大學生就業(yè)中法律問題及解決思路

1、大學生就業(yè)中法律問題及解決思路摘要：隨著大學生就業(yè)體制的轉變,標準大學生的就業(yè)、擇業(yè)成 為一個突出問題.由于思想上的不重視以及高校法律常識教育的欠缺、 就業(yè)市場的不成熟,導致大學生的就業(yè)權利屢屢被侵害. 通過轉變高 校的觀念,增加法律知識的傳授,增強就業(yè)法律知識的宣傳,增強大 學生的法律知識水平,從而促進大學生的合法就業(yè).關鍵詞：大學生；就業(yè)；法律問題；思路隨著高等教育向群眾化教育的開展、 轉型,大學畢業(yè)生的數(shù)量每 年都在不斷地增加,大學生就業(yè)難問題日益突出.同時,我們也看到 由于缺乏法律意識,大學畢業(yè)生不知法、不懂法,造成了就業(yè)權利被 侵害,更是增加了就業(yè)難度.一、大學畢業(yè)生在就業(yè)中法律意識

2、欠缺(0誠信意識差隨著大學畢業(yè)生數(shù)量的增加,就業(yè)崗位相對減少.許多畢業(yè)生為 了爭取就業(yè)時機,增加競爭力,得到一個心儀的工作崗位,不惜違背 誠信原那么,偽造虛假材料.一個是在就業(yè)推薦表和個人簡歷上弄虛作 假、虛構經(jīng)歷、涂改成績,個人簡歷與事實有較大出入,只談優(yōu)點不 談缺點.一個是偽造各種獲獎證書、資格證書,用盡各種手段,對應 聘材料移花接木,使求職材料中的水分越來越多.據(jù)北大網(wǎng)絡人力資 源部在招聘會上發(fā)現(xiàn),300多份簡歷竟然有一半摻假.1P173第1頁共8頁二相關政策、法律常識欠缺近年來,各級政府為了促進大學生就業(yè),提升就業(yè)率,出臺了一 系列政策舉措,實施了很多就業(yè)效勞工程,比方西部方案、三支一

3、扶、 應征入伍等等；同時為了保證畢業(yè)生的權益不受侵犯,國家制定、實 施了許多法律法規(guī).但不少畢業(yè)生對這些政策、法律知之甚少,與就 業(yè)相關的政策、法律知識非常缺乏.在一項“你知道國家制定的大學 生在就業(yè)方面的法律法規(guī)和政策嗎？ 的調(diào)查中,答復不知道的占 75% 知道的占25% 1P199某高校420多名學生對?憲法?、?勞動 合同法?、?公務員法?、?保密法?、?會計法?等就業(yè)后、工作中需要 掌握的法律法規(guī),熟悉的學生只占總人數(shù)的4%不太熟悉的占總人數(shù)的51%比擬熟悉的僅占總人數(shù)的12% 2三勞動合同意識差合同,是平等民事主體之間設立的有關雙方民事權利義務關系的 協(xié)議.合同意識、契約觀念在畢業(yè)生

4、求職過程中意義重大,對大學生 的就業(yè)權益也有著深遠影響.但是,大學生在就業(yè)實踐中表現(xiàn)出來的 合同意識卻并不如人意.1 .不了解就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的關系在現(xiàn)行就業(yè)體制下,就業(yè)協(xié)議書是由畢業(yè)生、用人單位、學校三 方簽訂的,明確三方在就業(yè)過程中的權利義務關系的書面協(xié)議.就業(yè)協(xié)議書不等于勞動合同,依法履行的結果就是大學生到用人單位就業(yè). 畢業(yè)生就業(yè)后,就同用人單位之間開始建立勞動關系, 為了確認用工 雙方之間的權利義務,畢業(yè)生還應當同用人單位依法簽訂勞動合同.第2頁共8頁2 .隨意毀約行為經(jīng)常發(fā)生一個是局部大學生特別是優(yōu)秀的大學畢業(yè)生與多個用人單位同 時簽訂就業(yè)協(xié)議,再慢慢考量、比擬,最后選擇條件更

5、優(yōu)厚的用人單 位.那么,對于其他單位就形成了毀約,嚴重損害了用人單位的利益. 還有,因考取公務員、研究生、出國、參軍或者其他地方就業(yè)工程等 情況,導致就業(yè)協(xié)議未能依法履行從而構成違約, 也給用人單位帶來 不便,甚至侵害用人單位的利益.3 . 口頭約定或者模糊協(xié)議一些單位只是與畢業(yè)生達成口頭約定, 不簽訂書面文本,畢業(yè)生 由于求職心切、涉世不深等原因,輕信許諾；還有些單位雖有書面協(xié) 議,但協(xié)議內(nèi)容模糊不清、可做多種解釋,或者只約定畢業(yè)生的義務、 缺少權利等,最終導致畢業(yè)生權利受損,引發(fā)矛盾和沖突.四維權意識差在當今緊張的就業(yè)形勢下,迫于就業(yè)壓力,畢業(yè)生往往不能很好 地顧及自己的合法權益的保護.一

