試卷模版(格式)

1、試卷格式:杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2005-2006 學(xué)年第二學(xué)期期末考試心理學(xué)試卷（A）題號(hào)一一三四五總分得分14得分一、填空（共10分，每空格i分）1 .心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的 規(guī)律的科學(xué)。2 .格賽爾雙生子實(shí)驗(yàn)表明兒童的發(fā)展依賴于 。3 . 一個(gè)學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，蘇霍姆林斯基并不急于懲罰，而是做了一段工作之后才進(jìn)行懲 罰，這是因?yàn)椤? .德國心理學(xué)家艾濱浩斯對(duì)遺忘規(guī)律的研究表明，遺忘的進(jìn)程是 , 呈現(xiàn)“ ”的趨勢。5 .有些同學(xué)回答不出老師的提問會(huì)哭出來，另有一些學(xué)生在與同伴的交往中常常因?yàn)橐稽c(diǎn) 小事情使友誼破裂，但破裂很快又得到恢復(fù)，這表現(xiàn)了小學(xué)兒童情感具 有。6 .“勤能補(bǔ)拙”的俗語

2、表明了 。7 .在交往活動(dòng)中，自我評(píng)價(jià)過高的兒童普通具有 的特征。8 .個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式稱為 。9 .與神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而平衡、靈活的類型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是 。得分、選擇（共6分，每小題2分。把最恰當(dāng)?shù)拇鸢割}號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）1 .人的心理的實(shí)質(zhì)是（）oA、人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)直接的反映B、人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的反映C、人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象2 .心理發(fā)展的潛在可能性來自（）oA、遺傳因素B、環(huán)境因素C、教育因素D、教師因素3 .小學(xué)生因害怕老師批評(píng)才完成作業(yè)，是缺乏（）的表現(xiàn)。A、自覺性 B、果斷性 C、堅(jiān)持性得分三、簡答題（共20分，每小題5分）心理學(xué)試題（第1頁共

3、4頁）杭州師范大學(xué)緩考審批表學(xué)年第一學(xué)期姓名學(xué)院班級(jí)緩考課程名稱申請(qǐng)緩考理 由開課學(xué)院意 見簽字蓋章：年 月 日教務(wù)處意 見簽字蓋章：年 月 日（教務(wù)處留存）杭州師范大學(xué)緩考審批表學(xué)年第一學(xué)期姓名學(xué)院班級(jí)緩考課程名稱申請(qǐng)緩考理 由開課學(xué)院意 見簽字蓋章：年 月 日教務(wù)處意 見簽字蓋章：年 月 日（學(xué)院留存）杭州師范大學(xué)考場情況登記表學(xué)年第一學(xué)期學(xué)院： 專業(yè)： 班級(jí)：考試日期考試課程考試時(shí)間考試地點(diǎn)應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)監(jiān)考須知時(shí)間執(zhí)行內(nèi)容執(zhí)行情況（正常打，）考前30分鐘拆封試卷，檢查試卷份數(shù)考前10分鐘進(jìn)入試場，進(jìn)行清場考前5分鐘接納考生入場，并檢查考生證件考前2分鐘發(fā)放試卷，并提醒考生填寫學(xué)號(hào)、姓

4、名等欄目考試開始監(jiān)考過程中，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，不做與監(jiān)考無關(guān)的事結(jié)束前10分鐘提醒考生注意考試結(jié)束時(shí)間考試結(jié)束立即收回試卷，清點(diǎn)份數(shù)，移交給主考教師考場記錄桌面是否合乎要求是否單人單桌考試紀(jì)律是否止常缺考記錄學(xué)號(hào)姓名作弊記錄學(xué)號(hào)姓名作弊 情 況備注：1、考場規(guī)則、監(jiān)考守則印在反面。2、期末考試開考前五分鐘，監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真向考生宣讀考場規(guī)則。監(jiān)考教師簽名:主考教師簽名：年 月 日杭州師范大學(xué)考場異常情況登記表學(xué)年 學(xué)期學(xué)院：專業(yè)：班級(jí)：姓名：考試時(shí)間年月日上（下）午考試科目考場異常情況記錄監(jiān)考教師簽名主監(jiān)考教師簽名學(xué)院處理意見簽名（蓋章）年 月日教務(wù)處意見簽名（蠱章）年月 日注：考試結(jié)束后

5、報(bào)教務(wù)處杭州師范大學(xué)考試命題審定表學(xué)年第一學(xué)期課程名稱（A、B 卷）課程類別命題教師考試對(duì)象教研室主任或系主任審定意見(請(qǐng)共)1、題量：（1）偏少（2）適中（3）偏多2、覆蓋面：（1）較少（2）一般（3）較多3、難易度：（1）偏易（2）適中（3）偏難4、題型；（1）單一（2）一般（3）較多5、形式：（1）不規(guī)范（2）一般（3）較規(guī)范6、鑒定意見：（1）不合要求 （2）符合要求（3）質(zhì)量較局其它要用文字說明的問題：簽名：年 月 日學(xué) 院 （部） 院 長 意 見簽名：年 月 日20 -20 學(xué)年第學(xué)期末課程考核方法申請(qǐng)表學(xué)院（部）填表日期： 年 月 日課程名稱學(xué)分開課對(duì)象米用考核方法采用考核方法理

6、由所屬教研室主任意見簽名：學(xué)院（部）考試領(lǐng)導(dǎo)小組意見簽名：備注注：1、此表存學(xué)院（部）教務(wù)科的試卷袋中，以備查2、此表適用采用機(jī)考、口試、提問答辯、演講、作文、論文、實(shí)驗(yàn) 報(bào)告、問卷、調(diào)查報(bào)告等考核方法的課程。杭州師范大學(xué)試卷質(zhì)量分析表學(xué)院專業(yè) 填寫日期：年 月日填表人:課程名稱出卷日期考試對(duì)象出卷方式（相應(yīng)欄打集體命題計(jì)算機(jī)題庫專家個(gè)別命題兄弟院校命題其他題型及分值比例客觀題占的比例（填空、判斷、選擇、 配對(duì)等認(rèn)知、記憶題型）主觀題占的比例（問答、論述、應(yīng)用等理解、分析、綜合應(yīng)用題型）%覆蠱面（相 應(yīng)欄打，）覆蓋大綱全部章目主要章節(jié)小部分章節(jié)有否超大綱的內(nèi)容難易度（相 應(yīng)欄打，）難較難較易很

7、容易試卷成績統(tǒng)計(jì)分析百分制五級(jí)記分制分段成績所占的百分比90分以上人優(yōu)人80-89分人良人70-79分人中人60-69分人及格人60分以下人/、及格人缺考人缺考人合計(jì)人合計(jì)人成績分布是否合理：是、否對(duì)試卷 質(zhì)量的 評(píng)價(jià)和 改進(jìn)試 卷命題 和課程 教學(xué)的意見杭州師范大學(xué)非卷面考核質(zhì)量分析表學(xué)院專業(yè) 填寫日期：年 月 日填表人:課程名稱課程性質(zhì)考核形式考核對(duì)象考核內(nèi)容百公制石的3mA制分段成績所占的百分比90分以上人優(yōu)人80-89 分人良/ >-人/ y/ y70-79 分人中JL/ 、60 69 4人乃格人UU-UD J4/ V/ V非卷囹考核60分以下人d、M格JL/ 、1 >>-1 k-1人人成績統(tǒng)計(jì)分析/ V人/ V4#/ V人/ V成績分布是否合理：是、否對(duì)課程考核效果評(píng)價(jià)及改進(jìn)意見杭州師