八下課外古詩(shī)賞析

1、一、閱讀詩(shī)經(jīng)兼葭，完成（1） （ 3）題兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯河從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯河從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中垠。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之唉。溯河從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中扯。派1這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)兼葭茂盛，霜露茫茫，這是詩(shī)經(jīng)中常見(jiàn)的什么手法? 有何作用？ 答：比興手法。描寫(xiě)深秋的景色，渲染蕭索凄迷 （或凄清）的氣氛，為人物的活動(dòng)提供了 特定的背景， 2為了見(jiàn)到意中人，主人公有何行動(dòng)？由此你看出他的什么性格特征？答：他不顧霜露濃重，路途險(xiǎn)阻、漫長(zhǎng)而曲折，逆流而上，去尋找意中人。

2、不怕艱難險(xiǎn) 阻，勇于追求愛(ài)情，感情執(zhí)著專(zhuān)一。3意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：營(yíng)造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的兼葭，茫茫的霜露十分諧調(diào)，把主人公迷茫 而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。4這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感 含蓄委婉地抒發(fā)了作者對(duì)“伊人”的執(zhí)著追求和強(qiáng)烈思念，以及可望而不可即的惆悵和傷感.。二、關(guān)雎詩(shī)經(jīng)窈窕淑女，君子好逑。 窈窕淑女，寤寐求之。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 窈窕淑女，琴瑟友之。 窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 參差苻菜，左右流之。求之不得，寤寐思服。 參差苻菜，左右采之。 參差苻菜，左右葦之。1.關(guān)雌所要表達(dá)的主題是什么？關(guān)雎

3、寫(xiě)了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過(guò)程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。2、關(guān)雎大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會(huì)其作用。關(guān)雎中關(guān)關(guān)（疊字）形容鳥(niǎo)叫聲，窈窕（疊韻）表現(xiàn)淑女向美麗，參差（雙聲）描繪水牽的狀態(tài)，輾轉(zhuǎn)（疊韻）刻畫(huà)出因相思而不能人眠的情狀。 作用：可以充分表達(dá)詩(shī)人思想感情 （1分）; （2）增加詩(shī)歌節(jié)奏感和音樂(lè)美（1分）。3 .這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。（3分）運(yùn)用比興的藝術(shù)手法（1分）。如本詩(shī)開(kāi)頭用關(guān)關(guān)雎鳩：在河之洲來(lái)起興：引出窈窕淑女：君子好逑、使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥(niǎo)聯(lián)想到淑女是君子的

4、佳偶、由雎鳩鳥(niǎo)的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念（2分）。4 .孔子說(shuō)：關(guān)雎樂(lè)而不淫，哀而不傷。結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（3分）關(guān)雎是一篇男女言情之作（1分）。寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過(guò)程，這個(gè)過(guò)程顯得 美好、喜悅而又不低俗，所謂樂(lè)而不淫（1分）；寫(xiě)求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之 的熱鬧情景，所謂哀而不傷（1分）。式微，式微！胡不歸？ 微君之故，胡為乎中露！ 式微，式微！胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中！ 1本詩(shī)描寫(xiě)家人盼望服役在外的親人回家的急切心情 .詩(shī)抓住天色將晚這一瞬間的感觸，一 連串的疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)，表達(dá)了對(duì)親人泥水霜露中的關(guān)切，和對(duì)“君”的行為的怨怒（此詩(shī)翻看書(shū)本 讀旁批及注釋?zhuān)?/p>

5、四、子衿子衿（鄭風(fēng)）青青子衿，悠悠我心:縱我不往，子寧不嗣音青青子佩悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。11 .這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？全詩(shī)采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩(shī)歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。2 .這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？最后一句有什么含義？這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人?？赏┣锼灰?jiàn)人影。濃濃的愛(ài)意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽 怨。最后一句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停，覺(jué)得雖然只有一天不見(jiàn)面， 卻好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)。3讀書(shū)本旁批及注解五、送杜少府之任蜀州【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與

6、君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1 .賞析首聯(lián)中的“輔”字和“望”字。一個(gè)輔字是輔佐、護(hù)衛(wèi)的意思，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣勢(shì)宏偉，使詩(shī)歌開(kāi) 篇意境開(kāi)闊； 望”字跨越時(shí)空，將相隔千里的兩地連在一起，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，同時(shí)也為下文 面對(duì)離別時(shí)的樂(lè)觀積極態(tài)度作鋪墊。2 .頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人”中詩(shī)人是怎樣勸慰友人的？歡迎下載2答：（詩(shī)人勸慰友人：我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？）抒發(fā)送別之情,用兩人處境相同，感情一致來(lái)寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。惜別中顯出詩(shī)人闊達(dá)的胸襟。3 .試分析“海內(nèi)存

