2017--2018年教師全員培訓(xùn)計劃

1、 20172017-20182018 年教師全員培訓(xùn)計劃 （一） 總體目標(biāo) 20172017-20182018 年新一輪教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是： 通過多 種有效途徑，有目的、有計劃地對全體教師分類、分層、分崗、分學(xué)科進行培訓(xùn)。 今后五年，對全校 2121名教師進行 5 5 年 360360 學(xué)時的全員培訓(xùn)。選派優(yōu)秀骨干教師 參加國家級培訓(xùn)，采取專題研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，全面提升教 師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。 （二）以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點，參加市區(qū)級教師全員培訓(xùn) 1 1 新任教師崗前培訓(xùn)：對所有新任教師進行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快 適應(yīng)教育教學(xué)工作。 2 2 在職教師

2、崗位培訓(xùn)：重點是幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新 知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實際能力。 3 3骨干教師研修提高培訓(xùn)：重點是幫助骨干教師深入總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探 索教育教學(xué)規(guī)律，進一步提升教育教學(xué)和教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力, 在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 4.4. 加強學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)課程等緊缺學(xué) 科教師培訓(xùn)。重視實驗室教師、生活指導(dǎo)教師。加強信息技術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識 培訓(xùn)。 5.5. 以中青年教師為重點，努力提升教師學(xué)歷水平。堅持學(xué)以致用的原則，鼓 勵支持 4545歲以下中小學(xué)教師通過在職學(xué)習(xí)、 脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學(xué)考試

3、、 攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。 6 6大力加強師德教育。以師德教育為重點，增強教師教書育人的責(zé)任感和能 力水平。重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育， 將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi) 容。學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。創(chuàng)新師德教育的方式方法，增強師 德教育 3 3 的實效性。開展豐富多彩的師德教育活動，廣泛宣傳模范教師先進事跡，弘 揚人民教師高尚師德。將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容， 并與教師資格定期 登記緊密掛鉤，形成師德教育和師德建設(shè)的長效機制。 7. 7. 大力加強班主任培訓(xùn)。深入實施班主任培訓(xùn)計劃，建立健全班主任培訓(xùn) 制度，所有班主任教師每年接受專題培訓(xùn)。 針對班主任工作中

4、的實際問題，加強 班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、法律常識、學(xué)生心理 健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的 本領(lǐng)。 四、創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量 （一）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式與方式方法適應(yīng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變化，采取 集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)研修、遠程培訓(xùn)、送教上門、校本研修、組織名師講學(xué)團和 高中教師海外研修等多種有效途徑進行教師培訓(xùn)。 充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段和 現(xiàn)代教育技術(shù)在教師培訓(xùn)中的作用， 將集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合，采取混合學(xué) 習(xí)模式，開展大規(guī)模的教師培訓(xùn)。 （二） 不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)實施素質(zhì)教育的要求，以現(xiàn)代教育理念為

5、引 領(lǐng)，創(chuàng)建以教師需求為導(dǎo)向，以問題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程， 豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性。 根據(jù)自治區(qū)教育廳 制定的新一輪教師全員崗位培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)性方案， 使用好教師培 訓(xùn)課程和教材，使新一輪教師全員培訓(xùn)更具針對性和實效性。 （三） 進一步完善校本研修制度 校長是教師專業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定教師校本專業(yè) 發(fā)展計劃，鼓勵教師主動參與學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)研修活動， 教師校本研修按比 例計入培訓(xùn)課時。 （四）開展教師教育科學(xué)研究活動 開展以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為重點的教育科研能力培訓(xùn)與專題研究。 教 育科研課題內(nèi)容要緊密結(jié)合教師工作

6、實際，促進教師教育教學(xué)能力 與水平的提 高。 四、完善教師培訓(xùn)制度，加強教師培訓(xùn)能力建設(shè) （一）完善教師培訓(xùn)管理制度 完善五年一個周期的教師培訓(xùn)管理制度， 實現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、規(guī)范化。不斷強化教師培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)管，建立教師培 訓(xùn)質(zhì)量評估機制，把教師教育工作納入教育督導(dǎo)范圍，加強教師培訓(xùn)工作的行政 管理力度，完善培 訓(xùn)工作過程管理和績效評估，使教師培訓(xùn)進一步走上科學(xué)化、 規(guī)范化的軌道。 六、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費投入 （一） 切實加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 要高度重視教師培訓(xùn)工作，做到認識到位、政策到位、管理到位。要將教師培訓(xùn) 工作納入學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，優(yōu)先保證。學(xué)校要按教 育局有關(guān)

7、規(guī)定， 有計劃地安排教師參加培訓(xùn)，并創(chuàng)造性地開展校本研修活動。 （二） 加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入建立教師培訓(xùn)經(jīng)費保障的長效機制。 落實教育規(guī)劃綱要提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的規(guī) 定，采取必要措施，按“學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的 5%5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費” 的規(guī)定，必須足額?？钣糜趯W(xué)校教師培訓(xùn)。 要建立健全以財政投入為主體、 社會 投入和個人出資相結(jié)合的教師培訓(xùn)經(jīng)費投入機制，進一步完善教師培訓(xùn)專項經(jīng)費 管理制度，合理有效地使用教師培訓(xùn)經(jīng)費，教師培訓(xùn)經(jīng)費單獨列支預(yù)算，提高教 師培訓(xùn)經(jīng)費使用效益 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃 為了全面提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，提高教師素質(zhì)，在對全校教師學(xué)歷（學(xué)

