同濟(jì)大學(xué)美術(shù)課程教學(xué)大綱

1、同濟(jì)大學(xué)美術(shù)（素描）色彩課程教學(xué)大綱適用于建筑學(xué)、城市規(guī)劃和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（297 學(xué)時(shí)）1、教學(xué)目的（1）學(xué)習(xí)并掌握素描寫生造型觀的基本概念、基本理論、基本法則。（2）培養(yǎng)學(xué)生具有為專業(yè)所需要的造型藝術(shù)的敏銳的視覺觀察力（科學(xué)的觀察方法、 觀察內(nèi)容及較強(qiáng)的造型理解力、判斷力）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨捅憩F(xiàn)力（正確的寫生步驟、 寫生方法及結(jié)合專業(yè)要求的表現(xiàn)技巧）。（3）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的造型記憶力和創(chuàng)造性的徒手表現(xiàn)力。（4）為色彩寫生教學(xué)打好必要基礎(chǔ)。（5）開擴(kuò)藝術(shù)視野、加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)、提高藝術(shù)修養(yǎng)。2、教學(xué)要求（1）本大綱為建筑、城規(guī)、風(fēng)景園林、工業(yè)造型等專業(yè)“素描 ”教學(xué)體系的基本框架。具有一定的規(guī)范性。（2

2、）教師應(yīng)根據(jù)任課班級(jí)的專業(yè)、學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)及教學(xué)的實(shí)際進(jìn)展等不同情況， 制定出具有較強(qiáng)針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。（3）在符合本大綱教學(xué)要求的前提下，教學(xué)中允許、鼓勵(lì)不同流派手法的發(fā)展。（4）寫生對(duì)象的選擇、寫生作業(yè)的布置，不僅應(yīng)考慮該作業(yè)所包含的造型基本功的訓(xùn)練價(jià)值，還應(yīng)充分考慮該作業(yè)所包含的審美價(jià)值。（5）素描學(xué)科具有嚴(yán)密的理論體系， 教學(xué)中應(yīng)充分注意理論展開的系統(tǒng)、 完整與訓(xùn)練實(shí)踐 的準(zhǔn)確結(jié)合。 素描學(xué)科又具有嚴(yán)密的方法體系和很強(qiáng)的實(shí)踐性。 觀察力、 表現(xiàn)力等能力的培 養(yǎng)，不僅貫穿素描教學(xué)的全過程同時(shí)也是素描教學(xué)的歸宿。 素描也是一種藝術(shù)樣式、 素描教 學(xué)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有機(jī)的滲透著一定的藝術(shù)形式法則

3、、 美術(shù)史論基本知識(shí)、 美術(shù)作品鑒賞等內(nèi)容。( 6) 教學(xué)方法應(yīng)注意運(yùn)用啟發(fā)式。要注意因材施教。3、教學(xué)內(nèi)容(1) 緒論1、素描發(fā)展簡(jiǎn)史；2、素描在造型藝術(shù)中的地位、作用；3、素描在建筑、城規(guī)、園林、工業(yè)造型等專業(yè)教學(xué)中的作用；4、素描課 “教”與 “學(xué) ”的特點(diǎn)及要求；5、素描教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)介。(2) 幾何模型單體及組合的輪廓寫生1、幾何模型單體寫生的取景與構(gòu)圖；2、透視學(xué)的基本概念及基本規(guī)律；3、物體的形與輪廓。輪廓的比例， 4、 透視關(guān)系的觀察與把握；5、 物體輪廓寫生的步驟與方法。(3) 幾何模型單體及組合的明暗寫生1、明暗寫生造型觀的基本概念；2、明暗寫生的觀察方法及觀察內(nèi)容；3、明暗寫

4、生的步驟；4、明暗寫生的方法。 “面”的分析與把握： “交界線 ”的分析與把握： “色調(diào) ”的分析與把握； “空間關(guān)系 ”的分析與表現(xiàn)；5、素描繪制技巧。(4) 花飾、浮雕、柱頭、頭部五官石膏模型明暗寫生1、本階段教學(xué)首先包括前階段教學(xué)的諸項(xiàng)講授內(nèi)容。同時(shí)又是這些內(nèi)容在較復(fù)雜寫生對(duì)象 上的進(jìn)一步深入；2、素描表現(xiàn)的深入與整體性。(5) 靜物寫生1、本階段教學(xué)首先包括前階段教學(xué)的諸項(xiàng)講授內(nèi)容。同時(shí)又是這些內(nèi)容在色調(diào)更豐富的實(shí) 物寫生中的進(jìn)一步深入；2、靜物布置的構(gòu)圖分析；3、靜物寫生的取景與構(gòu)圖；4、“質(zhì)感 ”分析與表現(xiàn)；5、色調(diào)變化的規(guī)律與表現(xiàn)；6、靜物寫物的表現(xiàn)技巧。(6) 石膏頭像、胸像寫

