學(xué)前教育工作總結(jié)報告

1、編號：_學(xué)前教育工作總結(jié)報告學(xué)前教育工作總結(jié)報告編輯：_日期：_單位：_標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 2頁 / 總 13頁學(xué)前教育工作總結(jié)報告學(xué)前教育工作總結(jié)報告用戶指南：該報告資料適用于任務(wù)完成后進行全面的總結(jié)，從中深入細致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認識更一致，思想更統(tǒng)一。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、基本現(xiàn)狀和所做的主要工作近年來， 在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在區(qū)人大的關(guān)心支持下，我區(qū)的學(xué)前教育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)

2、，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以基本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點，全面貫徹落實上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項工作，全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現(xiàn)在以下四個方面：一是建立健全了學(xué)前教育體系。形成了以政府辦園為主，民辦、集體辦相結(jié)合，覆蓋全區(qū)的區(qū)、街道、社區(qū)三級學(xué)前教育體系。目前，全區(qū)共有幼兒園 22 所，在園幼兒 5632 名，轄區(qū)內(nèi) 35 周歲兒童入園率達到 99%以上，3 周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近 90%。二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的 2 所增加到 10 所，優(yōu)質(zhì)資標(biāo)準報告

3、示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 3頁 / 總 13頁源覆蓋率從 8.69%提高到 45.5%，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從 11.5%上升到 64.2%。三是教育內(nèi)涵不斷豐富。XX 年，在全市率先出臺了關(guān)于進一步推進崇安區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)意見；引進美國“吉德堡”英語教學(xué)品牌，探索實施雙語教學(xué)。XX 年，與臺灣優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實施美語教學(xué)，開展蒙特梭利教學(xué)實踐，批辦了格林希爾雙語幼兒園。四是保教質(zhì)量持續(xù)提高。區(qū)教研部門積極開展學(xué)前教育教科研工作，申報國家和省科研課題。各園也根據(jù)實際開展園本教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區(qū)中心幼

4、兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得 XX 年市教科研成果一等獎。通過教科研活動的開展，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望，促進了兒童的健康發(fā)展。近年來，在推進學(xué)前教育發(fā)展中，主要做了以下幾方面工作：（一）規(guī)劃引領(lǐng)，不斷調(diào)整設(shè)園布局。近年來，根據(jù)省、標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 4頁 / 總 13頁市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求，按照本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和人口增長趨勢，制定了構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺 促進高位均衡發(fā)展崇安區(qū)學(xué)前教育“xx”發(fā)

5、展規(guī)劃，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實施步驟和政策措施。近年來，我們按照規(guī)劃目標(biāo)，積極推進學(xué)前教育的布局調(diào)整、資源整合、規(guī)模辦園、規(guī)范辦園等工作，先后撤并了公安、亭子橋、金海里等 9 所幼兒園，將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園，江海幼兒園并入靖海幼兒園，塔影幼兒園并入益都幼兒園；批辦了連元實驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園 6 所，集體辦幼兒園 10 所，民辦幼兒園 5 所，托管 1 所。（二）加大投入，不斷改善辦園條件。XX 年以來，財政性投入不斷加大，對小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等 4 所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元。廣益街道

6、所屬的尤渡、廣益、廣益中心等 3 所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟支持下，投資超 400 萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入 200 多萬元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置。（三）規(guī)范管理，不斷推進依法治園。一是加強檢查督標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 5頁 / 總 13頁導(dǎo)。區(qū)教育督導(dǎo)部門依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，定期對各園教育收費、園務(wù)管理、教育資源、保教工作、隊伍建設(shè)等方面進行評估和督查指導(dǎo)。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理、保教質(zhì)量進行飛行檢查，檢查結(jié)果列入年終目標(biāo)管理考核。二是加強目標(biāo)管理。區(qū)教育局修訂了幼兒園素

7、質(zhì)教育目標(biāo)考核細則，年初提出要求，年中進行檢查，年末進行考核，并將考核結(jié)果與園長的績效獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監(jiān)管。每年都依法對民辦幼兒園進行執(zhí)法檢查，在管理制度、保教質(zhì)量、經(jīng)費支出等方面強化監(jiān)管，促進其依法辦園。（四）積極創(chuàng)建，不斷提高保教質(zhì)量。以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園為抓手，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋率。在創(chuàng)建過程中，區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導(dǎo)環(huán)境布置、課程設(shè)置、玩具器械配備、施教方式、活動安排等多方面的達標(biāo)工作，促進其規(guī)范管理、整合課程、提高質(zhì)量；各優(yōu)質(zhì)園積極提供創(chuàng)建經(jīng)驗、教授管理方法、協(xié)助師資培訓(xùn)，發(fā)揮了示范帶動作用。XX 年以來，全區(qū)共投入創(chuàng)建經(jīng)費 600 余萬元，創(chuàng)成了商業(yè)、廣益、通江、留芳