6、是用人單位毀約、不履行合約,畢 業(yè)生只會自認倒霉、無可奈何,不知道尋求法律保護；二是遇到就業(yè) 歧視,包括院校歧視、性別歧視、地域歧視等,畢業(yè)生只會怨天尤人、 感慨命運多舛,卻不知道運用法律武器來維護自己的權利； 三是遇到 亂收費,以入職作為誘餌騙取培訓、中介等各種費用的情況屢見不鮮, 但仍有很多大學畢業(yè)生求職心切,不加小心而掉入陷阱.二、大學畢業(yè)生缺乏就業(yè)法律知識原因一思想上重視不夠第3頁共8頁大學畢業(yè)生作為求職、就業(yè)的主體,他們的熟悉程度、重視程度 對就業(yè)行為有著決定性影響.面對自主擇業(yè)、雙向選擇的就業(yè)方式, 大學生熟悉到知識、水平、素質(zhì)以及就業(yè)信息、就業(yè)技巧的重要性, 對這些有著足夠的重視

7、,但是卻無視了法律在就業(yè)中的重要作用. 大 學生在校期間很少接觸社會,不熟悉相關的法律法規(guī),大局部沒有接 受過系統(tǒng)的法律法規(guī)教育,對違法行為產(chǎn)生的后果不了解,也不明白 違法行為會對自己的人生產(chǎn)生危害；有些大學畢業(yè)生了解一些法律法 規(guī),但缺少遵紀守法的觀念,不懂得用法律維護自己的合法權益.他 們意識不到就業(yè)市場的有序運行,要靠法律來標準,大學生要依法就 業(yè).只有樹立了較強的法律意識,掌握了足夠的法律知識,才能依法 維護自己的合法權益.同時,作為大學生的培養(yǎng)者,高校在熟悉上也 存在缺乏.為了適應就業(yè)體制的變換、市場對人才的需求,高校做出 了以下努力,調(diào)整課程結構、收集就業(yè)信息、指導就業(yè)技巧等.但是

8、, 高校卻沒有意識到,面對就業(yè)中的種種歧視、欺詐、違約行為,只有 增強學生的法律意識、豐富學生的法律知識,才能防止學生及高校的 就業(yè)權益受損.1P201二法律教育欠缺由于學校對培養(yǎng)大學生的法律意識沒有引起足夠重視,因此在法 律知識的教育、培養(yǎng)方面就存在了缺乏.一是課程設置上,缺乏足夠 的法律教育課時.在高校非法學的其他專業(yè)中,只有一門?思想道德 修養(yǎng)和法律根底?課程是與法律常識教育相關的公共課,而且課時只 有幾周的時間,非常有限.這些遠遠不能滿足大學生依法學習、生活、第4頁共8頁 就業(yè)的需要,也與依法治國的要求不相符.加上專業(yè)課學習壓力很大, 絕大局部大學生只注重專業(yè)課的學習,而無視了法律根底

9、課的學習, 臨到測試才突擊復習、應付測試,法律知識的缺乏嚴重抑制了大學生 法律意識的增強.二是在就業(yè)指導課上,缺乏相關的法律常識的教育. 各高校為了應對變化了的就業(yè)體制, 幾乎都開設了就業(yè)教育課程,但 在就業(yè)指導中只是傳授了 一些就業(yè)技巧等內(nèi)容, 缺乏就業(yè)法律知識教 育,忽略了對學生法律意識的培養(yǎng),校園文化建設中也沒有這方面的 宣傳教育和氣氛營造.三就業(yè)市場的不成熟盡管各級政府各部門認真貫徹了 “市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、雙向選擇的方針,也制定了一系列的政策舉措,但當前的就業(yè) 市場仍然還不成熟,國家制定的法律法規(guī)還不健全,用人單位在招聘 過程中違法行為經(jīng)常出現(xiàn),招聘靠關系、人情的不正當競爭

