部編版四年級語文下冊27《巨人的花園》PPT課件（共2課時）

1、第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時27 27 巨人的花園巨人的花園作者介紹作者介紹 奧斯卡奧斯卡王爾德（王爾德（1854190018541900），），1919世世紀(jì)后期英國作家、詩人、劇作家，唯美主義紀(jì)后期英國作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國文學(xué)史上具有特殊的的代表人物。他在英國文學(xué)史上具有特殊的地位，被譽(yù)為地位，被譽(yù)為“才子和戲劇家才子和戲劇家”。 主要作品：主要作品：道林道林格雷的畫像格雷的畫像快快樂王子樂王子石榴屋石榴屋等。等。巨人的花園巨人的花園 你是從哪個詞語知道這是一篇童你是從哪個詞語知道這是一篇童話的？說說你的理由。話的？說說你的理由。你想象

2、中的巨人是什么樣子？你想象中的巨人是什么樣子？ 把他跟他身邊的孩子比一比，你把他跟他身邊的孩子比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？太超常了太超常了 童話中的人物就童話中的人物就是這樣的奇妙。是這樣的奇妙。初讀課文初讀課文閱讀要求：閱讀要求：l 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。句子。l 想一想：故事的主人公是誰？他給想一想：故事的主人公是誰？他給你留下了怎樣的印象？你留下了怎樣的印象？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)會認(rèn)的字：會認(rèn)的字：碩碩 允允 砌砌 覆覆 嘯嘯 縷縷 摟摟 頰頰ynynqqxioxiolljijishushufflulu會寫的字：會寫的字：碩碩 允允 砌砌 牌

3、牌 禁禁 懲懲蹤蹤 嘯嘯 私私 頰頰 拆拆shushuynynqqjnjnpipixioxiojijichichichnchnznznss詞語歸類詞語歸類叱責(zé)叱責(zé) 北風(fēng)呼嘯北風(fēng)呼嘯 快樂歡叫快樂歡叫自私自私 冰雹瘋鬧冰雹瘋鬧 增添春意增添春意臉頰臉頰 小鳥歌唱小鳥歌唱 立刻逃走立刻逃走拆除拆除 桃花盛開桃花盛開 景象可愛景象可愛這三組詞在課文中分別是描寫什么的？這三組詞在課文中分別是描寫什么的？巨人巨人花園花園孩子孩子整體感知整體感知讀課文，思考：讀課文，思考： 故事的主人公是誰？故事的主人公是誰？ 他給你留下了怎樣的印象？你是從文中他給你留下了怎樣的印象？你是從文中的哪些語句中讀出來的？的哪

4、些語句中讀出來的？巨人巨人 巨人給我留下了冷酷的印象。我是從巨巨人給我留下了冷酷的印象。我是從巨人突然回來，見到孩子時的樣子看出來的。人突然回來，見到孩子時的樣子看出來的。 巨人給我留下的印象是知錯能改，我是巨人給我留下的印象是知錯能改，我是從一開始巨人把孩子們趕走，然后明白了有從一開始巨人把孩子們趕走，然后明白了有孩子們的地方就有春天，最后和孩子們一起孩子們的地方就有春天，最后和孩子們一起在花園里玩這些情節(jié)中感受到的。在花園里玩這些情節(jié)中感受到的。 抓住主人公抓住主人公的形象，的確是的形象，的確是了解童話內(nèi)容的了解童話內(nèi)容的一個好方法。一個好方法。 上節(jié)課，我們走進(jìn)了童話的王國，感上節(jié)課，我

5、們走進(jìn)了童話的王國，感受到了童話中奇妙的世界，奇幻的意境。受到了童話中奇妙的世界，奇幻的意境。這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)巨人的花園巨人的花園，進(jìn)行一次心靈的旅行。進(jìn)行一次心靈的旅行。第第2 2課時課時課文解讀課文解讀 這是孩子們在這是孩子們在巨人的花園里玩耍巨人的花園里玩耍時的情景，你看到時的情景，你看到了什么？你仿佛聽了什么？你仿佛聽到了什么？到了什么？ 我看到了孩子們在巨人的花園里我看到了孩子們在巨人的花園里快樂地奔跑，愉快地玩耍，我仿佛聽快樂地奔跑，愉快地玩耍，我仿佛聽到了他們歡樂的笑聲，聽到了小鳥悅到了他們歡樂的笑聲，聽到了小鳥悅耳的歌聲。耳的歌聲。 孩子們在花園里盡

