形容淚的成語解釋例句有哪些？常用描寫淚的成語19個

1、形容淚的成語解釋例句有哪些？常用描寫淚的成語19個成語解釋：皺著眉頭，含著眼淚。形容悲苦的樣子。成語出處：元王實甫西廂記第三本第二折：“對人前巧語花言，背 地里愁眉淚臉?！逼氯缬?q 1 Xi a r u y u成語解釋：眼淚象雨一樣。形容傷心到極點。成語出處：詩邶風燕燕：“瞻望弗及，泣涕如雨。”例 句：一娘困述病源，封泣下如雨。司馬青衫 SI m a q i ng sh an 成語解釋：司馬：古代官名，唐代詩人白居易曾貶官為江州司馬。司馬的 衣衫為淚水所濕。形容極度悲傷。成語出處：白居易琵琶行詩：“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！崩洌何邑M學做重婚王允愚？豈濕著司馬青衫淚？催人淚下 cu

2、i r e n催：催促，促使。形容事跡十分感人，使人不禁流下眼淚。淚u qu d n y o ng眼淚象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之極。明施耐庵水滸全傳第八回：“林沖見說，淚如雨下，便l e i xi a成語解釋： 如雨下I e i r成語解釋：成語出處：q 1 t u n sh e ng眼淚只能往肚里流，不敢哭出聲來。形容受壓迫時，忍受痛苦,道上下，我與你二位往日無仇，近日無冤，你二位如何救得小人，生死不忘。 飲泣吞聲y 1 n成語解釋： 不敢公開表露。明施耐庵水滸全傳第九十八回：“瓊英知了這消息，女口 ”感激涕零g an成語出處： 萬箭攢心，日夜吞聲飲泣，珠淚偷彈，思報父母之仇，時刻

3、不忘。j i t 1 I i ng成語解釋：涕：眼淚；零：落。因感激而流淚。形容極度感激。成語出處：唐劉禹錫平蔡行詩：“路旁老人憶舊事，相與感激皆涕零 0例句：賈政聽了，感激涕零，叩首不已?？筛杩善黭e g e k e q i成語解釋：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。成語出處：周易中孚：“得敵，或鼓或罷，或泣或歌。”明海瑞方孝孺臨麻姑仙壇記跋：“國初方列之概，無異平原復生。追念及之，可歌 可泣?！崩洌洪L恨歌一篇，有聲有色，可歌可泣。熱淚盈眶r e I e i y i ng ku a ng成語解釋：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容 感動至極或非常悲傷

4、。例句：往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。淚如泉涌 I e i r u qu d n y o ng成語解釋：眼淚象泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。成語出處：唐劉損憤惋詩三首“莫道詩成無淚下，淚如泉滴亦須干。例句：允曰：“汝可憐漢天下生靈！ ”言訖，淚如泉涌。涕零如雨I i ng r u y u成語解釋：涕零：流淚。眼淚象雨水一樣往下淌。形容思念的感情極深。成語出處：詩經(jīng)小雅小明：“念彼共人，涕零如雨?！碧殂翡桡鹴 1 P d ng tu o成語解釋：滂沱：雨下得很大。雨下得很大的樣子。形容哭得很厲害，眼 淚鼻涕象下雨一樣。成語出處：詩經(jīng)陳風

5、澤陂：“有美一人，傷如之何！寤寐無為，涕 泗滂沱。”例 句：月中再設(shè)凈饌，每至展拜，涕泗滂沱，哀動左右。痛哭流涕t 0 ng ku li u t 1成語解釋：涕：眼淚。形容傷心到極點。成語出處：漢書賈誼傳：“臣竊惟事勢，可為痛哭者一，可為流涕者 二，可為長太息者六?！彼问泛寕鳎骸岸讼ヒ磺豢蓮蜕欤瑖鴦萘暌?不可復振，可為痛哭流涕長太息矣?！崩洌何以跄苋绦母嬖V他，使這個老人痛哭流涕呢？血淚盈襟 xue I e iy ng j in成語解釋：血淚：悲痛的眼淚；盈：滿。眼淚流濕了衣襟。形容非常悲痛。成語出處：唐白居易虢州刺史崔公墓志銘：“遂置笏伏陛，極言是非， 血淚盈襟，詞竟不屈。”破涕為笑

6、po t 1 w e i xi ao成語解釋：涕：眼淚。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉(zhuǎn)悲為喜。成語出處：晉劉琨答盧堪書：“時復相與舉觴對膝，破涕為笑。”例 句：她很高興地贊同這個計劃，并且破涕為笑地說她有逃的辦法。 肚里淚下du I 1 I e i xi a成語解釋：眼淚往肚里流。形容有苦說不出。成語出處：宋葉紹翁四朝見聞錄：“每遇天日清美，侍上宴集，才一 思之，肚里淚流?！逼抡唇?qi xi a zh a n j in成語解釋：襟：衣服胸前的部分。淚水滾滾流下，沾濕衣服前襟?？薜梅?常悲傷。成語出處：尸子卷下：“曾子每讀喪禮，泣下沾襟。”例 句：昔季流子向風而鼓琴，聽之者泣下沾襟。笆二

7、;二三先汪三三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致研勤主溝”二+_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組 教師進一步；習熟sn教材的體系和特"索新教材教”*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教師伍G根本.以提高教*二運®i龍團iHyUm"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效 性語-I教高照文lvs»，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的22x5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部找方fl" 的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* "7 變動的問I就處理不了。個 別學生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹奈師師評 .再進行個別指導 后進行*最后進行展示與學生的綜合評 2 合的方 式方法 = 學生的良好的”習山初級二；發(fā)與;g “：奧與會/小的互學習.相互討論互究的功提升”的效率”多邊；科的整合”別是加強