10、依然存在, 而有關部門的監(jiān)管又不到位.大學生相對來說處于弱勢地位,對建設 法治、有序的就業(yè)環(huán)境的信任度降低,也導致一些畢業(yè)生的違法行為 的出現(xiàn),如違約、迎合用人單位造假等.三、對策及舉措一高校要樹立正確的人才觀在我國實施依法治國和市場經(jīng)濟的大背景下,法律素養(yǎng)和法律觀 念是人才的必備素質(zhì).高校作為社會主義建設人才的培養(yǎng)者, 要樹立 正確的人才觀,培養(yǎng)出的學生不但要懂得專業(yè)的知識、高水平的技能, 還應當具備工作所需的法律知識.大學畢業(yè)生的法律知識和法律意識第5頁共8頁 對于求職擇業(yè)、職業(yè)生涯都有著重要意義,并且會一生受益.現(xiàn)今出 現(xiàn)的大學生法律意識淡薄,就業(yè)中的勞務糾紛、合法權益被侵害等等, 都昭

11、示著高校不但要重視學生就業(yè)技巧的培養(yǎng), 還應該大力培養(yǎng)大學 生的法律意識.二增強法律知識的傳授為了更好應對大學生求職就業(yè)中遇到的的法律問題,高校必須加強大學生的法制教育,提升法律意識,增強法律素養(yǎng).學校僅僅開設?思想道德修養(yǎng)和法律根底?,這遠遠不能適應當前大學生就業(yè)市場 的需要,導致相當數(shù)量的大學畢業(yè)生不了解國家有關就業(yè)的政策、法規(guī),制約了學生對人才市場動態(tài)信息及社會需求狀況的準確了解及正 確熟悉,使得大學生畢業(yè)時缺乏對就業(yè)、擇業(yè)和職業(yè)的心理準備、知 識準備以及技術準備,在求職、擇業(yè)過程中產(chǎn)生盲目性、從眾性和無 序性,引發(fā)法律問題的出現(xiàn).因此,相應的在高校的課程設置上應做 些調(diào)整,適當增加法律

12、常識課程的門數(shù)及課時數(shù). 本人開設的公共選 修課?大學生實用法律常識?深受學生歡送,每次上課都座無虛席, 學生到課率一直保持在 100%說明了大學生對法律知識的渴求.突 出大學生的維權意識教育,維護學生的合法權益.在當前大學畢業(yè)生 就業(yè)市場不成熟,制度尚需標準和健全的情況下,在增強對大學生進 行法制教育的同時,增強大學生依法維權意識的教育更為重要. 進行 大學生依法維權意識的教育,必須強化大學生對相關法律及法規(guī)學習 和研究水平、程度,全面、深入地了解了這些法律知識,才可以與用 人單位平等的依法對話,維護自己的合法權益免遭侵害.在?大學生第6頁共8頁 實用法律常識?選修課上,很多學生都表示如果早

13、點了解這些法律知 識,打工時就不會上當受騙了. 3三增強就業(yè)法律宣傳大學生缺少就業(yè)法律觀念,因而我們要增強大學生的法制教育, 提升他們的就業(yè)法律意識.就業(yè)指導課應該成為培養(yǎng)就業(yè)法律意識的 主渠道,針對即將畢業(yè)的大學生,就其就業(yè)過程需要懂得的相關法律 法規(guī)增強宣傳教育,把相關的法制教育內(nèi)容充實到就業(yè)指導課程中, 幫助畢業(yè)生掌握與就業(yè)有關的法律和法規(guī), 比方?普通高等學校畢業(yè) 生就業(yè)工作治理規(guī)定?、?勞動法?、?合同法?、?中華人民共和國企業(yè) 勞動爭議處理條例?、?職業(yè)介紹規(guī)定?等.同時,還可以開設就業(yè)法 律指導選修課或者必修課,滿足大學畢業(yè)生就業(yè)、求職的實際需要. 通過相關法律知識的學習,使大學生明白自己應有的一些權利, 比方 獲得信息權、接受就業(yè)指導權、選擇權、被推薦權、公平待遇權、違 約及求償權等.同時,培養(yǎng)大學生守法的自覺性,依法擇業(yè)、就業(yè), 約束不合法行為,減少違約行為的發(fā)生.四標準就業(yè)市場除了增強教育,增強畢業(yè)生的依法就業(yè)意識以外,社會各界還應 該積極為大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造一個良好的社會大環(huán)境.針對大學畢業(yè)生就業(yè)、求職中存在的問題,政府及相關部門要不斷完善相關的法規(guī)、 政策,進一步依法標準就業(yè)市場,保證有法可依.另外,還要發(fā)揮各 級就業(yè)場所和人才交流中央的主體作用, 對用人單位增強監(jiān)管,進行 事前資格審核,杜絕