6、情地歡笑，盡情地奔孩子們在花園里盡情地歡笑，盡情地奔跑，那巨人在哪里呢？跑，那巨人在哪里呢？他離家去看朋友。他離家去看朋友。他去那兒住了多久？他去那兒住了多久？ 他離家去看朋友，在那里一住就是七年。他離家去看朋友，在那里一住就是七年。讀到這，巨人給你留下了怎樣的印象？讀到這，巨人給你留下了怎樣的印象？巨人害怕孤獨(dú)。巨人害怕孤獨(dú)。 有一天，巨人回來了，看見孩子們有一天，巨人回來了，看見孩子們正在花園玩。巨人是怎么說、怎么做的？正在花園玩。巨人是怎么說、怎么做的？請默讀第請默讀第3 35 5自然段，圈畫關(guān)鍵詞句。自然段，圈畫關(guān)鍵詞句。 “你們在這兒做什么？你們在這兒做什么？”他叱責(zé)道。孩他叱責(zé)道。

7、孩子們嚇得跑開了。子們嚇得跑開了。 “ “我自己的花園就是我自己的花園，我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻，于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：掛出一塊布告牌： 禁止入內(nèi)禁止入內(nèi) 違者重懲違者重懲你看到了一個怎樣的巨人？你看到了一個怎樣的巨人？ 一個自私的巨人。一個自私的巨人。 一個脾氣暴躁的巨人。一個脾氣暴躁的巨人。 讀第讀第6 61515自然段，邊讀邊想象畫面，自然段，邊讀邊想象畫面，并思

8、考：巨人的花園發(fā)生了哪些變化？并思考：巨人的花園發(fā)生了哪些變化？ 春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃核獌晌?。他們?nèi)碌溃骸?/p>

9、春天把這個花園忘春天把這個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：他說：“這是個好地方，我們一定要請雹這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩。來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。著圈子用力跑。鄉(xiāng)下鄉(xiāng)下巨人的花園巨人的花園

10、能用一句話說一說巨人的花園是怎樣能用一句話說一說巨人的花園是怎樣的景象嗎？的景象嗎？ 能用一個詞說說嗎？能用一個詞說說嗎？ 巨人的花園，仍舊是冬天。巨人的花園，仍舊是冬天。 凄涼。凄涼。 可是春天始終沒有來，夏天也沒有來?？墒谴禾焓冀K沒有來，夏天也沒有來。秋天給每個花園帶來了金色果實，但巨人秋天給每個花園帶來了金色果實，但巨人的花園卻什么也沒有。的花園卻什么也沒有。 一天早晨，巨人還在睡覺，忽然聽見一天早晨，巨人還在睡覺，忽然聽見了動人的音樂。他以為是國王的樂隊從門了動人的音樂。他以為是國王的樂隊從門外走過，其實是一只小小的梅花雀在窗外外走過，其實是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒有聽見小

11、鳥在花園里唱歌唱歌。他很久沒有聽見小鳥在花園里唱歌了，覺得這是全世界最動聽的音樂。這時，了，覺得這是全世界最動聽的音樂。這時，雹停止了瘋鬧，北風(fēng)也不再吼叫，一縷陽雹停止了瘋鬧，北風(fēng)也不再吼叫，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。光從窗外射進(jìn)來?！按禾斓降讈砹?。春天到底來了。”巨巨人說。他跳下床往外看。人說。他跳下床往外看。 他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進(jìn)花園里來了，他們都坐在上一個小洞爬進(jìn)花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上

12、輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來。這歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻恚⒆?！快爬上來，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地

13、把樹桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。枝垂下去，然而孩子還是太小了。 讀第讀第10101111自然段，思考：自然段，思考： 巨人的花園是怎樣的景象？巨人聽到巨人的花園是怎樣的景象？巨人聽到了什么？看到了什么？了什么？看到了什么？ 巨人的花園為什么出現(xiàn)了這么奇特、巨人的花園為什么出現(xiàn)了這么奇特、可愛的景象？可愛的景象？此時的巨人在干什么？此時的巨人在干什么？巨人和孩子們在花園里歡快地玩耍。巨人和孩子們在花園里歡快地玩耍。 看到眼前的情景，結(jié)合我們前面讀看到眼前的情景，結(jié)合我們前面讀到的內(nèi)容，你有什么疑問嗎？到的內(nèi)容，你有什么疑問嗎？ 剛剛巨人還那么生氣，現(xiàn)在巨人為