7、知己，天涯若比鄰”成為千古傳誦的名句的原因。答：運(yùn)用夸張、對(duì)偶的修辭手法，抒發(fā)了自己對(duì)友人的真摯感情和惜別之情，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的 人生態(tài)度道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理。別具一格：一改送別詩(shī)離愁別恨、傷感低沉的 傳統(tǒng)情調(diào)，寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀、積極向上，給人以莫大的安慰和鼓舞，故成為千古名句。4 .怎樣理解尾聯(lián)“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”？答：“歧路”照應(yīng)送別，（以豪邁之語(yǔ)相送，以勸慰之語(yǔ)送別），慰勉友人不要為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)。流露了作者真摯的友情和曠達(dá)的胸懷，使全詩(shī)氣氛由悲涼變?yōu)楹婪拧? .本首詩(shī)的主旨是什么？此詩(shī)意在慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀，表達(dá)了作者對(duì)朋友遠(yuǎn)行的留戀

8、之情，同時(shí)也勉勵(lì)朋友樂(lè)觀進(jìn)取、 勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸懷。六、望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平， 涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤， 波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫， 端居恥圣明。坐觀垂釣者， 徒有羨魚(yú)情1、對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B ）A涵虛句中太清指大，混字寫(xiě)出水天相接的景象。B欲濟(jì)句中的濟(jì)即渡，這句是說(shuō)湖大浪高，欲渡不能。C端居句中端居即閑居，圣明指當(dāng)時(shí)的太平盛世。D最后兩句中借用了臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)的古語(yǔ)。2、對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C ）A前四句寫(xiě)景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈(zèng)張丞相之意。B二聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下旬以波撼顯氣勢(shì)。C三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟

9、、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂(yōu)憤不平。D這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。3頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？云夢(mèng)澤水氣蒸騰，一片白茫茫；波濤洶涌，似乎要把岳陽(yáng)城撼動(dòng).4、品味頷聯(lián)中“蒸”和“撼”字?！罢簟弊忠馑际钦趄v.給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；“撼”字猶如萬(wàn)鈞雷霆.震得岳陽(yáng)城天搖地動(dòng)，這這兩句錘煉詞語(yǔ)，以靜襯動(dòng)，描寫(xiě)了洞庭湖雄渾壯闊 和氣勢(shì)博大的特點(diǎn)5.賞析尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”。意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。運(yùn)用典故，這里隱喻自己想做官而沒(méi)有途徑，委婉含蓄。（言外之意是希望張丞相能助一臂之力。）6、這首詩(shī)主要的藝術(shù)特色是什么？

10、請(qǐng)具體分析。（3分）這首詩(shī)前半首寫(xiě)洞庭湖：既是為了扣題：寫(xiě)洞庭湖的壯麗：為表現(xiàn)求薦出仕的豐題做鋪墊。后半首主要以舟楫喻引薦、喻出仕的途徑；以垂釣者隱指官吏；以羨魚(yú)喻對(duì)仕途的向往；又 有臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)的弦外之音，隱含求仕之意。7.本首詩(shī)的主旨是什么？詩(shī)人借洞庭湖有感，婉轉(zhuǎn)地向張九齡表明了自己的心愿.襯托詩(shī)人積極進(jìn)取的精神，暗喻 詩(shī)人正當(dāng)年富力強(qiáng)，愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè).七、題破山寺后禪院唐?常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。一.理解選擇：1.下列是對(duì)本詩(shī)的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（C ）A.這是一首寫(xiě)景抒懷的五言律詩(shī)，表達(dá)

11、了作者親近自然，追求寧?kù)o的思想情懷。B.這是一首敘事、寫(xiě)景、抒懷的五言律詩(shī)，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，追求清幽勝境的心情。C.這是一首寫(xiě)景的五言律詩(shī)，表現(xiàn)了作者置身寂靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與 陶冶的一種心境。D.這是一首敘事與寫(xiě)景相結(jié)合的五言律詩(shī)，表達(dá)了作者的一種人生感悟。2 .對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（A ）A.本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)。詩(shī)歌描寫(xiě)了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩(shī)人 對(duì)仕途生活的向往。B.詩(shī)題”題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩(shī)的重心所在，所以只在起首兩句后提過(guò) 破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。C.“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來(lái)為人傳誦的名句。 “曲

