2020年國家開放大學《教育學》形考一題庫及答案

1、最新資料推薦2020年國家開放大學教育學形考一題庫及答案贊科夫在教學與發(fā)展一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是O正確答案是：循序漸進原則馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持O正確答案是：勞動起源論標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是O正確答案是：大教學論啟發(fā)誘導、教學相長、長善救失、藏息相輔等教學原則，最早出現在我國古代教育名著中。正確答案是：學記現代教育史上，提出"結構主義"學說并倡導"發(fā)現學習"方法的教育家是o正確答案是：布魯納教育史上第一個設想出全面完整教育學的人, 教育學的真正奠基人是。正確答

2、案是：夸美紐斯從作用對象上看，教育可以分為哪兩種功 能()。正確答案是：教育的個體功能和社會功能教育與政治的關系是 ()。正確答案是：相互依存相互作用的關系以下對于人口狀況與教育 發(fā)展的關系的述說不正確的是()。正確答案是：人口數量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素教育現代化的最高目的是實現()。正確答案是：人的現代化以下對于文化傳統(tǒng)與教育關系的述說不 正確的是（）。正確答案是：文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質人類教育賴以存在 和發(fā)展的決定性力量是（）。正確答案是：社會生產在一個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低 的年齡階段就達到了較高的水平，有的方而則要到較高的年齡階段 才能達到成熟的水平。這反映人

3、的身心發(fā)展具有（）0正確答案是：不均衡性青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出 生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（）。正確答案是：不均衡性3 / 26在皮亞杰認知發(fā)展的四個階段中，兒童主要靠感覺和動作來認識周圍 世界處于什么階段（）。正確答案是：感知運動階段認為環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作 用的代表人物是（）o正確答案是：華生人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著（）。正確答案是：教育要充分考慮社會發(fā)展的需要學校教育在個體發(fā) 展中起到什么作用（）。正確答案是：主導作用教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式和表現 狀態(tài)。依據教育活動的規(guī)范程度、教育活動的存在形式和教育活動的存 在范圍等，

4、教育形態(tài)可分為CThe COrreCt answers are:正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育，實體教 育和虛擬教育，家庭教育、學校教育和社會教育對教育的起源有三 種有代表性的觀點，它們是OThe COrreCt answers are:生物起源論，心理起源論，勞動起源 論下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點是 TheCOrreCt answers are:生活即教育，社會即學校在西方，認為教育 是為未來的生活做準備的教育家有oThe COrreCt answers are:斯賓塞，夸美紐斯社會制約教育的發(fā) 展主要體現在哪些方而（）。The COrreCt answers are:人口，生產力，政

5、治制度從作用方向 上看，教育功能可分為（）。The COrreCt answers are:正功能，負功能人口制約教育的發(fā) 展，主要是體現在（）。The COrreCt answers are:人口數量的多少，人口質量的高低, 人口的年齡結構，人口的就業(yè)結構制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因 素有（）。The COrreCt answers are:人口數量與增長率，生產力發(fā)展水平 學校教育的個體發(fā)展功能有哪些（）0The COrreCt answers are:引導個體發(fā)展的方向,提供個體發(fā)展 的動力，促進人的主體意識的形成。,喚醒個體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能，促進個體差異的發(fā)展, 形成人的獨特

6、性最新資料推薦皮亞杰認為認知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括（）The COrreCt answers are:同化，順應，平衡人的素質有哪些特 性OoThe COrreCt answers are:基木性，穩(wěn)定性，內隱性，個體性人 的素質結構可以分為哪幾部分（）。The COrreCt answers are:人的自然本性，人的社會木性，人的 個性化活動教育活動的基木矛盾、基本規(guī)律是教育與人的身心發(fā)展之 間的矛盾或關系；教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系。對教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。對教育學學科獨立的標志是普通教育學。錯普通教育學是各門教育學科的總稱。錯社會可以制約