14、剛剛巨人還那么生氣，現(xiàn)在巨人為什么和孩子們和好了呢？什么和孩子們和好了呢？ 自由朗讀第自由朗讀第12121515自然段，并思考：自然段，并思考：巨人有什么轉(zhuǎn)變？用橫線畫出寫巨人語巨人有什么轉(zhuǎn)變？用橫線畫出寫巨人語言、動作、心理活動的句子。言、動作、心理活動的句子。 巨人看見這個情景，心也軟了。他對巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：自己說：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谒趾蠡谧约合惹暗呐e動。自己先前的舉動。 春天為什么不到這兒來了？你明白嗎？春天為什么不到這兒來了？你明白嗎？請聯(lián)系上下文說一說。請聯(lián)系上

15、下文說一說。 他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。 巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。也飛來歌唱。 別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。來了。 讀了這一部分，你有什么發(fā)現(xiàn)？讀了這一部分，你有什么發(fā)

16、現(xiàn)？ 故事神奇，春天同孩子們在一起。故事神奇，春天同孩子們在一起。小練筆：小練筆： 巨人終于明白，巨人終于明白，_。 看著這奇妙的一切，巨人終于明白了?？粗@奇妙的一切，巨人終于明白了。他明白了什么呢？請寫下來。他明白了什么呢？請寫下來。示例示例1 1：沒有孩子的地方，鮮花凋謝；有孩：沒有孩子的地方，鮮花凋謝；有孩子的地方，鮮花盛開。子的地方，鮮花盛開。示例示例2 2：有孩子的地方鮮花盛開，桃樹綻出：有孩子的地方鮮花盛開，桃樹綻出綠芽，到處草翠花開；沒有孩子的地方鮮綠芽，到處草翠花開；沒有孩子的地方鮮花凋謝，到處都被冰雪覆蓋?；ǖ蛑x，到處都被冰雪覆蓋。 用對比的手法，讓我們感受到巨人是用對比的

17、手法，讓我們感受到巨人是真的明白了，他那顆冰冷的心開始變得溫真的明白了，他那顆冰冷的心開始變得溫暖了，你們說的這些，用書上的一句話說，暖了，你們說的這些，用書上的一句話說，就是就是 我有許多美麗的花，可孩子們卻是我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。最美麗的花。孩子是春天。孩子是春天。 明白了這個道理之后，巨人變了，他不明白了這個道理之后，巨人變了，他不再孤獨(dú)，變得快樂；不再自私，變得寬容。再孤獨(dú)，變得快樂；不再自私，變得寬容。 巨人終于醒悟了，他拆掉了圍墻，迎巨人終于醒悟了，他拆掉了圍墻，迎來了春天來了春天你看到了怎樣的畫面？你看到了怎樣的畫面？ 巨人把花園和孩子們分享后，他還那樣巨人把

18、花園和孩子們分享后，他還那樣孤獨(dú)寂寞嗎？孤獨(dú)寂寞嗎？巨人不再孤獨(dú)，因為有了孩子們的陪伴。巨人不再孤獨(dú)，因為有了孩子們的陪伴。猜猜巨人陪孩子們做了哪些游戲？猜猜巨人陪孩子們做了哪些游戲？ 巨人陪孩子們做捉迷藏的游戲，讓孩子巨人陪孩子們做捉迷藏的游戲，讓孩子們藏在他的身后。們藏在他的身后。 巨人讓孩子們爬到他的身上，抱著他的巨人讓孩子們爬到他的身上，抱著他的脖子，坐在他的肚子上滑滑梯。脖子，坐在他的肚子上滑滑梯。 從那以后，巨人的花園又成了孩子們從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。人的肩膀，盡情地玩耍。 讀第讀第1414、1515自然段，感受巨人和孩子自然段，感受巨人和孩子們的幸福。們的幸福。 許多年過去，巨人老了。他不能再跟許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。子們卻是最美麗的花。” 你們在生活中有你們在生活中有與人分享帶來快樂的與人分享帶來快樂的小故事嗎？小故事嗎？ 快樂就是與人分享，快樂就是