七年級數學下冊期末復習計劃

1、精選文檔七年級數學下冊期末復習計劃【篇一】從今天開始全面進入復習階段，復習是鞏固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復習工作能使學生全面系統(tǒng)掌握基礎知識，提高基本技能，開展學生的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推進，使知識在學生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應用知識，提高學習質量。一、學情分析：七年級數學知識點雖然多，但都比較簡單。很多學生在學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多問題，從而導致數學成績不太理想。針對平時教學發(fā)現的七年級學生學習數學存在的問題，有必要制定復習計劃。二、教材分析：本期采用教材主要包括了平面圖形的認識（二 ） 、 冪的運算、 整式乘法與因式分解 、 二元

2、一次方程組、 一元一次不等式、 證明六個章節(jié)內容。教材針對初中學生的認知水平和身心發(fā)展特點，在教材內容的編排與小學知識銜接緊密;同時， 注重了知識的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。三、復習目標1 . 通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，從中體會到數學與生活的密切聯(lián)系。2 .在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。3 .通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數學的興趣。4 .通過模擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。四、復習策略：“先分后總”的復習策略， 先

3、按章復習，后匯總復習; “邊學邊練”的策略， 在復習知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié); “環(huán)節(jié)檢測”的策略， 每復習一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現問題及時解決; “仿真模擬”的復習策略， 在總復習中，進行幾次仿真測試，發(fā)現問題，及時解決問題，促進學生學習質量的提高。五、在復習階段要處理好兩個方面的關系1.1 課內與課外，講與練的關系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學生，注意突出基礎知識和基本能力，引導學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學的知識、方法，要留有思考的余地，讓學生練習中提高對知識和方法的領會和掌握。

4、練習量要兼顧減輕學生的負擔，量要適中。1.2 段復習與總體提高的關系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現知識間的聯(lián)系，學科間的滲透、知識的應用性和時代性，有利于減輕學生復習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質的轉變的突破，以提高總體成績。六、復習內容及其時間安排6.13 6.16 證明 、 平面圖形的認識（二 ）（復習證明的同時也將平面圖形的認識（二 ）復習結束了）6.17 冪的運算6.18 整式乘法與因式分解6.19 二元一次方程組6.20 一元一次不等式6.23 -24 綜合卷6.

5、25 查漏補缺，學生自己復習復習要使學生在最短的時間內有效提高學習成績?！酒课覀兊男抡n結束，為了使同學們能夠在期末考試中取得較好的成績，特制定本期末復習計劃。一、復習目標1、 通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，從中體會到數學與生活的密切聯(lián)系。2、在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數學的興趣。4、通過摸擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。本學期的知識內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今

6、后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本學期知識內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地結合掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。另外， 通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的同學，能彌補當初沒學會的知識，為今后的進一步學習打好基礎。二、復習重點1、 第二章有理數：抓住有理數、數軸、相反數、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關知識，以判斷的形式為主進行復習，強化訓練有理數的加減乘除乘方極其混合運算。2、 第三章字母表示數：重點是同類項及合并同類項，求代數式的值，難點是列代數式和去括號

7、，讓學生清楚的掌握同類項和合并同類項，經過填空，判斷練習，提高學生的熟練程度。強化訓練化簡求值。3、 第四章一元一次方程：重點在于使學生能夠根據具體問題中的數量關系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法（去分母、去括號、移項、合并同類項、化系數為1） ，能運用一元一次方程解決實際問題。4、 第五章走進圖形世界：空間觀念：能由實物的形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物的形狀，進行幾何體與其三視圖.展開圖之間的轉化;能根據條件做出立體模型或畫出圖形.內容標準：會畫基本幾何體（直棱柱.圓柱.圓錐 .球 ）的三視圖（主視圖.左視圖 .俯視圖 ），會判斷簡單物體的三視圖，能根據三視圖描述基本

8、幾何體或實物原形.了解直棱柱.圓錐的側面展開圖，能根據展開圖判斷和制作立體模型.了解基本幾何體與其三視圖.展開圖（球除外）之間的關系：通過典型實例，知道這種關系在現實生活中的應用（如物體的包裝）.5、 第六章平面圖形的認識（一 ） ：掌握與線段、角、平行線、垂線相關的基礎知識和基本技能，知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉化。熟練地結合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算，會用量角器和三角板畫角。三、復習方式1、總體思想：分單元復習，同時綜合測試三次。2、單元復習方法：學生先做單元練習題，收集各學習小組反饋的情況進行重點講解，布置適當的作業(yè)查漏補缺。3、綜合測試：嚴肅考風考

9、紀，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。四、時間安排第一階段：單元復習復習本學期各章知識內容。第二階段：綜合測試1、綜合測試1 ，講評;2、綜合測試2，講評;3、綜合測試3，講評;其目的增強學生期末考試的信心。4、考前心理疏導，介紹解題的方法，學生自己復習，老師答疑。五、復習措施及注意事項（一 ）分單元復習階段的措施：1、復習教材中的定義、概念、規(guī)則，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。2、在復習應用題時增加開放性的習題練習，題目的出現可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現信息。讓學生自主發(fā)現問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。3、重視課本中的“數學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數學活動為載體，編寫相關“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習題的改編題。（二）綜合測試階段的注意點1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側重點，基本點