8、聲巷、尤渡、靖海、廣益中心、小熒星等 8 所省標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 6頁 / 總 13頁示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園，衛(wèi)星、二勤等 2 所市一類幼兒園，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。（五）強化特色，不斷提升辦園品位。以拓展教育內(nèi)涵、創(chuàng)新教育形式、提升教育品牌等方式提煉教育特色。區(qū)中心幼兒園作為全市首批雙語實驗幼兒園，結(jié)合自身實際，加強園本課程開發(fā)，雙語整合教學(xué)活動初見成效，已開始招收外籍幼兒入園。連元實驗幼兒園、格林希爾雙語幼兒園積極探索中英文雙語統(tǒng)合式教學(xué)模式，外教進入課堂與孩子們進行零距離接觸，促進了中西文化交流。商業(yè)、靖

9、海、寧海里、廣益中心等幼兒園分別在美術(shù)、閱讀、心理健康等方面形成了自身特色。（六）改革創(chuàng)新，不斷激發(fā)辦園活力。積極探索多種辦園體制，逐步建立健全合作辦園、規(guī)模辦園的運作機制。一是推進教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機制。實行了統(tǒng)一管理規(guī)范，統(tǒng)一教師調(diào)配，統(tǒng)一課程設(shè)置，統(tǒng)一考核要求，統(tǒng)一收支審核，統(tǒng)一后勤服務(wù)“六統(tǒng)一”管理模式下的園長負責(zé)制。在靖海幼兒園還實行了教職員工競聘上崗和“按需設(shè)崗、以崗定責(zé)、據(jù)責(zé)考績、以績定酬”為原則的收入分配標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 7頁 / 總 13頁制度，調(diào)動了工作積極性。二是探索管理品牌輸出

10、機制。對民營的連元實驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金，連元街小學(xué)輸出品牌，區(qū)中心幼兒園輸出管理、培訓(xùn)團隊，目標(biāo)用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。目前該園保教秩序正常、辦園行為規(guī)范、運行情況良好，為今后我區(qū)實施公辦優(yōu)質(zhì)園管理品牌輸出積累了寶貴經(jīng)驗。（七）統(tǒng)整資源，不斷發(fā)展早期教育。通過免費向散居兒童開放活動場地、開辦親子班和苗苗班、開展社區(qū)育兒咨詢、向嬰幼兒家長發(fā)放宣傳單等形式，指導(dǎo)我區(qū) 03 歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒，提高早期教育率。二、存在的主要問題我區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下四個方面：一是辦園條件有待進一步改善。除近兩年新建的幼兒園外，其他幼兒園普遍辦

11、學(xué)規(guī)模偏小。全區(qū) 22 所幼兒園中，占地面積在 XX 平方米以下的超過 50%， 規(guī)模在 5 個班以下的有 8 所。小規(guī)模辦園，導(dǎo)致投入成本、管理成本相對較高，還造成教育質(zhì)量參差不齊，難以整體提升。尤其是集體辦幼標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 8頁 / 總 13頁兒園由于規(guī)模小，人員經(jīng)費開支大，設(shè)施設(shè)備投入不足，辦學(xué)條件相對薄弱。區(qū)中心幼兒園因地處地塊開發(fā)范圍內(nèi)，近年來基本設(shè)施投入相對較少，與其他城區(qū)的同類幼兒園相比，園舍條件、設(shè)施設(shè)備的差距日益明顯。二是布局結(jié)構(gòu)有待進一步調(diào)整。長期以來幼兒園歸口管理不統(tǒng)一，致使園舍布局缺少合理

12、性，從而造成一些地區(qū)幼兒園高度密集，而一些地區(qū)卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況。如東門上馬墩地區(qū)集中了小熒星、靖海、連元實驗、格林希爾、萬佳等 5 所幼兒園，而廣益地區(qū)也僅有廣益、廣益中心、尤渡、黃泥頭、廣新等 5 所幼兒園。目前雖在著力調(diào)整，但由于城市建設(shè)、地塊開發(fā)等原因，以及小區(qū)配套幼兒園交付需有一定過程，學(xué)前教育資源優(yōu)化配置仍顯滯后。三是教師素質(zhì)有待進一步提高。全區(qū) 401 名幼兒教師，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占 54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的 28%。占教師總數(shù) 27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證，但均不持有正規(guī)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)證書，缺

13、乏教科研能力。占教師總標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 9頁 / 總 13頁數(shù) 44.3%的外聘教師，第一學(xué)歷普遍較高，但大部分為非幼教專業(yè)，流動性強，保教水平不高，教科研能力明顯不足。四是管理力量有待進一步加強。從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層面來看，全區(qū) 22 位幼兒園園長，素質(zhì)比較全面、能力比較突出的占40.9%，而且都集中在公辦幼兒園。從管理團隊層面來看，除了區(qū)中心幼兒園及通江、寧海里等幼兒園的管理力量相對較強、管理措施比較到位外，其他集體辦、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足、管理措施落實不到位的現(xiàn)象。三、下階段工作打算學(xué)前教育是現(xiàn)代國民教育

