了解孩子課件

1、 扎蘭屯市教師進(jìn)修學(xué)校扎蘭屯市教師進(jìn)修學(xué)校 張丹張丹了解孩子了解孩子 幫助孩子成長(zhǎng)幫助孩子成長(zhǎng)1、“逼子成龍逼子成龍”的愛(ài)的愛(ài)2、“大包大攬大包大攬”的愛(ài)的愛(ài)3、“杞人憂天杞人憂天”的的愛(ài)愛(ài)自此，兒學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)自此，兒學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)! 至今，兒至今，兒18歲，歲，仍未學(xué)會(huì)操縱和遷怒仍未學(xué)會(huì)操縱和遷怒! 從此，兒學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎從此，兒學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎而不冒失，三思而后行。而不冒失，三思而后行。 從此，兒學(xué)會(huì)了有所為從此，兒學(xué)會(huì)了有所為 而有所不為，經(jīng)得起誘惑。而有所不為，經(jīng)得起誘惑。自此，兒學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)。自此，兒學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)。 兒知道了何為強(qiáng)者，何為兒知道了何為強(qiáng)者，何為弱者；何為大人，何為

2、小人。弱者；何為大人，何為小人。 昔孟母昔孟母，擇鄰處，擇鄰處， 子不學(xué)子不學(xué)，斷機(jī)杼，斷機(jī)杼。 從此，妻每天從此，妻每天6點(diǎn)，能點(diǎn)，能接到兒子問(wèn)候，風(fēng)雨無(wú)阻，接到兒子問(wèn)候，風(fēng)雨無(wú)阻，至今已至今已8年！年！ 寵辱不驚，看庭前花開(kāi)寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒卷云舒.兒子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，兒子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，看到這幅對(duì)子時(shí)，或許，你看到這幅對(duì)子時(shí)，或許，你會(huì)想起今天，想起奶奶，想會(huì)想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用起姑姑，想起爸爸的良苦用心心! 其實(shí)人生也是虛幻不實(shí)的，其實(shí)人生也是虛幻不實(shí)的，但日子還得認(rèn)真過(guò)，以假修但日子還得認(rèn)真過(guò)，以假修真的中

3、道精神需要我們用一真的中道精神需要我們用一生去體會(huì)。生去體會(huì)。 從此，兒知道了從此，兒知道了 何為美，何為丑。何為美，何為丑。 老子曰，不敢為天下先。老子曰，不敢為天下先。 譽(yù)滿(mǎn)天下者，必毀滿(mǎn)天下。譽(yù)滿(mǎn)天下者，必毀滿(mǎn)天下。 灑掃，應(yīng)對(duì)，進(jìn)退，灑掃，應(yīng)對(duì)，進(jìn)退， 此乃立身之本。此乃立身之本。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。 行有不得，反求諸己行有不得，反求諸己! 君子，當(dāng)光明磊落君子，當(dāng)光明磊落!格物致知，誠(chéng)意正心，格物致知，誠(chéng)意正心， 修身齊家，治國(guó)平天下。修身齊家，治國(guó)平天下。興于詩(shī)興于詩(shī) ，立于禮，立于禮 ， 成于樂(lè)。成于樂(lè)。

4、 美麗的東西能欣賞是雅，美麗的東西能欣賞是雅，要占有是俗要占有是俗! 人生的選擇，不要基人生的選擇，不要基于現(xiàn)實(shí)（過(guò)去），而應(yīng)該于現(xiàn)實(shí)（過(guò)去），而應(yīng)該 基于理想和使命（未來(lái)）?；诶硐牒褪姑ㄎ磥?lái)）。斷箭斷箭 自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。只能是自己。生命的價(jià)值生命的價(jià)值 生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的的

5、永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！昂起頭來(lái)真美昂起頭來(lái)真美 無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)可愛(ài)人人都喜歡的那種可愛(ài)。人人都喜歡的那種可愛(ài)。為生命畫(huà)一片樹(shù)葉為生命畫(huà)一片樹(shù)葉 人生可以沒(méi)有很多東西，卻人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！之處，生命就生生不息！永遠(yuǎn)的坐票永遠(yuǎn)的坐票 自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見(jiàn)、勤自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì)讓你

6、握有一張人生之于實(shí)踐，會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。旅永遠(yuǎn)的坐票。 樂(lè)觀者與悲觀者樂(lè)觀者與悲觀者 樂(lè)觀者與悲觀者之間樂(lè)觀者與悲觀者之間,其差別其差別是很有趣的是很有趣的:樂(lè)觀者看到的是油炸樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅圈餅,悲觀者看到的是一個(gè)窟窿悲觀者看到的是一個(gè)窟窿.正正所謂：樂(lè)觀即是觀樂(lè)，悲觀即是所謂：樂(lè)觀即是觀樂(lè)，悲觀即是觀悲。觀悲。 再試一次再試一次 再試一次再試一次,你就有可能達(dá)到成你就有可能達(dá)到成功的彼岸功的彼岸!天道酬勤天道酬勤 偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累日積月累,從少到多從少到多,奇跡就可

