高中物理選修3-1學(xué)案導(dǎo)學(xué)案31磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)

1、第1課時(shí) 3.1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 了解磁性、磁極的概念。2 了解電流的磁效應(yīng)，領(lǐng)會(huì)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的意義3 知道磁體和通電導(dǎo)體周圍都有磁場(chǎng)，磁體與磁體、磁體與通電導(dǎo)體、通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用都是通過磁場(chǎng)發(fā)生的。能力目標(biāo)：1通過類比電場(chǎng)使學(xué)生理解和掌握磁場(chǎng)的基本知識(shí)概念與特征，2.通過奧斯特實(shí)驗(yàn)了解電與磁的聯(lián)系情感目標(biāo)：了解我們中國(guó)對(duì)磁的研究與輝煌，體驗(yàn)地磁的存在與作用，體驗(yàn)電流的磁效應(yīng)，感受磁性材料，感悟磁與人類文明。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解地磁與電流的磁效應(yīng)奧斯特實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 對(duì)地磁與磁性材料的認(rèn)識(shí)與了解 課前預(yù)習(xí)1物體具有的吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的屬性叫做

2、；具有磁性的 叫做磁體；磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做 ；磁體有兩個(gè)磁極：南極、北極。同名磁極相互 ，異名磁極相互 。2丹麥物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)電流周圍也存在著磁場(chǎng)。3磁場(chǎng)是存在于磁體或 周圍空間的一種客觀存在的 ；磁極和磁極間、磁極和 間、電流和電流間的作用都是通過 來傳遞的。4地球本身在地面附近空間產(chǎn)生的磁場(chǎng)，叫做 。地磁場(chǎng)的分布大致就像一個(gè) 磁鐵外面的磁場(chǎng)。5日常生活中有關(guān)磁的現(xiàn)象： 課堂教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課問：磁你了解多少？（由同學(xué)會(huì)答） 合作交流，探究新知一、磁現(xiàn)象1、司南與生活中的磁現(xiàn)象： 東漢：王充論衡（浙江上虞人）2、天然磁體的成分： 。問題1：磁體的基本性質(zhì)是什么？ 。3

3、、磁性：磁體本身之間的相互作用、磁體吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì)。 問題2：磁體的磁性處處相同嗎？ 。4、 磁極：北極（N）、南極（S）問題3：N、S是如何確定的？ 。 二、電流的磁效應(yīng)問題1：磁極之間具有：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。誰(shuí)也具有類似性質(zhì)？ 。 問題2：磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象的類似，是否電與磁之間存在著某種聯(lián)系？不可能？可能？介紹科學(xué)家的堅(jiān)定的信念與執(zhí)著。（有依據(jù)的猜想） 。問題3：有磁與電相關(guān)的歷史事實(shí)嗎？1731年，一位英國(guó)商人發(fā)現(xiàn)，雷電過后，他的一箱刀叉競(jìng)有了磁性1751年，富蘭克林發(fā)現(xiàn)萊頓瓶放電使縫衣針磁化問題4：你相信電與磁一定有聯(lián)系嗎？ 電荷可以單獨(dú)存在，而磁極總是成對(duì)出現(xiàn)，當(dāng)

4、初 很多科學(xué)也不支持電與磁有聯(lián)系。直到1820年， 丹麥物理學(xué)家，奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，才真正揭示電與磁的聯(lián)系（重溫奧斯特實(shí)驗(yàn)）問題5：奧斯特如此幸運(yùn)？ 介紹奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的偶然與必然受“縱向力”的影響，奧斯特總以電流的方向放置小磁針，均以失敗告終。1820年4月在一次講課中，他偶然將導(dǎo)線沿南北放置，結(jié)果奇跡發(fā)生了。問題6：奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 。 三、磁場(chǎng)問題1：通電導(dǎo)線與磁體是怎樣發(fā)生作用的呢？沒有直接接觸就能產(chǎn)生力的作用？ 。問題2：磁場(chǎng)的最基本的特性是什么？ 。 問題3：磁場(chǎng)存在于何處？ 。 四、磁性的地球問題1：指南針給我們帶來了什么啟示？ 。 問題2：地磁的南北極與地理