5、生1、本階段教學(xué)為前階段教學(xué)內(nèi)容的全面深入；2、頭部能剖及結(jié)構(gòu)分析；3、素描觀察方法之深入；4、素描表現(xiàn)的深入與整體性。(7) 室內(nèi)環(huán)境寫生1、室內(nèi)環(huán)境寫生的取景與構(gòu)圖；2、室內(nèi)環(huán)境的比例、透視、關(guān)系之把握與空間關(guān)系之表現(xiàn)；3、室內(nèi)環(huán)境寫生對(duì)光色調(diào)的處理；4、寫生的步驟與技巧。（8）建筑局部寫生1、建筑局部寫生之取景與構(gòu)圖；2、建筑局部的比例、透視關(guān)系之把握與光線、形體之表現(xiàn)；3、建筑局部寫生之步驟與技巧。（9）樹木寫生1、樹木的形體結(jié)構(gòu)分析；2、樹木的寫生步驟與表現(xiàn)技巧；3、常見樹木的造型特征之分析與表現(xiàn)；4、以樹木為主體的風(fēng)景寫生之取景與構(gòu)圖；5、以樹木這主體的風(fēng)景寫生之整體表現(xiàn)技巧。（1

6、0）建筑風(fēng)景寫生1、建筑風(fēng)景寫生的取景；2、建筑風(fēng)景寫生的構(gòu)圖；3、建筑物的比例、透視、明暗、形體、空間關(guān)系之表現(xiàn)；4、建筑風(fēng)景寫生中的各種造型方法與不同工具材料的表現(xiàn)技巧；6、不同類型建筑物及其環(huán)境之綜合表現(xiàn)。4、學(xué)時(shí)分配本課程總計(jì) 297 學(xué)時(shí)，其中 144 學(xué)時(shí)安排在每學(xué)年的短學(xué)期中。下面是供參考的學(xué)時(shí)數(shù)。 內(nèi)容 學(xué)時(shí)數(shù)（1）緒論 3（2）幾何模型單體及組合的輪廓寫生18（3）幾何模型單體及組合的明暗寫生18（4）花飾浮雕、柱頭、頭部五官石膏模型明暗寫生27（5）靜物寫生 42（6）石膏頭像、胸部寫生 21（7）室內(nèi)環(huán)境寫生 9（8）建筑局部寫生 6（9）樹木寫生 9（10 ） 建筑風(fēng)景

7、寫生 144美術(shù)色彩課程教學(xué)大綱適用于建筑學(xué)、城規(guī)規(guī)劃和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（246 學(xué)時(shí)）1、教學(xué)目的（1）學(xué)習(xí)并掌握色彩寫生造型的基本概念、基本理論、基本法則；（2）培養(yǎng)學(xué)生具有為專業(yè)所需要的、造型藝術(shù)的色彩觀察力（科學(xué)的觀察方法、觀察內(nèi)容及色彩感受力、判斷力）；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳试煨捅憩F(xiàn)力 （正確的寫生過程、 寫生方法及結(jié)合專業(yè)要求的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃十嫛?水粉 畫表現(xiàn)技巧）：一定的色彩審美鑒賞力；（3）開擴(kuò)藝術(shù)視野、加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)、提高藝術(shù)境界。2、教學(xué)要求（1）本大綱為建筑、城規(guī)、風(fēng)景園林、工業(yè)造型等專業(yè)“色彩 ”教學(xué)體系的基本框架，具有一定的規(guī)范性。（2）教師應(yīng)根據(jù)任課班級(jí)的專業(yè)、學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)及教學(xué)的實(shí)際

