孩子，聽大人的話如果老師身體不好，