小學金話筒小主持人社團工作計劃

1、鶴鳴小學“金話筒小主持人”社團活動計劃、指導思想為了更好的配合學校做好素質教育 , 認真開展綜合實踐活動課 程。本學期學校在原有的基礎上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內容豐富， 形式多樣的社團活動，讓學生通過參與活動，全面提高他們的綜合素 質，使其成為全面發(fā)展的一代新人?！敖鹪捦残≈鞒秩恕鄙鐖F活動， 既能培養(yǎng)社團成員具有語言表達和體驗表演藝術的能力，也能使他們 在活動中變得開朗活潑、積極主動、有自信心、善于交流。口才是青少年學識、才干和智慧的重要標志，也是青少年想象力、 創(chuàng)新力、應變力交往的綜合表現(xiàn)。一個人，尤其是青少年，如果說話 的水平差，那他就 不能很好的駕馭自己的思想、情緒和情感，當然也 就不

2、能很好的駕馭語言，就不能天如人愿地駕馭自己的前程，更不能 風調雨順地駕馭自己的人生。本學期將通過金話筒小主持人社團的活動進一步展示山城中心小 學小荊花藝術團的藝術風采和文化底蘊， 豐富學生的課外文化生活 , 激 發(fā)學生學習對語言與表演藝術的興趣 , 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能 力、藝術修養(yǎng)及善于交流等能力 , 弘揚學生個性發(fā)展。、學生情況分析：本學期金話筒小主持人社團的成員來自一至二年級的學生。將從 閱讀、朗誦、繞口令、主持訓練等方面培養(yǎng)學生的語言表達、觀察思 考、及溝通應變能力，提高學生的審美能力和藝術鑒賞力。三、活動設想豐富學生的課余文化生活，提高學生的語言與表演藝術的能力，使學生掌握一定

3、的朗誦、繞口令、主持等技巧，開闊學生的視野，促進學生綜合素質不斷提高，增強學生創(chuàng)新意識、提高學生創(chuàng)新能力和 實踐能力。四、活動措施：1 、教育學生嚴格遵守訓練紀律， 保證每次訓練時間 （每周二次） 。2 、通過閱讀、朗誦、繞口令、情景對話、模擬主持等方法培養(yǎng) 學生具備小主持人的各項基本技能。3 、加強國學誦讀。進行針對性的朗讀訓練，來培養(yǎng)學生共同合作 的能力，展示小主持人的風采，同時為演出做準備。五、活動目標：2訓練1 、激發(fā)孩子們對語言與表演藝術的興趣，培養(yǎng)孩子的語言與表演 藝術的能力。、培養(yǎng)訓練孩子扎實的基本功，如：表情訓練、語氣訓練、語音3提高學生的審美能力和藝術鑒賞力。繞口令）、朗讀訓

4、練、模擬主持等。、培養(yǎng)學生的語言表達、 現(xiàn)場組織、 觀察思考、 溝通及應變能力，4 、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成活潑開朗、積極主動、自 強自信的性格。5 、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺主持的感覺。最新可編輯 word 文檔主持人社團活動計劃作者: 來源: 日期:2010-4-16 17:33:42、辦社宗旨讓每個學生都會說普通話， 并能說好普通話， 進而熱愛我們祖國的語言文字。 能夠大 膽自信地展示自我，展示自己的才華，放飛夢想，擁抱未來。二、活動目標1、通過各項活動，激發(fā)學生自信，勇敢的潛能，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的主持人。2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來，提高學生的普通話水平，

5、優(yōu)化學 校主持隊伍。3、健全組織，在輔導老師的組織下，有計劃、有目的地開展好各項活動，讓學生在 活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成長。三、活動時間及地點：時間：每周周三晚自習地點：二樓多媒體教室四、具體內容三月份（前期籌備階段）1、組建主持人社團2、招聘社團成員3、社團成員培訓（學習社團計劃，明確崗位職責）四月份（誦讀正音階段）1、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事等。2、學會正確的發(fā)音方法，了解科學的保護嗓子的注意事項。3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天起床后誦讀十分鐘。4 、進行一次美文誦讀比賽。五月份（講演練習階段）1 、了解講演的基本方法，學會寫講演稿、串臺詞。2 、觀摩電視臺主持人

6、的講演。3、給定話題，練習講演。六月份（講演鞏固階段）1、給定話題，練習講演。2、學習即興演講的注意事項。3、進行一次即興演講的比賽。七月份（總結交流階段）1、交流自己參加社團的心得。2、寫好自己的活動總結。五、備注社團成員必須主動承擔班級或學校的主持人任務，在班級各項活動中起模范帶頭作 用，特別是朗誦、演講活動要充分發(fā)揮骨干作用，能為班級或學校的文藝演出貢獻自己的 才能。以及其在活動期同時，在學期結束時，我們將根據(jù)社員參加活動的積極性、主動性，間的表現(xiàn)進行綜合評定，獎勵優(yōu)秀，評選優(yōu)秀學員。小主持人社團活動計劃曹東梅、指導思想： 為了提高孩子們的語言能力、 組織能力和社會交往能力， 為學生提供

7、開闊視野、 展示自我、 增強自信的學習實踐的天地。學校決定開設“小主持人”社團活動，同時為學校各項活動 培養(yǎng)“小主持人”做積極準備。二、教學目標： 培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握 小主持技能。開發(fā)小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終 讓學生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開 朗、語言流暢、有效表達。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。三、教學措施：“小主持人” 每周五活動按時上課， 根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練， 力爭使每位同學在自身條件的基礎上

8、都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色， 卓有成效，特制訂以下教學目標：1.學會正確的語音方法：讓小學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下 基礎。2. 提高口頭表達能力方面。 很多小學生表達一件事情經常會出現(xiàn)說不清楚， 或說了很多沒 有說到重點上，也有些小學生說一件事情的時候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等。其實這都 是語言表達能力不足的表現(xiàn)。小主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述 等內容讓小學生大膽地、正確地說出自己要表達的內容3. 訓練小學生一定的表演技能。很多小學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說 下來?？墒菦]有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩，必須要加上 一定的動作表情和不同的語調變化。小主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓小學 生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。4. 讓小學生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質。小主持人培訓班每節(jié)課都有要求小學生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。5. 培養(yǎng)小學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多小朋友在家特別能表 現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要 不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節(jié)