14、的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的重要奠基階段，市有關(guān)部門正在研究制定加快發(fā)展學(xué)前教育的若干政策意見。目前全區(qū)的學(xué)前教育工作正處于整合調(diào)整期，改革發(fā)展任務(wù)十分艱巨。下一步，我們將圍繞推進學(xué)前教育現(xiàn)代化，重點做好以下幾個方面工作。（一）整合資源，調(diào)整布局，促進學(xué)前教育優(yōu)化發(fā)展。以做大做強、優(yōu)勢互補為原則，加強整合，調(diào)整布局，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補充、各類所有制標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 10頁 / 總 13頁幼兒園有序發(fā)展的新格局。力爭到 XX 年，創(chuàng)建 12 個省內(nèi)一流的國際化幼兒園，在優(yōu)質(zhì)園就讀的幼

15、兒比例達到 85%以上。一是做強公辦幼兒園。將區(qū)中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程，編制規(guī)劃方案，確定建園規(guī)模，論證可行選址，加快組織實施，努力把區(qū)中心幼兒園打造成我區(qū)公辦園的亮點和省內(nèi)知名的品牌。提升小熒星藝術(shù)幼兒園藝術(shù)特色， 并將通江和寧海里幼兒園辦成其連鎖園， 實施統(tǒng)一管理，放大藝術(shù)特長，塑造“二泉”幼教品牌。對商業(yè)幼兒園園舍實施擴建，充分發(fā)揮其 50 多年的辦園優(yōu)勢，把它打造成我區(qū)學(xué)前教育的又一窗口和品牌。二是做優(yōu)集體辦幼兒園。以新建小區(qū)配套幼兒園作為整合載體，通過公共財政主導(dǎo)其設(shè)施設(shè)備投入，擴大規(guī)模、改善條件，扶持集體辦幼兒園發(fā)展壯大。同時，探索引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)幼教品牌，實現(xiàn)合作發(fā)

16、展。重點建設(shè)由 3 個 12 班規(guī)模幼兒園組成的東林幼兒園集群和廣益幼兒園集群，年內(nèi)撤并衛(wèi)星、黃泥頭等規(guī)模偏小、設(shè)施薄弱的幼兒園，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴建的前期啟動。 三是做亮民辦幼兒園。 進一步加強對連元實驗、格林希爾幼兒園的監(jiān)管和指導(dǎo)，著力提高其管理水平和保教標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 11頁 / 總 13頁質(zhì)量，力爭用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。（二）多方籌資，加大投入，促進學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。一是加大園舍建設(shè)投入。今明兩年的投入重點是，XX 年商業(yè)幼兒園擴建 XX 平方米園舍，區(qū)中心幼兒園在確定選址的基礎(chǔ)上

17、加快啟動 ；XX 年實施尤渡幼兒園易地新建工程。二是加大設(shè)備添置投入?；I集 200 萬元專項資金，用于購置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、教具及玩具，改善教學(xué)設(shè)施。三是加大教師培訓(xùn)投入。每年投入一定經(jīng)費用于教師培訓(xùn)，確保培訓(xùn)費用達到工資總額的 2.5%。（三）深化改革，創(chuàng)新機制，促進學(xué)前教育品質(zhì)發(fā)展。一是深化優(yōu)質(zhì)園管理團隊輸出機制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)內(nèi)涵引入新建園，并在指導(dǎo)、評估、監(jiān)管中推動新建園達到省優(yōu)質(zhì)園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一體化管理體制。在“六統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，建立系統(tǒng)的指導(dǎo)評估體系，加強對總園園長的目標(biāo)責(zé)任考核，實現(xiàn)規(guī)模辦園、品質(zhì)發(fā)展。三是深化分配激勵機制。全面實行崗位聘用制，以

18、“按需設(shè)崗、以崗定責(zé)、據(jù)責(zé)考績、以績定酬”為原則，實行教職員工競聘上崗、績效考核。四是促進學(xué)前教育向前標(biāo)準報告示范文本 | Excellent Model Text資料編碼：CYKJ-FW-681第 12頁 / 總 13頁延伸。著力構(gòu)建 3 周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務(wù)體系，成立區(qū)嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心和區(qū)嬰幼兒保健指導(dǎo)中心；同時，依托幼兒園成立早教指導(dǎo)站，依托街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心成立保健指導(dǎo)站，構(gòu)建嬰幼兒早期教養(yǎng)服務(wù)平臺。探索 01 歲以醫(yī)為主、教支援醫(yī)，13 歲以教為主、醫(yī)支援教的醫(yī)教結(jié)合新模式。（四）加強培訓(xùn)，提升管理，促進學(xué)前教育提質(zhì)發(fā)展。一是加強教師隊伍建設(shè)。深化幼兒教師師德建設(shè)，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。通過與高水平園結(jié)對，采用園本培訓(xùn)、教學(xué)評比、課題研究、名師帶教等多種形式，促進教師