12、徑通幽處”引發(fā)人豐富的聯(lián)想與 思緒，暗示的意義多于寫(xiě)實(shí)的意義?！扒薄ⅰ坝摹?、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深 清靜的環(huán)境。D.“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”兩句更多抒寫(xiě)詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從 中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。3 .下面對(duì)詩(shī)句的理解有誤的一項(xiàng)是（D ）A起首兩句寫(xiě)詩(shī)人在清晨入破山寺興福寺時(shí)，旭日初開(kāi)，光照樹(shù)林。B.三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲” “幽” “深”等字眼很有表現(xiàn)力。C.五、六兩句書(shū)寫(xiě)詩(shī)人主觀感受，一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭影空人心”， 表現(xiàn)詩(shī)人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受

13、。D.這首詩(shī)題為“題破山寺后禪院”，可見(jiàn)“破山寺”是全詩(shī)重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景 致刻畫(huà)后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。4 .對(duì)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”兩句點(diǎn)評(píng)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（D ）A.這兩句是本詩(shī)最大的亮點(diǎn)，是全詩(shī)的最高境界，有此兩句境界全出。B.山光水色，曲徑花木使鳥(niǎo)兒怡然自得，使人們心中的雜念消除凈盡，靈魂得到凈化與升華。歡迎下載4C.互文互義、相得益彰。D. “悅鳥(niǎo)性”與“空人心”形成對(duì)比，鳥(niǎo)性之悅為人心之空作了鋪墊。5.對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)（A ） （2分）A這首詩(shī)借題詠佛寺禪院，抒發(fā)了作者仕途失意后的憤懣抑郁之情。B.首聯(lián)點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩(shī)人在“清晨”和“初日”之時(shí)“入

14、古寺”，可見(jiàn)他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切。C.“曲徑通幽處，禪房花木深”抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺清寂的景色。D.“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”描寫(xiě)了詩(shī)人在后禪院的所見(jiàn)所感，借寫(xiě)鳥(niǎo)兒歡悅的情形和空 靈的潭影表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的幽意和淡泊情懷。6 .賞析“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”。描述內(nèi)容：山間風(fēng)光宜人，鳥(niǎo)兒自由自在地飛鳴歌唱；潭水倒映著云影、樹(shù)影、山影、人影， 使人心中頓時(shí)擺脫一切煩惱。煉字：“悅”寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒自由自在地飛鳴歡暢的情態(tài)，“空”寫(xiě)出詩(shī)人見(jiàn)到后禪院的優(yōu)美景色手法情感：這兩句對(duì)仗工整，情景交融，采用擬人手法，寫(xiě)出了景中的情趣，傳達(dá)了作者寄 情山水的隱逸情緒。7 .“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬

15、音”是否前后矛盾。為什么？不矛盾，因?yàn)檫@是反襯，以聲襯靜，正是作者的高明之處，以鐘磐音襯環(huán)境的清幽。8 .這首山水詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？（主旨）這首詩(shī)描繪了禪院幽靜脫俗的景象，抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸之情。八、送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別， 孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。1從內(nèi)容上來(lái)看，這是一首送別詩(shī)。（1分）2請(qǐng)將首聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的山巒靜靜地橫亙?cè)谕獬堑谋泵妫ü怍贼缘牧魉@城東潺潺而過(guò)，好一幅 動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景！說(shuō)明：意近即可。3請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，

16、“揮手”，是寫(xiě)了分離時(shí)的動(dòng)作，寫(xiě)出了依依惜別之情。詩(shī)人和友人在 馬上揮手告別，頻頻致意，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭 蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情，側(cè)面寫(xiě)出了離愁別緒。4.歸納本文的主旨。這是一首送別詩(shī).通過(guò)對(duì)送別環(huán)境的描寫(xiě)，表達(dá)了作者與友人的依依惜別之情。九、卜算子黃州定慧院寓居作歡迎下載5宋蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1、上片首兩句營(yíng)造怎樣的氛圍？上闋選擇殘缺之月，疏落孤桐，滴漏斷盡，一系列寒冷凄清的意象，營(yíng)造出蕭疏凄冷、幽冷寂寞的氛圍，為幽人、孤鴻的出場(chǎng)作鋪墊?！熬罢Z(yǔ)即情語(yǔ)”，這一冷色調(diào)的