8、進(jìn)展等不同情況，制定出 具有較強(qiáng)針對(duì)性的水彩（寫生）、 或水粉（寫生）的教學(xué)計(jì)劃。（3）在符合本大綱教學(xué)要求的前提下，教學(xué)中允許、鼓勵(lì)不同流派手法的發(fā)展。（4）寫生對(duì)象的選擇、寫生作業(yè)的布置，不僅應(yīng)考慮該作業(yè)所包含的造型基本功的訓(xùn)練價(jià) 值，還應(yīng)充分考慮該作業(yè)所包含的審美價(jià)值。（5）本課以寫生色彩學(xué)的講授和基本訓(xùn)練為主。教學(xué)中應(yīng)注意理論展開的系統(tǒng)、完整及與 訓(xùn)練實(shí)踐的準(zhǔn)確結(jié)合。色彩寫生作為基礎(chǔ)訓(xùn)練， 具有一定的方法體系和很強(qiáng)的實(shí)踐性， 觀察力、 表現(xiàn)力等能力的培 養(yǎng)，不僅貫穿色彩寫生教學(xué)的全過程， 同時(shí)也是色彩寫生教學(xué)的歸宿。 色彩寫生教學(xué)的教學(xué) 內(nèi)容應(yīng)有機(jī)地滲透一定的藝術(shù)形式法則、 色彩設(shè)計(jì)法

9、則、 美術(shù)史論基本知識(shí)、 美術(shù)作品鑒賞 等內(nèi)容。（6）教學(xué)方法應(yīng)注意運(yùn)用啟發(fā)式，要注意因材施教，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造 性、應(yīng)盡量多地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的借鑒 股金中外的佳作、 名作、教師的作品、 歷屆學(xué)生 的優(yōu)秀作品，可適當(dāng)安排臨摹，應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參觀一些美術(shù)展覽。3、教學(xué)內(nèi)容（1）緒論1、寫生色彩概述；2、“色彩 ”與專業(yè)（建筑、城規(guī)、園林、工業(yè)造型）的關(guān)系；3、“色彩 ”課教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)介。1231234123451234512341234512）單體靜物單色寫生、色彩寫生的工具、材料及其性能；、寫生方法、步驟；、繪圖技巧。色系列構(gòu)成3）單體靜物色彩寫生 原色系列構(gòu)成 間色系列構(gòu)成 復(fù)（

10、4） 、單色靜物作業(yè)的構(gòu)圖分析；、“色彩關(guān)系 ”的觀察、分析與表現(xiàn)；、色調(diào)分析；、寫生步驟與繪圖技巧。5）簡(jiǎn)單組合靜物色彩寫生 以各種質(zhì)感類型的物體組成各種類型的色調(diào)。 、簡(jiǎn)單組合靜物作業(yè)的構(gòu)圖分析； 、色彩關(guān)系的觀察、分析與表現(xiàn)；、色調(diào)的把握； 、質(zhì)感的分析與表現(xiàn)； 、寫生步驟與繪圖技巧。6）簡(jiǎn)直室內(nèi)部色彩寫生 、建筑室內(nèi)局部寫生之取景與構(gòu)圖； 、室內(nèi)光之色彩關(guān)系的觀察、分析與表現(xiàn)； 、色調(diào)的感受與把握；、透視關(guān)系、空間關(guān)系、質(zhì)感特征之表現(xiàn)； 、寫生步驟與繪制技巧。7）建筑風(fēng)景局部色彩寫生 、建筑風(fēng)景局部寫生之取景與構(gòu)圖； 、外光色彩關(guān)系的觀察、分析與表現(xiàn)； 、樹木、天空、地面、水面、建筑物之表現(xiàn)； 、寫生步驟與繪制技巧。8）建筑風(fēng)景簡(jiǎn)單構(gòu)圖色彩寫生 、建筑風(fēng)景簡(jiǎn)單構(gòu)圖色彩寫生之取景與構(gòu)圖； 、外光色彩關(guān)系的觀察、分析與表現(xiàn)； 、色調(diào)的感受與把握；、空間關(guān)系之認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)； 、寫生步驟與繪制技巧。9）建筑風(fēng)景色彩寫生 、建筑風(fēng)景寫生的取景與構(gòu)圖；2、外光色彩關(guān)系的觀察、分析與表現(xiàn)；3、氣候、季節(jié)、時(shí)間、光照角度等對(duì)色調(diào)的影響及表現(xiàn)；4、空間關(guān)系之認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)；5、表現(xiàn)技巧之深入學(xué)習(xí)；6、風(fēng)景畫佳作鑒賞。4、學(xué)