籃球雙手胸前傳接球課時(shí)計(jì)劃單元計(jì)劃

1、.籃球單元計(jì)劃教材內(nèi)容籃球任課教師大連市 106 中學(xué) 賈振岳教學(xué)年級(jí)初二年級(jí)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的歷史及鍛煉價(jià)值的了解及每次課的趣味練習(xí)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與籃球課的學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能夠知道并學(xué)會(huì)運(yùn)球移動(dòng)技術(shù)，雙手胸前傳接球技術(shù)，雙手胸前投籃技術(shù)，及運(yùn)球傳接球教胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了解常規(guī)的意義和自覺(jué)用安全的方法參與學(xué)習(xí)。學(xué)身體健康目標(biāo)：目在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，結(jié)合教師的講解和教育，促進(jìn)身體全面發(fā)展標(biāo)并形成良好的健康觀心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：1.在練習(xí)、游戲與比賽中充分展示自我，獲得成功體驗(yàn)，樹(shù)立自尊、自信，養(yǎng)成克服困難，勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)2.

2、在友伴練習(xí)中學(xué)會(huì)互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高人際交往能課時(shí)12力，從而提高社會(huì)適應(yīng)性教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)教學(xué)措施課課練1.站姿和移動(dòng)練習(xí)示范強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要領(lǐng)，“跟我學(xué)”游戲和規(guī)定路線練1.了解籃球運(yùn)動(dòng)歷史及習(xí)2.示范和強(qiáng)調(diào)運(yùn)球 “按”鍛煉價(jià)值，有參與學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，讓學(xué)生分別高的興趣與主動(dòng)性重點(diǎn)：1.站姿與持低運(yùn)球，體會(huì)球隨手起2.通過(guò)教學(xué) 85%的敘述運(yùn)球手法和擊球動(dòng)作和擊球點(diǎn)和全身協(xié)調(diào)用能夠初步知道并學(xué)會(huì)站球點(diǎn)急停、急起2.原地運(yùn)球力姿、持球、原地和行進(jìn)接力跑3.行進(jìn)間運(yùn)3.示范和強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)間運(yùn)球技術(shù)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)球球的擊球點(diǎn)，比較原地3.自覺(jué)與本組同學(xué)協(xié)同

3、配合與行進(jìn)間運(yùn)球不同處，練習(xí)，初具集體觀，樹(shù)教師巡回輔導(dǎo)，集中糾立自信心錯(cuò)4.讓學(xué)生逐組做由走到跑的行進(jìn)間往返運(yùn)球，難度由走到跑1、能夠在老師的指導(dǎo)下1. 學(xué)生徒手練習(xí)雙手胸積極參與練習(xí)， 85% 的重點(diǎn)：前傳接球動(dòng)作學(xué)生能基本掌握籃球雙傳球：傳撥球動(dòng)2. 兩人一球做持球互推學(xué)習(xí)原地手胸前傳接球的動(dòng)作要作及重心前移球練習(xí)領(lǐng)， 15%學(xué)生可以較好接球：伸臂迎球逐漸拉長(zhǎng)距離練習(xí)蛇形接力雙手胸前地運(yùn)用雙手胸前傳接球手型和時(shí)機(jī)3. 兩人一球距 2-3 米做跑傳接球技術(shù)。迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)2、通過(guò)籃球雙手胸前傳難點(diǎn)：4. 四人一組傳球練習(xí)接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的連貫性（ 1）每組 1 球四角傳球身體靈敏素質(zhì)

4、和協(xié)調(diào)強(qiáng)調(diào)傳球方向和力量，;.345.性。每組 2 球（拓展）3、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的（ 2）兩人前后一小組，自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)在迎面?zhèn)髑?，傳完一次后練?xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)跑到本組后邊協(xié)作精神。傳完一次后跑到對(duì)組后邊（拓展）5. 兩人兩球?qū)骶毩?xí)1.通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步知道胸前傳接球的動(dòng)作1.復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生兩人細(xì)節(jié)，并知道行進(jìn)間胸一組配合練習(xí)，教師巡前傳接球的練習(xí)作用1.復(fù)習(xí)原地回輔導(dǎo)檢查，根據(jù)練習(xí)2.通過(guò)復(fù)習(xí)提高原地胸重點(diǎn)：傳接球手雙手胸前情況讓掌握好的學(xué)生進(jìn)前傳接球的質(zhì)量， 80%法急停、急起傳接球行四角變向傳接球?qū)W生能夠初步學(xué)會(huì)在行傳球接力2.學(xué)習(xí)行進(jìn)2.教師到各組巡回指進(jìn)間運(yùn)用，提高學(xué)生的難

