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文檔簡(jiǎn)介
1、教育工作者先進(jìn)事跡材料生活在新洲倒水河畔的人們,沒(méi)有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名 的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī) 模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽?上世紀(jì)90年代以來(lái),學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,奮力搏擊在教 改前沿,使學(xué)校由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的弱校,一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。 這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志。街坊說(shuō):“他是個(gè)合格的校長(zhǎng),卻不是個(gè)稱(chēng)職的丈夫和父親”在90年代初期,李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過(guò)李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職, 在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期,也是最困難的時(shí)期
2、,由于工作的需要, 他走馬上任,出任李集小學(xué)校長(zhǎng)。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平,打那以后, 他就帶領(lǐng)全校師生沒(méi)日沒(méi)夜地干,決心摘掉學(xué)?!叭跣!边@頂帽子。在教學(xué)上, 他身先士卒,深入教育教學(xué)第一線(xiàn)。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí),還主動(dòng)兼任一 個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作,他這一干就是五六年。六年中,他既是 校長(zhǎng)又是班主任,還是科任老師。這還不說(shuō),在每次畢業(yè)班分課時(shí),他總是揀基 礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng),他所帶的班在全校 以至全街小學(xué)中,成績(jī)無(wú)一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 上,領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng), 又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí), 他卻說(shuō)得
3、很簡(jiǎn):“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校,當(dāng)班主任要坐好班,深入教學(xué)第一線(xiàn),一 心撲在教學(xué)上,既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,又當(dāng)實(shí)踐者,什么酸甜苦辣讓自己親自 去嘗一嘗。只有這樣,才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛, 才能更好地理解教師和 關(guān)心教師,才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性, 才能齊心合力把 教育教學(xué)抓上去。說(shuō)到底,不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師,如果是“火燒屁股”坐不 下來(lái),浮躁之心靜不下來(lái),欽差大臣滿(mǎn)天飛,只會(huì)誤人子弟,何談把書(shū)教好,把 學(xué)校管理好”。是的,他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后,他把 一切精力都放在學(xué)校工作之上,家里的一切事情都推在了愛(ài)人身上。家里蓋房子,他沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,房子
4、蓋成功了,全校老師還不知道有這回事。有一次,妻子生 病住院,李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌, 顧不上照顧妻子,他將妻子住院手續(xù)辦 好后,就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧,每天好晚才換妹妹回家,10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。 兩個(gè)孩子讀書(shū),他沒(méi) 有時(shí)間顧及,從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次,以至于兒子中考、高考,女兒中考成績(jī)不 理想,花了許多本不應(yīng)該花的錢(qián),妻子有抱怨,孩子有怨言,但作為妻子與孩子 也能理解,李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚,對(duì)不起妻子和孩子,沒(méi)有辦法,誰(shuí)叫我 是校長(zhǎng)呢。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人,對(duì)工作看得比泰山還重,對(duì)家庭瑣事看得比 鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚,所以
5、街坊的人們常說(shuō):“李校長(zhǎng)是個(gè) 合格的校長(zhǎng),但在家里,他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親?!奔议L(zhǎng)說(shuō):“把孩子交給李集小學(xué),家長(zhǎng)放心”李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及,老師們經(jīng)常笑稱(chēng)他的孩子是“自由 成長(zhǎng)”一一撒手不管。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親,學(xué)校哪些學(xué)生是 特困生?哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想?哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn)?哪 些學(xué)生有先天性疾病纏身?哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等,他都心里有數(shù)了如指掌。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)癥下藥。翻開(kāi)他的記事本,你可以發(fā)現(xiàn),凡 是在學(xué)校有影響的學(xué)生,那上面都有詳細(xì)記載,如某某學(xué)生的父母雙亡,家庭極 度困難,擬減免學(xué)雜費(fèi);某某學(xué)生有先天性心臟病,班主任和
6、科任老師隨時(shí)注意 其發(fā)病規(guī)律,及時(shí)合理處置;某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二,引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),改正 缺點(diǎn);某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,有厭學(xué)思想,應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難, 避免厭學(xué)而輟學(xué);某某學(xué)生最近愛(ài)無(wú)故缺課,應(yīng)及時(shí)走訪家長(zhǎng)弄清原因,促其堅(jiān) 持按時(shí)到校學(xué)習(xí)0有一天上午,一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書(shū)包玩丟了, 到校上了第一節(jié)課就失蹤了,校長(zhǎng)知道后,生怕學(xué)生出意外,一面派出10多位老師去尋找,一面馬上騎自行車(chē)趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得, 并與家長(zhǎng)一起四處打 聽(tīng)學(xué)生下落,一直找到下午兩點(diǎn),有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名 失蹤的學(xué)生,并將其護(hù)送回家。原來(lái)該生將書(shū)包玩丟了以后,一是怕老師批評(píng)他, 所以不
