《浪淘沙》教案設(shè)計(jì)

1、.?浪淘沙?教案設(shè)計(jì)今天查字典語文網(wǎng)小編分享的是?浪淘沙?教案設(shè)計(jì)，希望可以幫助到大家更好的學(xué)習(xí)這首詩。教學(xué)目的1、通過自學(xué)，大體理解詩意;2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫。3、使學(xué)生感受到大自然的美，體會(huì)作者對宏偉自然的贊美之情。4、感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解詩句意思，體會(huì)詩人所表達(dá)的感情。教學(xué)過程一、知詩人，解詩題。1、直接揭題：浪淘沙2、理解詩題，學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)自由說說。1浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。2浪淘：波浪淘洗。3、理解詩人。學(xué)生交流有關(guān)劉禹錫的資料，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生

2、背背積累的劉禹錫的詩，并適時(shí)提示學(xué)生注意作者與當(dāng)?shù)氐年P(guān)系，理解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景。劉禹錫772-842，唐代詩人，字夢得，洛陽今河南洛陽人。是柳宗元的好友，人稱劉柳，因參加永貞革新而被流放，性格豪邁，決不向惡權(quán)力低頭。他的詩也寫得很有豪氣，白居易因此稱他“詩豪。他的七律和七絕都有許多名篇，而用民歌體裁來寫七絕更是他引人注目的特點(diǎn)，為唐詩中別開生面之作。二、讀通讀順。浪淘沙 劉禹錫三、抓字眼，明詩意。1、初讀，理解詞義。浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻。牽?？椗恒y河系的兩個(gè)星座名。

3、自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚相會(huì)一次。2、再讀，理解詩意。想一想，為什么這么讀?查字典，聯(lián)絡(luò)上下文解決。1理解第一、二句。事物的形狀、狀態(tài)。借助簡筆畫理解。2理解第三、四句。景物的宏偉壯觀，作者的夸大方法。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想進(jìn)展理解。3學(xué)生連起來說說詩意。萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。如今可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋訪牛郎織女的家。借用圖片理解。3、品讀，深化理解。名句賞析“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。這首絕句用淘金者的口吻，說明他們以美妙生活的向往。同是在河邊生

4、活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中奔波。直上銀河，同去牛郎織家，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，是一種樸實(shí)無華直白的美1讀讀詩句，想想意思，是否有新的疑問產(chǎn)生?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：2引導(dǎo)學(xué)生釋疑，在此過程中體會(huì)詩人內(nèi)心的豁達(dá)與豪邁。三、想意境，熟讀成誦。四、品用詞，練語感。一品評“上字1、詩的每個(gè)字都要經(jīng)過仔細(xì)推敲，你知道詩中哪個(gè)字作者反復(fù)推敲才決定用它的嗎?2、猜猜他曾用過哪些字?到、過、去、把這些字填進(jìn)去讀讀，與“上字比一比，“上字好在什么地方?小結(jié)：是啊!一個(gè)“上字，引發(fā)了我們學(xué)生多少聯(lián)想二嘗試推敲。如今，老師讓你們也來當(dāng)一回小詩人，推敲推敲，琢磨琢磨，該用哪個(gè)字適宜?并說說為什么。1、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲客船。來、去、到、見、2、風(fēng)乍起，吹一池春水。動(dòng)、皺、翻、起五、自主小結(jié)，自主作業(yè)。1、這節(jié)課，你有什么收獲呢?引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)展總結(jié)2、你認(rèn)為這堂課應(yīng)做什么作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的特長進(jìn)展穩(wěn)固或延伸，如配樂詩