《父子騎驢》教案

1、父子騎驢教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文的重點(diǎn)段落。3、能聯(lián)系實(shí)際理解我們做事應(yīng)該有自己的主見。教學(xué)難點(diǎn)1、正確、流利、有感情地朗讀課文的重點(diǎn)段落。2. 理解課文內(nèi)容，理解我們做事應(yīng)該有自己的主見。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們我們中國民間流傳有許多寓言故事， 這些寓言故事都是通過一個(gè)簡單 的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理，比如前幾天我們學(xué)習(xí)的水滴石穿和守株待兔，同學(xué)們從中知道一些道理。那我們今天來學(xué)一個(gè)新的故事，這個(gè)故事又會告訴我們一個(gè)什么道理呢？那就讓我們一起走進(jìn)課文去看看。請同學(xué)們打 開書27課。、初步感知1、請同學(xué)們默讀課文，戈U出生字詞,2、請學(xué)生起來讀文。在文中

2、找一找：父子倆在回家的路上遇到了哪些人？這些人說了什么話？并用不同符號勾畫出這些人說什么話。3、他們對父子二人騎不騎驢有什么看法？父子二人又是怎樣做的?三、精讀課文1、在文中找出起因，經(jīng)過，結(jié)果,2、齊讀課文的第一自然段，你讀懂了什么?3、快速讀2 9自然段(1 )他們先后遇到哪些人?先遇到老先生，老先生看到他們牽住著驢走是怎么說的？請同學(xué)們先把老 先生說的話讀一遍,(父子倆牽著驢，一位老先生看見了哈哈大笑說:(2 )老先生看見了父子倆牽著毛驢，為什么會哈哈大笑呢？(他笑父子二 人太笨，有驢不騎，竟然牽著走)(3) 你認(rèn)為他這種笑是一種什么笑？(嘲笑)，你怎樣理解“竟然”？(4 )老先生覺得父

3、子二人怎么做才是在他意料之中呢？(人騎著驢走)小結(jié)：老先生覺得，驢就是為人服務(wù)的，人不能牽著驢走，應(yīng)該騎著驢走。而現(xiàn)在呢？卻是父子牽著驢走，出乎老先生的意料，所以老先生嘲笑他們父子倆 太笨。指導(dǎo)感情朗讀（指名讀，齊讀） 聽了老先生的話，父親怎樣想，又怎樣做了呢？指名讀（兒子騎驢,板書）(7)騎驢，父親走路，他們開開心心地走在回家的路上,可沒走多遠(yuǎn)遇見了一位老奶“便”說明什么？（父親不假思索就聽從了老先生的話）過渡：兒子奶，老奶奶怎么說呢?4、交流老奶奶說的話（1）、指名讀老奶奶說的話（兒子騎驢，父親走路，一位老奶奶看見了忍不住說:（2 ）奶看見兒子騎驢，父親走路，她就覺得這是什么？（兒子不孝）

4、所以 老奶奶就忍不住說（3）你覺得老奶奶的話應(yīng)該讀出什么語氣？（指導(dǎo)感情朗讀，指名讀，分 組讀）（4 ）聽了老奶奶的話，父親又怎樣想怎樣做了呢？（板書：父親騎驢）過渡：這對父子呀，牽著驢走，老先生笑他們笨；讓兒子騎驢，父親走路,又受到了老奶奶的指責(zé)，現(xiàn)在聽從老奶奶的話，父親騎驢，兒子走路，他們總該 走到家了吧！他們到家了嗎？又遇到了誰？她又是怎樣評價(jià)這對父子的呢?5、交流年輕媽媽的話(1) 齊讀年輕媽媽的話(父親騎驢，兒子走路，一位年輕媽媽看見了大聲說:(2) 年輕媽媽為什么這樣說？(她懷里抱著孩子，她愛自己的孩子，她是 站在一個(gè)母親的角度上說的)(3) 、年輕媽媽的話，父親覺得有道理嗎？所以

5、這次決定(板書：父子騎驢)過渡：這次父子騎驢，再不會有人說了！總該到家了吧！可沒想到，又遇見 了一群孩子，這群孩子怎么說?6、交流孩子們說的話(1 )請男同學(xué)把孩子們說的話齊讀一遍。(父子騎驢，一群孩子看見了指指點(diǎn)點(diǎn)說:(2) 表演讀。(理解“指指點(diǎn)點(diǎn)”的意思。)(3) 聽了這群孩子的話，父親怎么想？(真是左右為難啊！板書)（4）是?。∵@么多人，這么多意見，而且覺得都有道理，父親左右為難, 不知如何是好。如果是你和家人一起牽著毛驢回家， 你會怎么做？為什么？（現(xiàn)在請同桌的兩個(gè)同學(xué)一起討論討論）交流匯報(bào)（5）父親最后的決定是什么呢？現(xiàn)在請同學(xué)們讀一讀父親的話。就照原來的做，還是牽著驢子走，誰累了

6、就騎上去休息一下。）“主見”是什么意思?（主見就是對事情確定的意見）（6 ）現(xiàn)在父親終于下決心有了自己的主見，他們快快樂樂地回家了。你能 帶著自己的理解讀一讀父親下決心說的這句話嗎?7、從這個(gè)寓言中你明白了一個(gè)什么道理。（要有主見）四、聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)實(shí)生活中你是否遇到過讓你左右為難的事嗎， 拿不定主意的事呢？最后怎 樣解決了?五、總結(jié)升華這篇寓言故事通過講一對父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽從了 老先生、老太太、抱小孩的媽媽和一群孩子的四種意見， 結(jié)果都遭到了路人的非 議，最后終于明白“我們應(yīng)該有自己的主見”的道理。故事的情節(jié)雖然簡單，卻 反映了生活中一個(gè)深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應(yīng)當(dāng)學(xué)會自 主，做事要有自己的主見。否則不但不能讓大家滿意，還會使自己無所適從。六、