7、上課就跑出了教室;二是怕回家家長(zhǎng)打他,所以就跑到菜棚里睡覺(jué),并準(zhǔn) 備下午再到親戚家暫躲幾天再說(shuō)。了解失蹤真相后,李校長(zhǎng)對(duì)該生說(shuō):“書(shū)包丟 了不要緊,老師會(huì)替你想辦法,但跑和躲是錯(cuò)誤的,學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后,再三囑 咐家長(zhǎng)不要打孩子,家長(zhǎng)和孩子都表示聽(tīng)校長(zhǎng)和老師的。 當(dāng)天下午,學(xué)校就想辦 法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后,這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快,成績(jī)一天比一天 好,上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次,四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí), 突然暈倒在地,人事不知,校長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō),馬上從六樓飛奔下來(lái),一看正是那名登 記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生,他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑, 經(jīng)急救處理,學(xué)生 轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家
8、,家長(zhǎng)知道真相后,眼里飽含著感激淚花說(shuō):“真 感謝你們校長(zhǎng)和老師??! ”。在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,李集小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī), 而且始終把”以人為本,安全第一“的安全教育放在首位。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外,每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份關(guān)于學(xué)生安全教育致家 長(zhǎng)的公開(kāi)信。由于這些工作抓得好,抓得及時(shí),學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā) 生,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。 最近幾年,周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌 進(jìn)我校,問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué), 他們會(huì)異口同聲地說(shuō):“把 學(xué)生交給李校長(zhǎng),交給李集小學(xué),家長(zhǎng)放心!”老師說(shuō):“跟李校長(zhǎng)在一起工作,再苦再累心里也覺(jué)適坦”李
9、校長(zhǎng)是個(gè)工作狂,是個(gè)干起工作來(lái),風(fēng)風(fēng)火火,只爭(zhēng)朝夕的人。在學(xué)校 日常工作中,他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),他跟著幾十位教 師轉(zhuǎn),每一項(xiàng)工作即使壓力再大,困難再多,在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,老師們總是干 的那么熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有秩序。最近幾年,由于學(xué)校知名度不斷提高,接觸 面越來(lái)越廣,什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動(dòng)經(jīng)常 有,人員往來(lái)頻繁,給全體教師正常教學(xué)秩序帶來(lái)不少壓力。剛開(kāi)始的時(shí)候,有 些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),疲于應(yīng)付。但經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)持之以恒的工作,精心組織安 排,每一活動(dòng)都有聲有色,圓滿(mǎn)成功舉行,給了全體老師極大的鼓舞,慢慢地從 不適應(yīng)的陰影中走出來(lái)。李校長(zhǎng)要求
10、全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī) 感,要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫(xiě)好教案,做到心 中有數(shù),任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講、檢查、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手。在校長(zhǎng) 率先垂范,身先士卒的精神帶領(lǐng)下,全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練,李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線(xiàn),聽(tīng)課評(píng)課,不斷 探索、總結(jié),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,闖出了自己教研教改的一條新路,你翻開(kāi)李校長(zhǎng)平 時(shí)聽(tīng)課評(píng)課的手記,那上面寫(xiě)滿(mǎn)了他聽(tīng)課評(píng)課的詳細(xì)記錄, 每學(xué)期這樣的手記他 都會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)好幾個(gè)本子,記錄著他幾十上百次隨堂聽(tīng)課的歷程。作為一校之長(zhǎng),他 沒(méi)有把有限的時(shí)間花在其他方面,而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上。 在他的影 響
11、下,全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。 僅20X120XX兩年中,學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課;四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì) 會(huì)員;3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師;4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。如今, 只要你一走進(jìn)李集小學(xué),你第一眼就會(huì)看見(jiàn)老師們忙碌的身影, 那種談天說(shuō)地的 閑聊,那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài),在學(xué)校這塊充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失, 取而代之的是“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。 一位老師的朋友來(lái)校參觀后,看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有,不禁問(wèn)道:“像你們這樣緊張的工作,沒(méi)日沒(méi)夜地干,受得了嗎? ”這位老師漫不經(jīng)心的回 答道:“跟我們李
12、校長(zhǎng)在一起工作,再苦再累,心里也倍覺(jué)舒坦,因?yàn)榇蠹叶际?這么干的,不這么干反而覺(jué)得不舒坦?!睂W(xué)生說(shuō):“我愛(ài)我們的老師,我更愛(ài)我們的李校長(zhǎng)?!崩钚iL(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱(chēng)職的父親,但在全校學(xué)生的心目中,他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖,把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng)。有一次,一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,衣服全打 濕了,李校長(zhǎng)見(jiàn)狀,立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室, 迅速地將學(xué)生 的濕衣服脫下,將自己剛穿上身不久的新衣脫下來(lái)讓學(xué)生穿上, 連鞋襪也換給了 學(xué)生。安頓好學(xué)生后,自己卻冒著低溫騎上自行車(chē)回家去加衣服,回到學(xué)校后, 由于風(fēng)寒他感冒了,噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打,可他還是堅(jiān)持去上