5、點(diǎn)：傳接球時(shí)跑間雙手胸導(dǎo)，按學(xué)生能力分別做控球能力，發(fā)展學(xué)生的機(jī)前傳接球四角原地傳球和四角運(yùn)靈敏素質(zhì)和奔跑能力球斜傳練習(xí)3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和積極進(jìn)取的精神1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用1.復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一球時(shí)強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)機(jī)與方步提高四角運(yùn)傳球的動(dòng)重點(diǎn)：行進(jìn)間傳向的把握1.復(fù)習(xí)四角作質(zhì)量和控球能力接球的手法與2.學(xué)習(xí)內(nèi)容示范講解，運(yùn)球、傳接3.80% 學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)時(shí)機(jī)強(qiáng)調(diào)傳接球時(shí)機(jī),傳球球球、傳球側(cè)身跑、接球位置 ,啟發(fā)學(xué)生思考與運(yùn)球接力2.學(xué)習(xí)運(yùn)運(yùn)球技術(shù)組合 , 行進(jìn)間探索 ,組織學(xué)生練習(xí), 教跑球、傳球側(cè)控球 , 傳接球運(yùn)用能力難點(diǎn)：運(yùn)球、傳師各組檢查

6、身跑、接球得以提高球技術(shù)的有機(jī)3.將學(xué)生分成三路縱隊(duì)運(yùn)球練習(xí)4.通過(guò)各組的運(yùn)傳球配結(jié)合示范講解練習(xí)方法, 提合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作示傳接球關(guān)健動(dòng)作, 組能力 ,勇于克服困難 ,樹(shù)織學(xué)生練習(xí)立自信 , 不斷進(jìn)取的精神1.復(fù)習(xí)兩人1.學(xué)生知道雙手胸前投1.復(fù)習(xí)內(nèi)容巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)迎面胸前籃與胸前傳球動(dòng)作的異介紹幾種其它傳接球的傳接球，拓同點(diǎn)重點(diǎn)：手臂、手方法展學(xué)習(xí)幾2.75% 學(xué)生能夠初步學(xué)指、手腕的動(dòng)作2.示范原地雙手胸前投運(yùn)球聽(tīng)哨種其它傳會(huì)雙手胸前投籃動(dòng)作技籃，啟發(fā)學(xué)生比較出球聲急停急接球術(shù)，并能初步在籃下與難點(diǎn)：左右手用方向，路線的不同，組起2.學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)結(jié)合運(yùn)用力均勻及用力織練習(xí)，巡

7、回輔導(dǎo)雙手胸前3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大小的判斷3.根據(jù)練習(xí)情況指導(dǎo)各投籃籃球的興趣，學(xué)習(xí)能力組學(xué)生做運(yùn)球到籃下急停投籃并逐組輔導(dǎo);.2.三人跑動(dòng)中傳接球教重點(diǎn)：行進(jìn)間控之 間 的配 合 與 3.先指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)好的協(xié)調(diào)組進(jìn)行傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃技術(shù)組合練習(xí)，再逐漸過(guò)渡到指導(dǎo)其他組練習(xí)1.運(yùn)球往返練習(xí)教師先提問(wèn)：如何控好球？啟發(fā)學(xué)生思考，再示范練習(xí)方法難點(diǎn)：運(yùn)、傳球范并強(qiáng)調(diào)急停關(guān)健技術(shù)的處理1.籃下定點(diǎn)投籃集中示范，啟發(fā)并強(qiáng)調(diào)投空心球的關(guān)健及左右手用力重點(diǎn)：運(yùn)、傳球 均勻，組織學(xué)生分組練動(dòng) 作 之間 的 銜 習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)接、到位2.運(yùn)球籃下投籃集中示1.學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)節(jié)有了進(jìn)一