17、描寫(xiě)，其實(shí)是詞人內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的反映。2.“獨(dú)往來(lái)” “縹緲”寫(xiě)出了一種什么樣的情境？生命的孤獨(dú)、漂泊無(wú)依、孤傲高潔3、結(jié)合具體詞句說(shuō)說(shuō)下片寫(xiě)出了幽人與孤鴻共同的處境、心理、志趣？A.處境：飄零失所，孤獨(dú)凄冷，詞人寓居定慧禪院，孤鴻“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，鴻無(wú)良木之可棲，只好棲息于寂寞冷清的沙洲。B.心理：“驚”、“恨”心懷幽恨，驚恐不已。烏臺(tái)詩(shī)案，九死一生，牽連眾多，如驚弓之鳥(niǎo)。此處孤鴻純是作者寫(xiě)照，取其神似。C.志趣：孤高，潔身自好，堅(jiān)持操守，不肯同流合污。5、前人認(rèn)為“恨”字是全詞關(guān)鍵。詞中“恨”的內(nèi)容是什么？你是否同意？為什么？恨的內(nèi)容：封建社會(huì)文字獄對(duì)人才的摧殘。無(wú)人理解的憂(yōu)憤

18、。同意：上片描寫(xiě)缺月、疏桐、漏斷、人靜、幽人、孤鴻等特定景物，正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然產(chǎn)生“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的徘徊心境?？梢哉f(shuō)，本詞以鴻寫(xiě)人，整首詞用一個(gè)“恨”字統(tǒng)轄，意境深邃，主旨鮮明。6、你認(rèn)為本詞最大的寫(xiě)作特色是什么？這首詞運(yùn)用了象征（比興）等藝術(shù)手法，以孤鴻為喻，感物詠志。把孤鴻失群與幽人失志聯(lián)系起來(lái)，巧妙地表達(dá)了作者幽怨之情，這正是蘇軾貶居黃州時(shí)無(wú)所依托而又無(wú)可哀告的寂寞與傷感的心情以及處境的真實(shí)寫(xiě)照。7.有人評(píng)價(jià)這首詞“物我交融，含蘊(yùn)深廣”，請(qǐng)結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。” 一句作簡(jiǎn)要賞析。寫(xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛去，揀盡寒枝

19、不肯棲息，只好落宿于寂寞荒 冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境 8主旨?xì)w納這首詞以孤鴻為喻，感物詠志，把孤鴻失群與幽人失志聯(lián)系起來(lái)，詩(shī)人借孤鴻把自己當(dāng)時(shí)不便也不好 直言的心境形象貼切地表達(dá)出來(lái)。表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高。9認(rèn)真讀書(shū)本旁批及注解.十、卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1、卜算子詠梅一詞分上下兩闋，從內(nèi)容上看，上闋寫(xiě)梅花艱難、惡劣的處境，營(yíng)造了寂 _ 寞、苦悶、凄清的環(huán)境。下闋寫(xiě)梅花高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)的品質(zhì)。2、這首詞雖在詠梅，可作者

20、意在言外，如同周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)一樣，那么，作者的言外之 意是什么呢？請(qǐng)回答。作者運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，以梅花高潔品質(zhì)來(lái)喻示自己孤傲、堅(jiān)貞自守，絕不與阿諛?lè)暧?.歸納本文的主旨.這是陸游的詠懷之作。雖寫(xiě)梅花的遭遇，卻也是作者自寫(xiě)被排擠的政治遭遇。通過(guò)贊頌梅花花芳高潔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格喻示自己孤傲、堅(jiān)貞自守，絕不與阿諛?lè)暧綖槲榈钠犯?。十一、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖 自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干

21、處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1 .詩(shī)的第一節(jié)是怎樣描繪風(fēng)雨肆虐情景的？詩(shī)人為什么要作這樣的描繪？.(1) “風(fēng)怒號(hào)”從聽(tīng)覺(jué)上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺(jué)上形象地寫(xiě)出了秋風(fēng)之肆虐?！帮w” “渡” “灑” “飄轉(zhuǎn)”等詞寫(xiě)出了秋風(fēng)對(duì)茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫(xiě)屋漏遇雨、自己的的境遇之慘蓄勢(shì)。2.杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱(chēng)，但為什么這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只 寫(xiě)自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。作者通過(guò)個(gè)人遭遇的描寫(xiě)，推己及人，仍然表現(xiàn)出了關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)的濟(jì)世情懷。3試從含義及作用兩方面比較分析下面兩句詩(shī)中“風(fēng)雨”的異同點(diǎn)。(1)已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。(2)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨 不動(dòng)安如山。含義：都是指自然界的風(fēng)雨，陸游筆下的風(fēng)雨”還象征人生道路上的坎坷、挫折、困難等。作用：都起到了烘云托月或反