13、課,而那位學(xué)生因 為及時(shí)換上了他的衣服,卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí), 緊 緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說(shuō):“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切, 真的感謝你 了!”而校長(zhǎng)卻不以為然地說(shuō):“沒(méi)什么,遇到這種事你也會(huì)這么做的”。李良飛是個(gè)沒(méi)爹娘的孩子,為了不讓他失學(xué),李校長(zhǎng)每學(xué)期一開(kāi)學(xué)想到的 就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校, 并免 去他的一切入學(xué)費(fèi)用,親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買(mǎi)的書(shū)包里送到其手中, 千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),有什么困難就直接找校長(zhǎng)。每當(dāng)校長(zhǎng)將書(shū)包交到 他手上時(shí),李良飛同學(xué)感激的淚花充滿(mǎn)了雙眼。 為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣 度過(guò)歡樂(lè)的
14、童年,每逢生日,李校長(zhǎng)還親自買(mǎi)好蛋糕,帶上生日禮物和一套新衣 服,邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。 在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上,李良飛用 滿(mǎn)腔的激情朗誦了自己寫(xiě)的一首小詩(shī):“我愛(ài)我們的老師,更愛(ài)我們的李校長(zhǎng), 是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光, 讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),你們就是我的親 生父母,你們的恩情比山高比水長(zhǎng),我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開(kāi)你們,但我終身不 會(huì)將你們遺忘,再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校,再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師和校長(zhǎng),你們哺育的小 鷹展開(kāi)了翅膀?!倍嗄陙?lái),被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng) 計(jì),李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從 20X) 20XX年上半年的兩 年半中走訪特
15、困家庭30余次,資助學(xué)生衣物20余件(套),捐出資金達(dá)1400 余元,為學(xué)生減免書(shū)本雜費(fèi)近4000元,而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破 舊自行車(chē)往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī), 與廣 大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了熱線(xiàn),每月用在這上面的話(huà)費(fèi)最少在百元以上, 從來(lái)沒(méi)在學(xué)校 報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)。教育領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了?!鞭r(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,要辦出特色可不是件容易事。李校長(zhǎng)在接任李集小 學(xué)校長(zhǎng)以后,在本地區(qū)敢為人先,決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。 在狠 抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí),充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,利用多種多樣的課 外活動(dòng),組建各種各樣的課外活動(dòng)小
16、組。這幾年,李集小學(xué)先后成立了書(shū)畫(huà)組、 乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等 10多個(gè)課外活動(dòng)小組,李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng),具體由分管老師分工 負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí), 李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委, 賽 后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,他常常對(duì)老師們講,課堂教學(xué)雖然是學(xué)校 工作的主體,但主體不等于全體,鮮花還要 *綠葉扶,素質(zhì)教育不能停留在空洞 的說(shuō)教上,所以抓好課外活動(dòng),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng),提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手 能力,才是我們教書(shū)育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),我們還是應(yīng)該把過(guò)去辦學(xué)過(guò)程中好的東西 傳承下來(lái),如做“又紅又專(zhuān)的人”,提倡學(xué)生成為“多面
17、手,萬(wàn)能人”等,對(duì)我 們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天,李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯 報(bào)演出,并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的 相關(guān)居委會(huì)、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目,能容納近20XX人的李集影劇院被學(xué)生、家長(zhǎng)、周?chē)罕姅D得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),由于節(jié) 目精彩、生動(dòng)活潑,臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然,掌聲、笑聲不絕于耳,贏得好 評(píng)如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō):“林書(shū)記你看,要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了??!”。林書(shū)記接著說(shuō):“是的啊,從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面,反映出一
18、所學(xué)校的風(fēng)貌,今天這 場(chǎng)演出是我們李集街有史以來(lái)第一次, 他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化, 其 中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒(méi)”。是的,這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,李校長(zhǎng)真的是“功不可沒(méi)”,為了這臺(tái)演出,平時(shí)和演出之前,不知熬了多少個(gè)白天黑夜,從 挑選節(jié)目到彩排,從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置,李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外,不知 付出了多少心血,就在五月下半個(gè)月,他的體重減少了兩三公斤哩!通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展,學(xué)生的能力增強(qiáng)了,組織紀(jì)律變好了, 讀書(shū)學(xué)習(xí)的空氣更濃了,學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,教師教書(shū)育人的辦法多了, 學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂(lè)了,教育教學(xué)的勁頭更 足了,課改的步子更大了,真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi),萬(wàn)紫千紅美景來(lái)!李校長(zhǎng)自己說(shuō):“心中無(wú)我,工作才能無(wú)私無(wú)畏”有人問(wèn)李校長(zhǎng):“你管理著這么大一所學(xué)校,不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎?” 可李校長(zhǎng)卻坦然以答道:“只要做到心中無(wú)我,工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏,公生 廉、廉生威,群眾是
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