九年級道德與法治上冊 第二單元 感受祖國的心跳 第四課 城鄉(xiāng)直通車 第3框 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教案 人民版

九年級道德與法治上冊第二單元感受祖國的心跳第四課城鄉(xiāng)直通車第3框城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教案人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治上冊第二單元感受祖國的心跳第四課城鄉(xiāng)直通車第3框城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教案人民版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于九年級道德與法治上冊，第二單元“感受祖國的心跳”，第四課“城鄉(xiāng)直通車”的第三框“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的現(xiàn)狀和重要性，以及青少年如何為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做貢獻。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的背景和意義，知道城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的目標(biāo)是實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.掌握我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的現(xiàn)狀，包括城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因。

3.理解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策措施，如新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)村土地制度改革等。

4.認(rèn)識到青少年在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的責(zé)任和使命，學(xué)會從自身做起，為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做出貢獻。

5.通過對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的了解，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際生活，以案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。通過了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到自己在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的責(zé)任和使命，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。

3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。通過學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的相關(guān)知識，使學(xué)生樹立正確的價值觀和法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過小組討論、分享等形式，促進學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。通過分析城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的背景和意義：使學(xué)生了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)在要求，理解其對于實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵作用。

（2）城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的現(xiàn)狀：掌握城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因，認(rèn)識我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的階段性特征。

（3）城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策措施：理解新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)村土地制度改革等政策措施，并認(rèn)識到它們在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的重要性。

（4）青少年為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做貢獻：引導(dǎo)學(xué)生明確自身在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的責(zé)任和使命，學(xué)會從自身做起，為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做出貢獻。

2.教學(xué)難點：

（1）城鄉(xiāng)差距的產(chǎn)生原因：讓學(xué)生理解城鄉(xiāng)差距的成因，涉及經(jīng)濟、社會、歷史等多方面因素，需要深入剖析。

（2）城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策措施：如新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)村土地制度改革等專業(yè)術(shù)語和政策措施，需要學(xué)生具備一定的抽象思維能力才能理解。

（3）青少年如何為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做貢獻：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提出具體可行的做法，需要學(xué)生具備一定的實踐能力和創(chuàng)新意識。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：在分析城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展問題時，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。

為確保學(xué)生理解透徹，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例解釋，采用生動形象的語言、貼近生活的案例，以及組織豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生突破難點，掌握重點。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

2.教學(xué)掛圖或海報，展示城鄉(xiāng)差距和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)和圖表。

3.教學(xué)PPT，呈現(xiàn)課程內(nèi)容和案例分析。

4.紙質(zhì)教材和輔助材料，供學(xué)生閱讀和筆記。

課程平臺：

1.校園學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，提供相關(guān)視頻、文章和案例。

信息化資源：

1.相關(guān)視頻資料，展示城鄉(xiāng)差距和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的實際情況。

2.在線文章和研究報告，提供更深入的分析和觀點。

3.互動討論平臺，讓學(xué)生可以在線交流和分享觀點。

教學(xué)手段：

1.案例分析法，通過分析具體的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展案例，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

2.小組討論法，鼓勵學(xué)生分組討論問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.問題引導(dǎo)法，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實踐操作法，學(xué)生通過參與實踐活動，如社會調(diào)查、小組項目等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的思考。

過程：教師通過展示城鄉(xiāng)差距的圖片和數(shù)據(jù)，引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。提出問題：“你們認(rèn)為城鄉(xiāng)之間存在哪些差距？為什么會出現(xiàn)這些差距？”讓學(xué)生思考并發(fā)表意見，從而引出城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的主題。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的背景和意義。

過程：教師講解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的背景和意義，包括經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，以及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展對于實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要性。通過生動的案例和具體的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深刻理解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的意義。

3.分析城鄉(xiāng)差距（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生分析城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)，如教育、醫(yī)療、收入等方面的差距。然后討論城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的原因，包括經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政策制度等方面的因素。通過小組討論和分享，讓學(xué)生深入了解城鄉(xiāng)差距的復(fù)雜性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

過程：教師提出討論題目：“如何看待城鄉(xiāng)差距？如何推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展？”學(xué)生分組進行討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點并傾聽他人的意見。討論結(jié)束后，各小組分享討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達能力和批判性思維。

過程：教師邀請幾名學(xué)生上臺展示他們的討論成果，其他學(xué)生作為觀眾進行點評。點評時，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。教師對學(xué)生的展示和點評進行點評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理解。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要性和青少年的責(zé)任。提醒學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做出貢獻。最后，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行肯定和鼓勵。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)政策文件：讓學(xué)生深入了解國家對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策指導(dǎo)，如《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020年）》、《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營權(quán)分置辦法的意見》等。

（2）實地考察：組織學(xué)生參觀城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展較好的地區(qū)，如新型城鎮(zhèn)化示范鎮(zhèn)、農(nóng)村土地制度改革試點等，讓學(xué)生親眼見證城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的成果。

（3）新聞報道：讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新聞報道，了解最新的發(fā)展動態(tài)和趨勢。

（4）學(xué)術(shù)研究：推薦學(xué)生閱讀城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的學(xué)術(shù)研究文章，如《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理論探討》、《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的實踐與思考》等。

2.拓展建議：

（1）開展課后小組研究項目：讓學(xué)生選擇一個城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的議題，進行深入研究，并提出自己的見解和建議。

（2）撰寫心得體會：鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，撰寫關(guān)于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的心得體會，分享自己的觀察和思考。

（3）參與社會實踐活動：鼓勵學(xué)生積極參與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社會調(diào)查等。