8、步的認(rèn)識(shí)，并1.復(fù)習(xí)原地知道跑中傳接球胸前投雙手胸前籃的動(dòng)作方法投籃2.80% 學(xué)生能用所教的2. 復(fù) 習(xí) 運(yùn)技術(shù)規(guī)范地投籃，命中球、籃下急.67率提高，能夠較熟練地停、雙手胸和運(yùn)球結(jié)合應(yīng)用，并能前投籃初步學(xué)會(huì)與側(cè)身跑、傳3. 學(xué) 習(xí) 傳接球相結(jié)合，提高學(xué)生球、側(cè)身綜合運(yùn)用各技術(shù)的能力跑、接球急3.讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中停雙手胸不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，前投籃提高學(xué)習(xí)的興趣與自豪感，體會(huì)與人協(xié)作意義1.通過(guò)對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球、1.復(fù)習(xí)三人 傳接球和投籃技術(shù)組合跑 動(dòng) 中 傳 的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)各技術(shù)接球 的動(dòng)作細(xì)節(jié)處理有了較2.技術(shù)組合 全面的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)：2.85% 學(xué)生行進(jìn)間控球1）運(yùn)球到 能力和技術(shù)組合中各技籃

9、 下 胸 前 術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)能投籃力有了不同程度地提高2）運(yùn)球 3.通過(guò)跑動(dòng)中傳接球和傳 接 球 運(yùn)球傳接球籃下胸籃 下 胸 前 前投籃等練習(xí)中相互配投籃合進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神球 能 力和 運(yùn) 、 師先提問(wèn)加速跑時(shí)機(jī)，傳、投各技術(shù)之 傳與接的時(shí)機(jī)， 位置等，間的銜接與協(xié) 啟發(fā)學(xué)生思考調(diào)3.技術(shù)組合1）強(qiáng)調(diào)運(yùn)球急停前減速，急停點(diǎn)和難點(diǎn)：運(yùn)、傳、急停時(shí)控好球，組織學(xué)投 各 技術(shù) 之 間生分組練習(xí)，教師巡回的銜接與協(xié)調(diào)輔導(dǎo)4.技術(shù)組合2）找一名同學(xué)配合示范，同時(shí)著重講解傳接點(diǎn)和運(yùn)、傳、投之間的連貫協(xié)調(diào)運(yùn)球聽(tīng)哨聲急停急起全場(chǎng)運(yùn)球、投籃接力跑81.復(fù)習(xí)三人1.通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高跑動(dòng)中傳

10、學(xué)生對(duì)各技術(shù)及組合認(rèn)接球并評(píng)知、理解和掌握程度價(jià)2.通過(guò)復(fù)習(xí)中的針對(duì)性2.復(fù)習(xí)運(yùn)球講解，提示及示范使傳接球85% 學(xué)生提高完成質(zhì)量籃下胸和熟練程度前投籃技3.結(jié)合練習(xí)中的評(píng)價(jià)培術(shù)組合并養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)他人能力，能利用評(píng)價(jià)進(jìn)一步自身技術(shù)進(jìn)步1.先講解三人跑動(dòng)中傳接球技評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)：各技術(shù)及方法，將學(xué)生分兩大組在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行有序練組合的自然銜習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)接和熟練程度全場(chǎng)運(yùn)球、2.讓學(xué)生以小組為單位投籃接力根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行技評(píng)，組難點(diǎn)：組合中投跑長(zhǎng)總結(jié)，教師同時(shí)評(píng)價(jià)籃的命中率3.匯總個(gè)人， 小組評(píng)價(jià)，教師再參照評(píng)定4.投籃技術(shù)組合復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)大體同上;.籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)大連市