7、以創(chuàng)奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。造出來(lái)。大海里的船大海里的船 它使我們知道它使我們知道:在大海上航行的在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。船沒(méi)有不帶傷的。 雖然屢遭挫折雖然屢遭挫折,卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住不撓地挺住,這就是成功的秘密這就是成功的秘密。心理規(guī)律一：羅森塔爾效應(yīng)心理規(guī)律一：羅森塔爾效應(yīng) 你的期望有多高，孩子未來(lái)你的期望有多高，孩子未來(lái)的成果就會(huì)有多大！的成果就會(huì)有多大！ 心理規(guī)律二：超限效應(yīng)心理規(guī)律二：超限效應(yīng) 這種刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)和作用這種刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，被稱(chēng)之為反抗的心理現(xiàn)象，被稱(chēng)之為“超超限效應(yīng)限

8、效應(yīng)”。 心理規(guī)律三：德西效應(yīng)心理規(guī)律三：德西效應(yīng) 在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子樹(shù)在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情立遠(yuǎn)大的理想，增進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情感和興趣，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身的動(dòng)感和興趣，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身的動(dòng)機(jī)，幫助孩子收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)機(jī)，幫助孩子收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的一些東的獎(jiǎng)勵(lì)可以是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的一些東西，如書(shū)本、學(xué)習(xí)器具，而一些與學(xué)西，如書(shū)本、學(xué)習(xí)器具，而一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)，則最好不要。習(xí)無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)，則最好不要。心理規(guī)律四：南風(fēng)效應(yīng)心理規(guī)律四：南風(fēng)效應(yīng) 這種因啟發(fā)自我反省、滿(mǎn)足這種因啟發(fā)自我反省、滿(mǎn)足自我需要而產(chǎn)生的心理反應(yīng)，就自

9、我需要而產(chǎn)生的心理反應(yīng)，就是是南風(fēng)效應(yīng)南風(fēng)效應(yīng)。心理規(guī)律五：木桶效應(yīng)心理規(guī)律五：木桶效應(yīng) “木桶木桶”效應(yīng)的意思是：一只沿效應(yīng)的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。于木桶上最短的那塊木板。心理規(guī)律六：霍桑效應(yīng)心理規(guī)律六：霍桑效應(yīng) 孩子在孩子在說(shuō)說(shuō)過(guò)之后，會(huì)有一過(guò)之后，會(huì)有一種發(fā)泄式的滿(mǎn)足，他們會(huì)感到輕種發(fā)泄式的滿(mǎn)足，他們會(huì)感到輕松、舒暢。如此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中松、舒暢。如此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中就會(huì)更加努力，生活中就會(huì)更加就會(huì)更加努力，生活中就會(huì)更加自信！自信！心理規(guī)律七：增減效應(yīng)心理

10、規(guī)律七：增減效應(yīng) 人際交往中的人際交往中的增減效應(yīng)增減效應(yīng)是指：任何人都希望對(duì)方對(duì)自是指：任何人都希望對(duì)方對(duì)自己的喜歡能己的喜歡能不斷增加不斷增加而不是而不是不斷減少不斷減少。 心理規(guī)律八：蝴蝶效應(yīng)心理規(guī)律八：蝴蝶效應(yīng) 蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)，理論表述：一個(gè)，理論表述：一個(gè)極微小的起因，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間及極微小的起因，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間及其他因素的參與作用，可以發(fā)展成其他因素的參與作用，可以發(fā)展成極為巨大和復(fù)雜的影響力。極為巨大和復(fù)雜的影響力。心理規(guī)律九：貼標(biāo)簽效應(yīng)心理規(guī)律九：貼標(biāo)簽效應(yīng) 媽媽必須戒除嘲笑羞辱、責(zé)媽媽必須戒除嘲笑羞辱、責(zé)怪抱怨、威脅恐嚇等語(yǔ)言，多用怪抱怨、威脅恐嚇等語(yǔ)言，多用激勵(lì)性語(yǔ)言，對(duì)孩子多貼正向的激勵(lì)性語(yǔ)言，對(duì)孩子多貼正向的標(biāo)簽。標(biāo)簽。心理規(guī)律十：登門(mén)檻效應(yīng)心理規(guī)律十：登門(mén)檻效應(yīng) 在你請(qǐng)求別人幫助時(shí)，如果一開(kāi)在你請(qǐng)求別人幫助時(shí)，如果一開(kāi)始