（4）組織主題班會：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或負(fù)責(zé)人，舉辦主題班會，讓學(xué)生更深入地了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要性和實踐路徑。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的掌握程度。評價學(xué)生在討論、提問和回答問題時的表現(xiàn)，了解他們對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理解和思考。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻和合作能力。觀察他們在討論中的交流、分享和總結(jié)情況，評估他們對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理解和提出的建議的合理性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的知識掌握程度。設(shè)計相關(guān)的測試題目，包括選擇題、簡答題和案例分析題等，評估學(xué)生對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理解深度和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查他們對教材內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展相關(guān)話題的深入思考。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)，并提出改進建議，幫助學(xué)生進一步提高對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理解和認(rèn)識。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點題型整理1.簡答題

題型示例1：請簡述我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的背景和意義。

答案：我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的背景是城鄉(xiāng)差距的日益突出，農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展滯后，農(nóng)民收入水平較低，城鄉(xiāng)公共服務(wù)和社會福利水平不均衡等問題。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的意義在于實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，提高農(nóng)民的生活水平，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

題型示例2：請簡要說明城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策措施。

答案：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策措施包括新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的推進，農(nóng)村土地制度改革，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民收入增加，農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展等方面的政策和措施。

2.案例分析題

題型示例1：請分析下列案例，并提出城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的建議。

案例：某地區(qū)城鄉(xiāng)差距較大，城市發(fā)展迅速，農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展滯后，農(nóng)民收入較低，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平較差。

答案：針對該案例，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的建議包括加大對農(nóng)村地區(qū)的投入，改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平，推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)民收入，促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展等。

題型示例2：請分析下列案例，并說明城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的意義。

案例：某地區(qū)通過推進新型城鎮(zhèn)化，改善了城鄉(xiāng)環(huán)境，提高了農(nóng)民的生活質(zhì)量，促進了城鄉(xiāng)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。

答案：該案例說明了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的意義在于改善城鄉(xiāng)環(huán)境，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.論述題

題型示例1：請論述青少年如何為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做貢獻。

答案：青少年可以為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做貢獻的方式包括：增強自身素質(zhì)，提高知識水平和實踐能力；關(guān)注城鄉(xiāng)發(fā)展問題，積極參與社會實踐和志愿活動；提出創(chuàng)新的想法和建議，為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展提供新的思路；與城鄉(xiāng)地區(qū)的同學(xué)交流與合作，共同推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。

題型示例2：請論述城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展對我國經(jīng)濟社會的影響。

答案：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展對我國經(jīng)濟社會的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高農(nóng)民收入水平，縮小城鄉(xiāng)差距；改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量；推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)機會的增加；促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.應(yīng)用題

題型示例1：某地區(qū)正在推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，請?zhí)岢鰧υ摰貐^(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的建議。

答案：對該地區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的建議包括：加大對農(nóng)村地區(qū)的投入，改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平；推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)民收入；加強城鄉(xiāng)規(guī)劃和管理，優(yōu)化城鄉(xiāng)布局；促進城鄉(xiāng)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的均衡發(fā)展；加強農(nóng)民培訓(xùn)和教育，提高農(nóng)民的素質(zhì)和能力。

題型示例2：請根據(jù)以下信息，制定一個城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的計劃。

信息：某地區(qū)城鄉(xiāng)差距較大，城市發(fā)展迅速，農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展滯后，農(nóng)民收入較低，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平較差。

答案：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展計劃可以包括以下幾個方面：加大對農(nóng)村地區(qū)的投入，改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平；推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)民收入；加強城鄉(xiāng)規(guī)劃和管理，優(yōu)化城鄉(xiāng)布局；促進城鄉(xiāng)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的均衡發(fā)展；加強農(nóng)民培訓(xùn)和教育，提高農(nóng)民的素質(zhì)和能力；鼓勵農(nóng)民參與城鄉(xiāng)發(fā)展決策，增強農(nóng)民的參與意識和能力。教學(xué)反思今天的課堂，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)了九年級道德與法治上冊第二單元“感受祖國的心跳”，第四課“城鄉(xiāng)直通車”的第三框“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”。在教學(xué)過程中，我力求讓學(xué)生深入了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的背景、意義、現(xiàn)狀和政策措施，以及青少年如何為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做貢獻。然而，在教學(xué)中也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，需要我在今后的教學(xué)中進行改進和調(diào)整。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策措施時存在一定的困難。這可能是因為這些政策措施涉及的專業(yè)術(shù)語較多，學(xué)生難以理解和掌握。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重對這些政策措施的解釋和講解，使用更生動、更具體的案例來幫助學(xué)生理解和掌握這些知識。

其次，我在組織學(xué)生進行小組討論時也遇到了一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意積極參與討論，或者在討論中發(fā)表自己的觀點。這可能是因為學(xué)生對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理解和思考還不夠深入，或者缺乏自信和勇氣。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點。

最后，我在布置作業(yè)時也遇到了一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，或者沒有認(rèn)真完成。這可能是因為學(xué)生對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理解和思考還不夠深入，或者缺乏足夠的練習(xí)和鞏固。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重作業(yè)的布置和檢查，確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并及時給予反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計1.重點知識點：

①城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的背景和意義

②城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的現(xiàn)狀和問題

③城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策措施

④青少年如何為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展做貢獻

2.關(guān)鍵詞和詞組：

①新型城鎮(zhèn)化

②農(nóng)村土地制度改革

③城鄉(xiāng)差距

④公共服務(wù)均衡發(fā)展

⑤農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展

⑥農(nóng)民