202X年四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元三位數(shù)除以兩位數(shù)第3課時三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商）教案冀教版

1、精選范本第3課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1011頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商）的筆算方法的過程。 2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)（商一位數(shù)）的筆算方法，能正確進(jìn)行計算。 3、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，借助估算體會把兩位數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商的方法，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點： 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)難點：通過試商，正確判斷商是多少。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 師生談話，引出鞋價問題，課件呈現(xiàn)情境圖，讓學(xué)生了解圖中的信息。 1號 23元 2號 69元 3號 150元 同學(xué)們，從這幅圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 二、自

2、主探索 買一雙2號鞋的錢，能買幾雙1號鞋？ 1、提出幫小明媽媽估算是多少倍的問題。鼓勵學(xué)生獨立思考，用自己的方法估計。 2、交流學(xué)生的解決方法。 生：23+23+23=69因為一雙1號鞋23元，兩雙就是46元，三雙正好是69元。所以估計2號鞋的單價是1號鞋的3倍。 生：69232323=0說明69里有3個23。所以估計2號鞋的單價是1號鞋的3倍。 生：因為23×3=69，所以估計2號鞋的單價是1號鞋的3倍。生：把23看做20，20×3=60，60接近69，所以估計2號鞋的單價是1號鞋的3倍。在學(xué)生交流估算的想法時，只要估算就要給予肯定，。 3、用豎式計算 6÷23

3、=3雙重點使學(xué)生理解除數(shù)23接近20，把它看做20計算比較方便。同時要提醒學(xué)生注意商3的書寫位置。 三、嘗試應(yīng)用 提出問題2、生列出算式 買一雙3號鞋的錢，能買幾雙2號鞋? 150÷69=師：把69看做幾十試商比較合適，為什么？ 生：把69看做70來試商，因為除數(shù)69接近70。 師：請同學(xué)們用豎式計算出來。讓學(xué)生自己試著用豎式計算，找一名學(xué)生寫在黑板上。 四、鞏固練習(xí) 出示試一試和課后第5題，讓學(xué)生獨立完成，然后進(jìn)行交流，集體訂正。 布置作業(yè)： 1、課后練一練第1、2、3、4題，學(xué)生獨立完成。 2、問題討論，學(xué)生小組討論后完成。 板書設(shè)計： 三位數(shù)除以兩位數(shù)(不調(diào)商)1、買一雙2號鞋的錢，能買幾雙1號鞋？2、買一雙3號鞋的錢，能買幾雙2號鞋？ 69÷23=3雙 150÷69=2雙12元答：能買3雙1號鞋。 答：能買2雙2號鞋，還剩12元。 教學(xué)反思：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)會除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法筆算，著重讓學(xué)生學(xué)會用“四舍五入”的方法把除數(shù)作是與它相接近的整十?dāng)?shù)去試商，從而掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)過程中，學(xué)生對于“四舍五入”的方法基本都能掌握，容易出錯的地方：（1）把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商后，就把商和整十?dāng)?shù)相乘。策略：試商完成后把除數(shù)上面的整十?dāng)?shù)劃掉，再把商和除數(shù)相乘。（