7、教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。錯教育能推進一個社會的民主化進程。錯現代化的教育觀念是指產生于現代社會時期的教育觀念。錯教育不是人類社會的獨有現象，動物界中也存在。錯荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。屬于環(huán)境決定論的觀點。對美國行為主義心理學家華生說，“如果給我十幾個健康的、體 格勻稱的嬰兒和我所設計的特殊環(huán)境，那么，我保證能把他們中的 任何一個訓練成我想要選擇的那種類型的專家一一醫(yī)生、律師、藝 術家、巨商；是的，甚至也可以把他訓練成乞丐和賊，不管他有什么樣的天才、愛好、脾性、能力、稟賦，也不管他是什么種族?！彼挠^點屬于學校教育決定論的觀點。錯在中國，最早把“教”與“

8、育”連起來使用的是正確答案是：孟子的孟子：盡心上“不憤不啟，不烘不發(fā)”“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育思想出自我國古代教育思名著正確答案是：論語世界上最早的一部教育專著是O正確答案是：學記在教育史上，第一個把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上進行研究，從而被譽為“科學教育學的奠基人”的教育家是O25 / 26正確答案是：赫爾巴特提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的 預備。教育是經驗的改造或改組”的教育家是O正確答案是：杜威被認為是世界上第一部具有科學體系的教育學 著作是O正確答案是：普通教育學中國傳統(tǒng)儒家思想的“勞心者治人， 勞力者治于人”的主張實際上是把（）相隔離了。正確答案是：教育

9、與生產勞動教學方法、教學手段及組織形式主 要受（）的制約。正確答案是：生產力發(fā)展水平社會對教育事業(yè)的需求程度最終取 決于（）。正確答案是：生產力水平教育現代化的核心是（）o正確答案是：教育觀念的現代化以下哪項沒有體現教育的經濟功 能（）。正確答案是：提高人口素質一個地區(qū)的人們平均文化程度越高， 人口出生率就越低，這體現了教育的（）。正確答案是：人口功能柯爾伯格在研究兒童道德發(fā)展水平時，采 用的方法是（）o正確答案是：道德兩難法按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，開始 獲得守恒概念的個體，其思維發(fā)展處于（）。正確答案是：具體運算階段根據柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于 后習俗水平的兒童道德判斷主要是（）。

10、正確答案是：普遍道德原則定向人類身心的成熟需要通過教育進 行，通過教育人才能成長為人。這是因為人與其他哺乳動物不同，人在生理上有一個特性是（）。正確答案是：有漫長的不成熟期一些事例顯示，對“獸孩”進行 的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有（）o正確答案是：關鍵期我國致力于促進普通高中發(fā)展的多樣化和特 色化，一方而是為了滿足社會對人才的多元化的需求，另一方而是為了適應高中學生發(fā)展的（）。正確答案是：個體差異性教育學研究的對象是 OThe COrreCt answers are:教育現象，教育規(guī)律教育科學有諸多 的分支學科，其中在整個教育科學體系中屬于基礎學科的是： The COrreCt a

11、nswers are:中國教育史，外國教育史 從根本上說，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律有OThe COrreCt answers are:教育要適應并促進人的身心發(fā)展，教 育要適應并促進社會的發(fā)展作為“傳統(tǒng)教育”流派代表的赫爾巴特 倡導的教育主張The COrreCt answers are:教師中心，教材中心，課堂中心教育的人口功能主要體現在哪些方面（）。The COrreCt answers are:教育是控制人口增長的重要手段之一, 教育是提高人口素質的重要手段，教育可使人口結構趨向合理，教 育有利于人口遷移政治制約教育的發(fā)展，主要體現在（）。The COrreCt answers

12、are:政治制度制約教育的社會性質,政治 制度制約教育宗旨和目的，政治制度制約教育領導權，政治制度制 約受教育權，政治制度制約教育管理體制教育的個體功能主要體現 在（）。The COrreCt answers are:個體享用功能，個體發(fā)展功能從結構 上來看，教育功能可以分為（）。The COrreCt answers are:基木功能，衍生功能多維取向的智力 理論認為人類的心理能力應該包括（）。The COrreCt answers are:語言智能、邏輯一數學智能，空間智 能、肢體一動覺智能，音樂智能、人際智能，內省智能以及自然觀 察智能學校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（）。The