11、 106 中學(xué)賈振岳一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，寓德育于體育與健康教學(xué)之中， 讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣， 在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思考中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì)。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力， 使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時(shí)， 在歡快的氣氛中娛樂(lè)身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生身心健康。二、教材分析本次課的內(nèi)容是雙手胸前傳接球，第 2 次課。籃球雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)之一，是初中籃球教學(xué)重要組

12、成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。本課是一節(jié)新授課，之前學(xué)生對(duì)此技術(shù)還比較陌生，因此，本課要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本次授課班級(jí)學(xué)生體育基礎(chǔ)水平不夠平衡，但具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力， 而且他們對(duì)籃球?qū)W習(xí)很感興趣。 部分學(xué)生在課外對(duì)籃球知識(shí)有一定了解，對(duì)籃球的技術(shù)也有一定基礎(chǔ)，本科應(yīng)注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視課堂的組織性、紀(jì)律性，以初步理解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能： 能夠在老師的

13、指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%的學(xué)生能基本掌握籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)于有能力的同學(xué)可以在增加難度的情況下運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。身體健康：通過(guò)籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。心理健康與社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)在游戲和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球時(shí)蹬地、伸臂、翻腕、撥指；接球時(shí)伸臂迎球、后引緩沖。難點(diǎn)：各環(huán)節(jié)動(dòng)作的用力順序及協(xié)調(diào)配合。六、教法與學(xué)法本節(jié)課采用了四種教學(xué)方法：1、講解示范法。學(xué)習(xí)新內(nèi)容的動(dòng)作時(shí)，先由教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。正面示范和側(cè)面示范相結(jié)合。2、分組練習(xí)法。根據(jù)學(xué)生掌握動(dòng)作的不同

14、情況進(jìn)行交叉搭配分組，讓動(dòng)作技能掌握得比較好的同學(xué)帶動(dòng)動(dòng)作技能掌握得稍欠缺的同學(xué)，共同進(jìn)步。3、個(gè)別輔導(dǎo)法。 對(duì)于班內(nèi)一小部分由于動(dòng)作不協(xié)調(diào)而不樂(lè)于參與活動(dòng)的男女生，采用個(gè)別輔導(dǎo)法，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)他們對(duì)籃球的興趣。4、比賽法。通過(guò)分組比賽與評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出， 應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生自主、合作與探究的能力。那么， 本節(jié)課主要從以下兩點(diǎn)進(jìn)行體現(xiàn)：1、探究學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，以更好地完成動(dòng)作。2、合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)同學(xué)間的討論，總結(jié)出問(wèn)題答案，改進(jìn)，糾正。3、反復(fù)練習(xí)法：在得

15、知問(wèn)題答案及老師所教的正確動(dòng)作方法后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，鞏固以提高。4、比賽練習(xí)法：通過(guò)分組比賽，能得到合作學(xué)習(xí)，勇往直前不畏困難的精神，從而鍛煉了身體，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。;.七、教學(xué)流程開(kāi)始部分：進(jìn)行課堂常規(guī)內(nèi)容。準(zhǔn)備部分：繞籃球場(chǎng)慢跑籃球操熟悉球性基本部分：拋接球練習(xí)由雙手轉(zhuǎn)變?yōu)閱问?，引?dǎo)學(xué)生理解雙手傳接球的穩(wěn)定功能，過(guò)渡到本課內(nèi)容的教學(xué)。1、學(xué)生徒手練習(xí)雙手胸前傳接球動(dòng)作；2、兩人一球做持球互推球練習(xí)，逐漸拉長(zhǎng)距離練習(xí)；3、兩人一球距2-3 米做迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)；4、四人一組傳球練習(xí)（ 1）每組 1 球四角傳球，強(qiáng)調(diào)傳球方向和力量，對(duì)于有能力的同學(xué)拓展到每組2 球練習(xí)；（ 2）兩人前后一小組，每組