5、的南北極的關(guān)系如何？展示圖片：地磁場(chǎng)的北磁極（N極）在地球的南端地磁場(chǎng)的南磁極（S極）在地球的北端類似于條形磁鐵周圍的磁場(chǎng)問題3：地磁的兩極與地理的兩極完全重合嗎？ 。 問題4：其他天體有磁性嗎？ 。 課外同步訓(xùn)練輕松過關(guān)（易）1首先發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)的物理學(xué)家 ( )A安培 B法拉第 C奧斯特 D特斯拉（易）2奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了( )A磁場(chǎng)的存在 B磁場(chǎng)具有方向性C通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng) D磁體間有相互作用（易）3. 下列關(guān)于磁場(chǎng)的說法中正確的是 ( )A. 磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)B. 磁場(chǎng)是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C. 磁極與磁極之間是直接發(fā)生作用的D. 磁場(chǎng)只有

6、在磁極與磁極、磁極與電流發(fā)生作用時(shí)才產(chǎn)生（易）4在奧斯特電流磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,通電直導(dǎo)線應(yīng)該 ( )A平行南北方向,在小磁針正上方B平行東西方向,在小磁針正上方C東南方向,在小磁針正上方D西南方向,在小磁針正上方（多選）（易）5下列說法正確的是 （ ） A地球磁場(chǎng)的北極與地理南極不完全重合 B將條形磁鐵從中間斷開,一段是N極,另一段是S極 C改變通電螺線管中電流的方向可使其N極與S極對(duì)調(diào) D磁場(chǎng)是客觀存在的一種物質(zhì) （易）6下列所述的情況,哪一種可以肯定鋼棒沒有磁性 （ ）A將鋼棒的一端接近磁針的北極,兩者互相吸引,再將鋼棒的這端接近磁針的南極,兩者互相排斥B將鋼棒的一端接近磁針的北極,兩者互相

7、吸引;再將鋼棒的另一端接近磁針的北極,兩者仍互相吸引C將鋼棒的一端接近磁針的北極,兩者互相吸引,再將鋼棒的另一端接近磁針的南極兩者仍互相吸引D將鋼棒的一端接近磁針的北極,兩者互相排斥（多選）（難）07地球具有磁場(chǎng)，宇宙中的許多天體也有磁場(chǎng)，圍繞此話題的下列說法中正確的是：（ ）A、 地球上的潮汐現(xiàn)象與地磁場(chǎng)有關(guān) B、 太陽(yáng)表面的黑子、耀斑和太陽(yáng)風(fēng)與太陽(yáng)磁場(chǎng)有關(guān)C、 通過觀察月球磁場(chǎng)和月巖磁性推斷，月球內(nèi)部全部是液態(tài)物質(zhì)D、 對(duì)火星觀察顯示，指南針不能在火星上工作 適度拓展(難)8甲乙兩根外形相同的鋼條,用甲的一端觸及乙的中間且相互垂直.下列說法中正確的是（ ） A若相互吸引，則甲、乙均有磁性

8、B若相互吸引.則甲有磁性，乙一定沒有磁性C若相互不吸引，則甲、乙均沒有磁性D若相互不吸引，則甲一定沒有磁性.乙可能有磁性9超導(dǎo)是當(dāng)今高科技的熱點(diǎn)之一，當(dāng)一塊磁體靠近超導(dǎo)體時(shí)，超導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的電流，對(duì)磁體有排斥作用，這種排斥力可使磁體懸浮在空中，磁懸浮列車就采用了這項(xiàng)技術(shù)，磁體懸浮的原理是()超導(dǎo)體電流的磁場(chǎng)方向與磁體的磁場(chǎng)方向相同超導(dǎo)體電流的磁場(chǎng)方向與磁體的磁場(chǎng)方向相反超導(dǎo)體使磁體處于失重狀態(tài)超導(dǎo)體對(duì)磁體的作用力與磁體的重力相平衡A B C D10地球是個(gè)大磁場(chǎng)，在地球上，指南針能指南北是因?yàn)槭艿絖的作用人類將在本世紀(jì)登上火星，目前，火星上的磁場(chǎng)情況不明，如果現(xiàn)在登上火星，你認(rèn)為在火星上宇