13、 COrreCt answers are:學校教育具有明確的目的性和方向性, 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性，學校教育是特殊的實 踐活動學校教育的個體發(fā)展功能有哪些（）。The COrreCt answers are:引導個體發(fā)展的方向，提供個體發(fā)展 的動力，促進人的主體意識的形成。,喚醒個體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能，促進個體差異的發(fā)展， 形成人的獨特性人的素質結構可以分為哪幾部分（）。The COrreCt answers are:人的自然本性，人的社會本性，人的 個性化活動專門的教育機構一一學校產生的條件是印刷術。錯教育學是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。錯教育是人類和動物界都

14、具有的一種現象。錯論語的產生標志中國教育學的萌芽。對現代化的教育觀念是指產生于現代社會時期的教育觀念。錯教育能推進一個社會的民主化進程。錯社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。錯我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學不蹤等”，其依 據是人的身心發(fā)展具有不均衡性。錯人的素質不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結果，人完 全是教育的產物。錯教育不是人類社會的獨有現象，動物界中也存在。錯關于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是正確答案是：孔子我國最早對教育的內涵作出揭示的是東漢 : “教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也。”正確答案是：許慎的說文解字普通教育學在教育科學體系

15、中，屬于下面哪個學科（）。正確答案是：基木學科教育史上第一個設想出全而完整教育學的 人，教育學的真正奠基人是O正確答案是：夸美紐斯世界上最早的一部教育專著是正確答案是：學記提出“教育是生活的過程，而不是將來生活 的預備。教育是經驗的改造或改組”的教育家是。正確答案是：杜威一個國家或地區(qū)教育經費投入的多少最終是由 （）正確答案是：生產力發(fā)展水平決定教育性質的根本因素是（）。正確答案是：社會生產力在同一社會文化共同體內將文化從這一 代傳到另一代，教育的這種功能稱之為（）。正確答案是：傳遞一保存文化功能人類教育賴以存在和發(fā)展的決 定性力量是（）。正確答案是：社會生產以下哪項沒有體現教育的經濟功能（）

16、。正確答案是：提高人口素質教學方法、教學手段及組織形式主要 受（）的制約。正確答案是：生產力發(fā)展水平在柯爾伯格三種水平六個階段的個 體道德發(fā)展的理論中，對是非的判斷取決于行為的后果，或服從權威 和他人的意見，是處于（）。正確答案是：前習俗水平影響人的身心發(fā)展的因素有很多，多因素 論認為哪些因素影響人的身心發(fā)展（）。正確答案是：遺傳、環(huán)境及活動綜合作用我國致力于促進普通高 中發(fā)展的多樣化和特色化，一方而是為了滿足社會對人才的多元化的 需求，另一方面是為了適應高中學生發(fā)展的（）。正確答案是：個體差異性青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是 出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展正確答 案是

17、：不均衡性認為環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用的代表人物是 （）。正確答案是：華生根據柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于后習俗水 平的兒童道德判斷主要是（）。正確答案是：普遍道德原則定向作為進步教育的代表，杜威提出 的基本主張包括： 。The COrreCt answers are:學校即社會，教育即生活，兒童中心 構成教育的基本要素包括oThe COrreCt answers are:教育者，受教育者，教育內容，教育 手段作為“傳統(tǒng)教育”流派代表的赫爾巴特倡導的教育主張The COrreCt answers are:教師中心，教材中心，課 堂中心教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式和表現狀態(tài)。依據教育活動

18、的規(guī)范程度、教育活動的存在形式和教育活動的存 在范圍等，教育形態(tài)可分為CThe COrreCt answers are:正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育，實體教 育和虛擬教育，家庭教育、學校教育和社會教育教育現代化的內容 體現在（）。The COrreCt answers are:教師素質的現代化，教育觀念現代化, 教育內容現代化，教育手段、設施現代化，教育管理現代化教育的文化功能體現在哪些方而（）0The COrreCt answers are:文化選擇功能，文化創(chuàng)新功能，文化 傳承功能，文化交流功能教育的人口功能主要體現在哪些方面（）。The COrreCt answers are:教育是控制人口

19、增長的重要手段之一, 教育是提高人口素質的重要手段，教育可使人口結構趨向合理，教 育有利于人口遷移制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（）。The COrreCt answers are:人口數量與增長率，生產力發(fā)展水平 皮亞杰認為認知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括（）The COrreCt answers are:同化，順應，平衡人的素質有哪些特 性OoThe COrreCt answers are:基木性，穩(wěn)定性，內隱性，個體性學 校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（）。The COrreCt answers are:學校教育具有明確的目的性和方向性, 學校教育具有高度的組織性

