幼兒園名師工作室個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、1.2.3.名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 富路鎮(zhèn)中心學(xué)校 李德春 本人有幸成為富?？h富路鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)王淑艷名師工作室的成員，有望在此工作室的 培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我縣教 育事業(yè)先行人才，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下： 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。并撰寫 2 篇以上的讀書心 得。 積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)， 進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)

2、量的公開課， 向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課 2 節(jié)，承 擔(dān)校級(jí)公開課 2 節(jié)，縣級(jí)以上公開課 1 節(jié)，縣級(jí)以上經(jīng)驗(yàn)交流 1 次。要積極參加 所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和 “送教下鄉(xiāng) ”活動(dòng)。 大膽實(shí)踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為互動(dòng) 生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究，根據(jù)自身實(shí)際，根據(jù)工作室總課題擬定有效促進(jìn)師 生交往和共同發(fā)展的研究為子課題開展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每 學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。5.培養(yǎng)、帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市、區(qū)）選定35個(gè)中青年教師，作為自

3、己 傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng) 他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。6. 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫 作水平。撰寫 2 篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），并積極 主動(dòng)投稿，力爭(zhēng)在 2014 年 6 月前發(fā)表 1 篇 cn 級(jí)教學(xué)文章。2014-2015 學(xué)年個(gè)人工作計(jì)劃一、個(gè)人工作目標(biāo)二、主要工作及措施或說課）5.6.4. 承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和講座。今年應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上評(píng) 課6 節(jié)（其中 2 節(jié)配有教案及評(píng)課稿），承擔(dān)校級(jí)以上示范課 2 節(jié)、縣級(jí)以上公開課 1 節(jié)，承擔(dān)縣級(jí)

4、以上專題講座 1 次。 開展課題研究。工作室的總課題為互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究，我的子課題 是：把“課堂生成 ”變成“教學(xué)資源 ”的研究。開展研究，制訂子課題三年實(shí)施方 案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。 參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng) 銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。7. 撰寫教學(xué)論文。撰寫 1 篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 等），力爭(zhēng)在本學(xué)年發(fā)表 1 篇 cn 級(jí)教學(xué)文章。8. 積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴(kuò)大教育視野，發(fā)揮工作 室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)

5、和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加 的觀摩學(xué)習(xí)。9. 參加成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。10. 積極參加工作室成員 “送教送培 ”活動(dòng)。11. 認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃、子課題研究方 案、工作室個(gè)人年度工作計(jì)劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、 案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）。篇二：名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃名師工作室個(gè)人材料一、主要工作經(jīng)歷1995 年 7 月到 2004 年 7 月在晨光化工研究院第二子弟學(xué)校教小學(xué)語(yǔ)文，期間擔(dān)任少 先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。2004 年 9 月至今在綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校教小學(xué)語(yǔ)文，曾擔(dān)任過年級(jí)組

6、長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，現(xiàn)任政 教處副主任。 二、獲得的主要榮譽(yù)一）發(fā)展目標(biāo)三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃1.2.3.1.2.3.4.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，成為 一名學(xué)習(xí)型教師。 工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課 堂教學(xué)，做一名科研型教師。 在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，做一名創(chuàng)新型教 師。 （二）具體措施 堅(jiān)持做好每年的繼續(xù)教育，課時(shí)量不低于 300 學(xué)時(shí)。聽課不低于 40 節(jié)，教研學(xué)習(xí) 不低于 40 次，論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)參賽不低于 4 篇，公開課爭(zhēng)取一年一次。 積極參加學(xué)校的課題研究。做好自貢市德育

7、課題通過感恩教育塑造未成年人優(yōu)秀 品德策略研究的各項(xiàng)工作；積極開展好校級(jí)國(guó)語(yǔ)課題；認(rèn)真參與備課組的小課題 研究。 堅(jiān)持參加每周一次的集體備課。通過集體備課同，提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)方法， 向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 積極參與校本課程的開發(fā)。認(rèn)真閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，編寫適合我校低段學(xué)生使用的國(guó)學(xué) 教材。5 做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累專 題研究的第一手資料。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提 高論文質(zhì)量。 6. 同備課組一起認(rèn)真研究學(xué)生練習(xí)題，爭(zhēng)取編寫出適合自己學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí) 際的課后練習(xí)冊(cè)。篇三：名師工作室成員個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃名師