9、航員能依靠指南針來導(dǎo)向嗎？_(選填“能”“不能”或“不知道”)學(xué)生練案知識(shí)點(diǎn)一磁場(chǎng)的概念（中）1關(guān)于磁場(chǎng)，下列說法中不正確的是()A磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣，是同一種物質(zhì)B磁場(chǎng)的最基本特性是對(duì)放在磁場(chǎng)里的磁極或電流有磁場(chǎng)力的作用C磁體與通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過磁場(chǎng)進(jìn)行的D電流和電流之間的相互作用是通過磁場(chǎng)進(jìn)行的（中）2磁鐵吸引小鐵釘與摩擦過的塑料尺吸引毛發(fā)碎紙屑兩現(xiàn)象比較，下列說法正確的是()A兩者都是電現(xiàn)象 B兩者都是磁現(xiàn)象C前者是電現(xiàn)象，后者是磁現(xiàn)象D前者是磁現(xiàn)象，后者是電現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)二電流的磁效應(yīng)（中）3判斷一段導(dǎo)線中是否有直流電流通過，手邊若有幾組器材，其中最為可用的是 ()A被磁化的縫衣針及

10、細(xì)棉線 B帶電的小紙球及細(xì)棉線C小燈泡及導(dǎo)線 D蹄形磁鐵及細(xì)棉線（中）4如圖316四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，不能表明電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)的是()圖316A甲圖中，導(dǎo)線通電小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)B乙圖中，通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用C丙圖中，當(dāng)電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互靠近D丁圖中，當(dāng)電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離（易）5下列說法中正確的是()A奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了通電導(dǎo)線對(duì)磁體有作用力B奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了磁體對(duì)通電導(dǎo)線有作用力C奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了任意兩條通電導(dǎo)線之間有作用力D奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了任意兩個(gè)磁體之間有作用力知識(shí)點(diǎn)三地磁場(chǎng)（多選）（中）6下列說法正確的是()A指南針指出的“北”不是真正的北，兩者有一定的差別B地球兩極與地磁

11、兩極不重合，地磁南極在地球南極附近，地磁北極在地球北極附近C在任何星球上都能利用指南針進(jìn)行方向判斷D我國(guó)是最早在航海上使用指南針的國(guó)家（中）7地球是一個(gè)大磁體：在地面上放置一個(gè)小磁針，小磁針的南極指向地磁場(chǎng)的南極；地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近；赤道附近地磁場(chǎng)的方向和地面平行；北半球地磁場(chǎng)方向相對(duì)地面是斜向上的；地球上任何地方的地磁場(chǎng)方向都是和地面平行的以上關(guān)于地磁場(chǎng)的描述正確的是()A BC D綜合提升（難）8磁性水雷是用一個(gè)可繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場(chǎng)磁化后就變成了一個(gè)浮動(dòng)的磁體當(dāng)軍艦接近磁性水雷時(shí)，就會(huì)引起水雷的爆炸，其依據(jù)是 ()A磁體的吸鐵性B磁極間的相互作用規(guī)律C電荷間的相互作用規(guī)律D磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理答案1物體具有的吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的屬性叫做 磁性 ；具有磁性的 物體 叫做磁體；磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做 磁極 ；磁體有兩個(gè)磁極：南極、北極。同名磁極相互 排斥 ，異名磁極相互 吸引 。2丹麥物理學(xué)家 奧斯特 首先發(fā)現(xiàn)電流周圍也存在著磁場(chǎng)。3磁場(chǎng)是存在于磁體或 電流 周圍空間的一種客觀存在的 物質(zhì) ；磁極和磁極間、磁極和 電流 間、電流和電流間的作用都是通過 磁場(chǎng) 來傳遞