20、、較強的計劃性，學校教育是特殊的實 踐活動多維取向的智力理論認為人類的心理能力應該包折（）。The COrreCt answers are: i言智能、邏輯一數學智能，空間智 能、肢體一動覺智能，音樂智能、人際智能，內省智能以及自然觀 察智能教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。對教育是人類和動物界都具有的一種現象。錯專門的教育機構一一學校產生的條件是卬刷術。錯教育學學科獨立的標志是普通教育學。錯教育能推進一個社會的民主化進程。錯現代化的教育觀念是指產生于現代社會時期的教育觀念。錯社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。錯美國行為主義心理學家華生說，“如果給我十幾個健康的、體

21、 格勻稱的嬰兒和我所設計的特殊環(huán)境，那么，我保證能把他們中的 任何一個訓練成我想要選擇的那種類型的專家一一醫(yī)生、律師、藝 術家、巨商；是的，甚至也可以把他訓練成乞丐和賊，不管他有什么 樣的天才、愛好、脾性、能力、稟賦，也不管他是什么種族。”他的觀點屬于學校教育決定論的觀點。錯我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學不蹤等”，其依 據是人的身心發(fā)展具有不均衡性。錯荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；口沙在涅，與之俱黑”。他的觀點屬于環(huán)境決定論的觀點。對我國最早對教育的內涵作出揭示的是東漢:“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也?！闭_答案是：許慎的說文解字現代教育史上，提出"結

22、構主義"學說并倡導"發(fā)現學習"方法的教育家是。正確答案是：布魯納馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持正確答案是：勞動起源論在中國，最早把“教”與“育”連起來 使用的是O正確答案是：孟子的孟子：盡心上標志著教育學作為一門獨 立的學科開始形成的教育論著是o正確答案是：大教學論普通教育學在教育科學體系中，屬于下 面哪個學科（）。正確答案是：基木學科一個國家或地區(qū)教育經費投入的多少最終 是由（）。正確答案是：生產力發(fā)展水平決定教育性質的根木因素是（）。正確答案是：社會生產力一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人 口出生率就越低，這體現了教育的（）。正確

23、答案是：人口功能社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于 （）。正確答案是：生產力水平教育現代化的核心是（）o正確答案是：教育觀念的現代化從作用對象上看，教育可以分為 哪兩種功能（）。正確答案是：教育的個體功能和社會功能一些事例顯示，對“獸 孩”進行的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有（）o正確答案是：關鍵期在一個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的 年齡階段就達到了較高的水平，有的方而則要到較高的年齡階段才 能達到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有（）0正確答案是：不均衡性人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著 （）。正確答案是：教育要充分考慮社會發(fā)展的需要按照皮亞杰的認知 發(fā)展階段理論，開始獲得守

24、恒概念的個體，其思維發(fā)展處于（）。正確答案是：具體運算階段柯爾伯格在研究兒童道德發(fā)展水平時，采 用的方法是（）o正確答案是：道德兩難法學校教育在個體發(fā)展中起到什么作用（）。正確答案是：主導作用對教育的起源有三種有代表性的觀點，它 們是OThe COrreCt answers are:生物起源論，心理起源論，勞動起源 論在西方，認為教育是為未來的生活做準備的教育家有The COrreCt answers are:斯賓塞，夸美紐斯教育學研究的對象 是 OThe COrreCt answers are:教育現象，教育規(guī)律教育科學有諸多 的分支學科，其中在整個教育科學體系中屬于基礎學科的是： The

25、COrreCt answers are:中國教育史，外國教育史 從作用方向上看，教育功能可分為（）。The COrreCt answers are:正功能，負功能政治制約教育的發(fā) 展，主要體現在（）。The COrreCt answers are:政治制度制約教育的社會性質，政治 制度制約教育宗旨和目的，政治制度制約教育領導權，政治制度制 約受教育權，政治制度制約教育管理體制教育現代化的內容體現在 （）。The COrreCt answers are:教師素質的現代化，教育觀念現代化, 教育內容現代化，教育手段、設施現代化，教育管理現代化從結構 上來看，教育功能可以分為（）。The COrre