8、工作室成員個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃孫莊校區(qū) 蘇元超成為孫莊校區(qū) “名師工作室 ”的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會(huì)得 到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的 綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù) “名師工作室 ”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：1、2、3、4、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。 在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。 參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。 希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身 學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師

9、。二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：1 、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2 、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。 在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的 教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高 招，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、 設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽別 人的課，長(zhǎng)自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情 境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的

10、課，集百 家之長(zhǎng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。3 、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室名師們的 幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì) 和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里， 凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端， 力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有 12 篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師。4 、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與

11、到工作室這個(gè)新的集 體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的 研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建 議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請(qǐng)名師和老師們指教，尋求更深層次 的突破，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。三、具體實(shí)施途徑：1 、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。2 、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆 記和心得。3 、深鉆深挖教材，把每一堂

12、課都當(dāng)成公開課來上。4 、積極參加 “名師工作室 ”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提 高自己的教學(xué)能力。5 、做一名 “善于反思、勤于積累 ”的教師，對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思 和積累中不斷提高。6 、做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭(zhēng)取能 在刊物上發(fā)表。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué) 業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)！ 篇四：名師工作室 2014 年度個(gè)人工作計(jì)劃名師工作室 2014 學(xué)年個(gè)人工作計(jì)劃李光明一、指導(dǎo)思想 在張玉萍名師

13、工作室的工作室目標(biāo) “帶一支團(tuán)隊(duì) , 抓一個(gè)項(xiàng)目 , 做一次展示 , 建一個(gè)網(wǎng)頁(yè) , 出一批成果 ”的精神指導(dǎo)下，積極支持首席名師開展各項(xiàng)研究工作，同時(shí)與各成員相互配合， 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開展系列教研教改和培養(yǎng)我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師的工作，有效地推動(dòng)名師 工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干 教師群體。二、工作目標(biāo)1 、每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。2 、每學(xué)年校級(jí)及以上教學(xué)展示不少于 1 次，提交 2 份及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例 實(shí)錄。3 、每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，并做好筆記、反思。論文獲獎(jiǎng)至少 1 次以上。4

14、 、指導(dǎo)青年教師李云艷參加上學(xué)期青年教師課賽，經(jīng)常聽課、評(píng)課，并有記錄存檔。三、工作措施1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)和師德意識(shí)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。2 、認(rèn)真履行工作室研修員職責(zé)，積極支持首席名師開展各項(xiàng)研 究工作，同時(shí)與各成員相互配合，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，為工作室做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。3 、根據(jù)工作室的研究課題，推薦書目等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫讀書筆記或心得，并能確 立自己研究的小專題。4 、在工作、學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中，加強(qiáng)各成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5 、在課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步滲透本工作室的研究課題新課標(biāo)指導(dǎo)下城鄉(xiāng)地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) 分組教育研究的理念，讓自己的教學(xué)水平，教學(xué)成績(jī)有所提升。6

15、 、深入課堂，認(rèn)真指導(dǎo)和幫扶青年教師，讓她們?cè)诮虒W(xué)能力方面逐步提高。2014 年 9 月 22 日篇五：名師工作室成員個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃 名師工作室成員個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃新康鄉(xiāng)月龍小學(xué)：肖婷成為新康 “名師工作室 ”的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專 家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合 素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)新康 “名師工作室 ”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃： 一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：1 、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。2 、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。3 、參與名

16、師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。4 、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身 學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：1 、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育 學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺 做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。2 、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的 教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工

17、作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高 招，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、 設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽別 人的課，長(zhǎng)自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情 境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百 家之長(zhǎng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。3 、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。新康 “名師工作室 ”的很多名師和學(xué)員都是科研行家，我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加 強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助

18、、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力， 將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流 分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤 于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1 2 篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師。4 、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集 體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的 研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨(dú)到 見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同 分享，毫不保留地將自己的東西請(qǐng)名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，