用心做班主任-最新文檔資料

1、用心做班主任一名教師不做班主任，就不會(huì)嘗到當(dāng)老師的真正滋味！ 班 主任工作是一項(xiàng)艱苦而幸福的工作，我樂(lè)在其中。這些年，當(dāng)我 看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃、 秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，所有的辛 苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力， 促使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在班主任這條道路上，我一直且行且思。一、愛(ài)學(xué)生：你虐我千百遍，我待你如初戀教育源于熱愛(ài)，冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切?！苯虝?是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。 如何育人？我 認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。對(duì)優(yōu)秀的、乖巧的孩子說(shuō)愛(ài)很容易，可是 “人上一百，各形各色”，一個(gè)班集體不可能全部是優(yōu)生，總有 幾個(gè)特別有個(gè)性

2、的孩子，折磨著所有科任老師，這時(shí)班主任就必 須有“你虐我千百遍，我待你如初戀”的愛(ài)心和耐心。還記得， 我教的上屆學(xué)生中有一個(gè)令所有老師都頭痛的孩子，他在校的每一分鐘都讓人頭痛，成績(jī)拿幾分是家常便飯！剛開始我是和他來(lái) 硬的，可是一點(diǎn)用都沒(méi)有，我很苦惱，但并沒(méi)放棄！我吃飯、睡 覺(jué)，滿腦子都是調(diào)皮搗蛋的他，想著各種辦法，幫助他上課認(rèn)真， 渡過(guò)考試的難關(guān)，后來(lái)，在小升初的考試中，他科科及格，給了 我一個(gè)意料之中的驚喜！這件事情后，我就告訴自己，一定要用 責(zé)任心和耐心愛(ài)每一個(gè)孩子！二、依法治班：主任得解放，學(xué)生更自律俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，班級(jí)管理需要班規(guī)。首先, 班規(guī)的制訂要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以

3、學(xué)生為本，讓學(xué)生也參與制 訂，這樣會(huì)更有說(shuō)服力。老師只要一視同仁，照章辦事，學(xué)生就 會(huì)更容易接受。就一年級(jí)而言，班規(guī)要盡量的詳細(xì)，平時(shí)對(duì)學(xué)生 提出的要求越明確，學(xué)生越知道該怎么做。其次，班規(guī)一旦確定 下來(lái)，便不能朝令夕改，要保證它的嚴(yán)肅性。我們班的班規(guī)，從 上學(xué)期開學(xué)開始就制訂了， 經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，孩子們基本 上已經(jīng)熟記于心，都能照章行事。同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)要有梯度，比如： 集貼紙，五顆貼紙可以兌換一朵小紅花， 四朵小紅花可以兌換一 圭寸表?yè)P(yáng)信和一份小獎(jiǎng)品。最后，班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，要 及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況的變化做一些修改。比如：課間追跑的現(xiàn)象比較嚴(yán)重時(shí)，我會(huì)馬上和孩子們分析追跑的危險(xiǎn)性，

4、商量之后決 定加入一條：下課再追跑打鬧的，就扣除一朵小紅花。這條班規(guī) 一出，追跑的現(xiàn)象就好了很多。依“法”治班，可以培養(yǎng)學(xué)生良 好的行為習(xí)慣，也可以讓學(xué)生更自律。三、“勤”辟蹊徑：一勤遮百笨，一懶毀所奮有句話說(shuō)得好，教育無(wú)小事，事事皆教育。抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教 育是很重要的。作為班主任，更要長(zhǎng)一個(gè)婆婆嘴，要練一個(gè)媒婆 腿，還要有一雙看穿千里馬的慧眼以及一個(gè)愛(ài)思考的腦袋。在集體活動(dòng)后，在比賽后，在偶發(fā)事件后都要總結(jié)一番。孩子們 經(jīng)歷了，就要有所得。我們班是一天一小總結(jié)，一周一大總結(jié)， 囊括一周各方面的表現(xiàn)。孩子們都很樂(lè)于聽總結(jié)。另外，班主任 不能只坐在辦公室，學(xué)校各處都要勤穿梭，用慧眼仔細(xì)“看”！ 觀

5、察之后，會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)：下課追跑者、做文明游戲者、亂扔垃 圾者觀察思考后要反饋， 反饋了孩子們才知道學(xué)習(xí)好的， 改 正不好的。班主任多觀察，多發(fā)現(xiàn)，盡量把不良行為消滅在萌芽 之中，會(huì)事半功倍。四、培養(yǎng)班干部：但使班級(jí)飛將棒，直教學(xué)生更自信 我不斷地反思，帶好兵應(yīng)先有好將，因此，我把培養(yǎng)小干部 作為抓班級(jí)管理的重點(diǎn)。把小干部分類：有管衛(wèi)生的、有管紀(jì)律 的、有管收作業(yè)本的、有管學(xué)習(xí)的各負(fù)其責(zé)，做到班里事事 有人管，人人有事做。光是組長(zhǎng)，我們班每組就有三個(gè)，1、 2、3號(hào)組長(zhǎng)各自分管不同的事務(wù)。值日生和保潔員是每天輪流當(dāng)， 這個(gè)輪流指的是每天表現(xiàn)最好的孩子或者進(jìn)步很大的孩子才可 以當(dāng)?shù)?。課代表每科都設(shè)

6、兩三個(gè)，設(shè)立試用期，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互 合作，然后為科任老師選出最佳人選。 放學(xué)衛(wèi)生打掃分成十五個(gè) 組，每個(gè)組由一個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。路隊(duì)長(zhǎng)有六個(gè)，中午就餐、中午 回家和放學(xué)回家， 各有一個(gè)前路隊(duì)長(zhǎng)和一個(gè)后路隊(duì)長(zhǎng)。 設(shè)立好班 干部后要時(shí)常提醒，教給方法，還有做好思想工作和引導(dǎo)，讓孩 子知道班級(jí)里的每一個(gè)職位都很重要。 培養(yǎng)好班干部， 帶好這些 “將”， 猶如給班主任插上了一對(duì)翅膀， 又好比給班主任戴上了 一副放大鏡，讓學(xué)生更自信，老師更輕松。五、家校溝通：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園在班級(jí)管理中，家長(zhǎng)是不可忽視的一個(gè)角色。 我在班級(jí)管理中，會(huì)全力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流，及 時(shí)地向家長(zhǎng)做好宣傳和指導(dǎo)，向家長(zhǎng)爭(zhēng)取支持的機(jī)會(huì)。首先，抓 好“家委會(huì)”。管理“家委會(huì)”的藝術(shù)，以尊重為基礎(chǔ)，以表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì)為原則，凡事先商量，充分聽取意見(jiàn)，再作決定。其次，該 反饋時(shí)就反饋。如：通過(guò)日總結(jié)、周總結(jié)和月總結(jié)，讓家長(zhǎng)全面 了解自己孩子的在校表現(xiàn)，對(duì)平日各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)事務(wù)的點(diǎn)滴貢 獻(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹立優(yōu)秀家長(zhǎng)的典型。另外，根據(jù)孩子的簽字情況、 學(xué)具準(zhǔn)備情況等，頒發(fā)“最稱職家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書， 讓