26、Ct answers are:基木功能，衍生功能學校教育在人的 身心發(fā)展中起重要作用的理由（）。The COrreCt answers are:學校教育具有明確的目的性和方向性, 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性，學校教育是特殊的實 踐活動人的素質有哪些特性（）。The COrreCt answers are:基木性，穩(wěn)定性，內隱性，個體性學 校教育的個體發(fā)展功能有哪些（）。The COrreCt answers are:引導個體發(fā)展的方向，提供個體發(fā)展 的動力，促進人的主體意識的形成。,喚醒個體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能，促進個體差異的發(fā)展， 形成人的獨特性人的素質結構可以分為哪幾部分

27、（）0The COrreCt answers are:人的自然本性，人的社會本性，人的 個性化活動普通教育學是各門教育學科的總稱。錯教育活動的基本矛盾、基木規(guī)律是教育與人的身心發(fā)展之間的 矛盾或關系；教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系。對論語的產生標志中國教育學的萌芽。對教育學是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。錯社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。錯現代化的教育觀念是指產生于現代社會時期的教育觀念。錯教育能推進一個社會的民主化進程。錯人的素質不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結果，人完 全是教育的產物。錯美國行為主義心理學家華生說，“如果給我十幾個健康的、體 格勻稱的嬰兒和我所設

28、計的特殊環(huán)境，那么，我保證能把他們中的 任何一個訓練成我想要選擇的那種類型的專家一一醫(yī)生、律師、藝 術家、巨商；是的，甚至也可以把他訓練成乞丐和賊，不管他有什么 樣的天才、愛好、脾性、能力、稟賦，也不管他是什么種族。”他的觀點屬于學校教育決定論的觀點。錯荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；口沙在涅，與之俱黑”。他的觀點屬于環(huán)境決定論的觀點。對“不憤不啟，不t非不發(fā)”“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育思想出自我國古代教育思名著正確答案是：論語被認為是世 界上第一部具有科學體系的教育學著作是O正確答案是：普通教育學啟發(fā)誘導、教學相長、長善救失、藏 息相輔等教學原則，最早出現在我國古代教育名著正確答案是

29、：學記關于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的 是C正確答案是：孔子在教育史上，第一個把教育學建立在心理學和 哲學的基礎之上進行研究，從而被譽為“科學教育學的奠基人”的 教育家是O正確答案是：赫爾巴特贊科夫在教學與發(fā)展一書中提岀五條 新的教學原則，不在此列的一條是O正確答案是：循序漸進原則教育與政治的關系是（）o正確答案是：相互依存相互作用的關系中國傳統(tǒng)儒家思想的“勞 心者治人，勞力者治于人”的主張實際上是把（）相隔離了。正確答案是：教育與生產勞動教育現代化的最高目的是實現（）。正確答案是：人的現代化在同一社會文化共同體內將文化從這一 代傳到另一代，教育的這種功能稱之為（）。正確答案是：傳遞

30、一保存文化功能以下對于人口狀況與教育發(fā)展 的關系的述說不正確的是（）。正確答案是：人口數量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素以 下對于文化傳統(tǒng)與教育關系的述說不正確的是（）。正確答案是：文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質在柯爾伯格三種水 平六個階段的個體道德發(fā)展的理論中，對是非的判斷取決于行為的后 果，或服從權威和他人的意見，是處于（）。正確答案是：前習俗水平影響人的身心發(fā)展的因素有很多，多因素 論認為哪些因素影響人的身心發(fā)展（）。正確答案是：遺傳、環(huán)境及活動綜合作用在皮亞杰認知發(fā)展的四 個階段中，兒童主要靠感覺和動作來認識周圍世界處于什么階段正 確答案是：感知運動階段人類身心的成熟需要通過教育進行，通過教 育人才能成長為人。這是因為人與其他哺乳動物不同，人在生理上有一個特性是（）。正確答案是：有漫長的不成熟期一些事例顯示，對“獸孩”進行 的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有（）。正確答案是：關鍵期根據柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于后習俗水平的兒童道德判斷主要是（）。正確答案是：普遍道德原則定向從根本上說，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律有OThe COrreCt answers are:教育要適應并促進人的身心發(fā)展，教育要適