16、1 球，迎面?zhèn)髑颍瑐魍暌淮魏笈艿奖窘M后邊，對(duì)于有能力的同學(xué)改變跑動(dòng)路線作為拓展練習(xí)。5、兩人兩球?qū)骶毩?xí)，一人傳空中球，一人傳地面反彈球。6、課課練，蛇形接力跑。八、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊、籃球40 個(gè)九、教學(xué)效果預(yù)測(cè)預(yù)計(jì)平均心率為： 125 次 /分左右，最高心率為 165 次 /分左右。運(yùn)動(dòng)密度約為 55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。;.雙手胸前傳接球課時(shí)計(jì)劃教材內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球任課教師大連市 106 中學(xué)賈振岳年級(jí)初二年級(jí)課時(shí)8-2教1、能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%的學(xué)生能基本掌握籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作學(xué)要領(lǐng)， 15%學(xué)生可以較好地運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。目2、通過(guò)籃球雙手胸前傳

17、接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。標(biāo)3、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)傳球：撥球動(dòng)作及重心前移教學(xué)動(dòng)作的連貫性重點(diǎn)接球：伸臂迎球手型和時(shí)機(jī)難點(diǎn)課的類(lèi)型新授課課教學(xué)措施的教學(xué)內(nèi)容結(jié)教法措施學(xué)法措施教學(xué)組織構(gòu)開(kāi)組織隊(duì)形始部課堂常規(guī)1、組織集合；1、持球集合；分2、進(jìn)行課堂常規(guī)內(nèi)容。2、認(rèn)真聽(tīng)講；2準(zhǔn)1、繞籃球場(chǎng)慢跑1、成一路縱隊(duì)繞籃球組織隊(duì)形2、籃球操備1、教師帶領(lǐng)學(xué)生持球慢跑3、熟悉球性部繞場(chǎng)慢跑2、成體操隊(duì)形， 跟隨滾球練習(xí)分2、領(lǐng)做、口令指揮教師積極認(rèn)真練習(xí)撥球練習(xí)3、講解示范練習(xí)方法3、認(rèn)真聽(tīng)講、觀察、拋接球練習(xí)6模仿1、教師講解示范1、教

18、師進(jìn)行雙手胸前1、認(rèn)真聽(tīng)講、 看示范組織隊(duì)形持球姿勢(shì)、持球傳、接球的動(dòng)作技術(shù)講1、手型、雙腳站位、解示范放好籃球用力順序，重心籃球放在腳下按照教師講解示范進(jìn)前移，傳球時(shí)蹬、注意安全行練習(xí)伸、翻、撥，拇組織學(xué)生徒手練習(xí)基指下壓，中食指練習(xí)過(guò)程中不要踩到本撥球；接球時(shí)伸巡回指導(dǎo)球部臂迎球、后引緩糾正錯(cuò)誤動(dòng)作分沖，接球于胸腹強(qiáng)調(diào)翻腕撥指動(dòng)作技在練習(xí)中體會(huì)完整的之間，重心后移。術(shù)技術(shù)動(dòng)作練習(xí)時(shí)間121112、兩人一球做持2、教師講解示范練習(xí)2、學(xué)生自主練習(xí)2、兩人一球1球互推球練習(xí)方法和要求在練習(xí)中體會(huì)傳接球迎面站立逐漸拉長(zhǎng)距離練強(qiáng)調(diào)傳接球時(shí)身體重時(shí)身體重心的移動(dòng)習(xí)心的移動(dòng)同伴相互評(píng)價(jià);.3、兩人一球距巡回指導(dǎo)3、按照教師要求進(jìn)行3、2-3 米做迎面?zhèn)骷m正動(dòng)作自主練習(xí)兩人一球迎面?zhèn)髑?球練習(xí)?3、教師講解示范練習(xí)同伴互相評(píng)價(jià)4、四人一組傳球方法?練習(xí)強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)撥指動(dòng)作體會(huì)撥球動(dòng)作及通過(guò)（ 1）每組 1 球四以及出手后球的后旋；撥球使球后旋的方法其余籃球放在空位角傳球巡回指導(dǎo)注意安全3強(qiáng)調(diào)傳球方向和糾正動(dòng)作4、按照教師要求自主4、隊(duì)形力量，練習(xí)（ 1）基每組 2 球繞四角4、教師講解示范練習(xí)四人一組本傳球（拓展）方法和要求并組織練體會(huì)傳接球的方向和成四角位置站