8、 識）進行調(diào)查后，制定本計劃： 1 1、積極組織教師參加各級各類的教師培訓(xùn)。 2 2、定期開展各種教育講座。 3 3、 積極參加并組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研討，用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)。 4 4、 繼續(xù)推進課堂教學(xué)達標(biāo)活動，督促未達標(biāo)教師盡快達標(biāo)，已達標(biāo)的教師，要 再接在勵，努力向更高的層次邁進。 5 5、 為了密切配合縣教育局“省教育示范縣”活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，定期 組織教師參加縣、鎮(zhèn)組織外出學(xué)習(xí)。 6 6、 根據(jù)鎮(zhèn)教委啟動教師“五級成長”工程，作“待達標(biāo)教師”、達標(biāo)教師”、 教學(xué)能手、“ ”學(xué)科帶頭人、“專家型教師”五級，采取”傳、教、幫的方式，組織 教學(xué)研究的培訓(xùn)工作。 鼓勵教師繼續(xù)教

9、育若干措施 作為一個中學(xué)教師知之 深懂之博，才能取之精用之妙，才能把所教學(xué)科的知識教活教好 學(xué)歷提升和繼續(xù)教育培訓(xùn)的政策 不同時期畢業(yè)的教師實際水平、 知識結(jié)構(gòu)不平衡， 在工作中知識的遺忘更新 程度不同。大部分 的中學(xué)教師必須立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐， 參加各種方 式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，以適應(yīng)社會 發(fā)展對教育教學(xué)的需要。 為推動我校教師的繼續(xù)教育工作，結(jié)合我校實際情況, 特米取以下措施。 一、教職工中廣泛深入宣傳教師進行繼續(xù)教育的必要性。 人類進入 2020 世紀 8080 年代以來，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進步， 使人類知識以 “爆炸” 的速

10、度增長，知識更新的速度遠遠超過人類世代更替的速度， 人們在學(xué)校教育中 獲得的知識可以使用一輩子的狀況已經(jīng)一去不復(fù)返了。 一次性的學(xué)校教育被終生 教育所取代。繼續(xù)教育就是終生教育的一種形式。 特別是廣大中小學(xué)教師為了適 應(yīng)科學(xué)進步、 知識更新所推動的我國教育改革的發(fā)展和中小學(xué)教師師資培訓(xùn)在新 時期發(fā)展的需要，進一步提高中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。教師繼續(xù)教育勢在必 行。國家教育部為此已頒布了中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定。我校還專門組織全 體教職工學(xué)習(xí)了該規(guī)定，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)加強了教師對參加繼續(xù)教育必要性的認 識。 二、每位教師要了解繼續(xù)教育的內(nèi)容、明確目標(biāo)、任務(wù)。教師繼續(xù)教育以提高 教師實施素質(zhì)教育的能力

11、和水平為重點。具體內(nèi)容主要包括：思想政治教育與師 德修養(yǎng)；專業(yè)知識更新與擴展；現(xiàn)代教育理論與實踐；教育科學(xué)研究；教育教學(xué) 技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。 三、 教師明確自己進行繼續(xù)教育的類別， 要求。中小學(xué)教師繼續(xù)教育分為非學(xué) 歷教育和學(xué)歷教育。 （一）非學(xué)歷教育 1 1 新教師培訓(xùn)：為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而設(shè)置的培訓(xùn)。 2 2教師崗位培訓(xùn)：為教師適應(yīng)崗位要求而設(shè)置的培訓(xùn)。 3 3骨干教師培訓(xùn)：對有培養(yǎng)前途的中青年教師按教育教學(xué)骨干的要求對現(xiàn)有骨 干教師按更高標(biāo)準(zhǔn)進行的培訓(xùn)。 （二）學(xué)歷教育：對教師進行提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)。 其中包括教師參加的各種類型的自

12、學(xué)考試， 函授更新增長知識，第二專業(yè)學(xué)習(xí) 取得更高的學(xué)歷層次的繼續(xù)教育。 E E 四、對參加繼續(xù)教育的教師待遇及獎懲辦法。 1 1、新任教師在試用期內(nèi)的上崗培訓(xùn)不少于 120120 學(xué)時。一切費用由學(xué)校支付，試 用期結(jié)束后，上崗培訓(xùn)少于 120120 學(xué)時的不允許正式上崗。 2 2 正式教師崗位培訓(xùn)，五年內(nèi)累計不少于 240240 學(xué)時，否則年度考核為不 合格。學(xué)校為此高薪聘請一些省教育專家或省、市教壇新星，來我校舉辦專題講 座或上示范課對本校教師進行崗位培訓(xùn)。 3 3 參加國家教育部規(guī)定的每五年一次的繼續(xù)教育的教師所繳納的書本費、報名 費完全由學(xué)校出資，繼續(xù)教育期間，參加教師每天每位發(fā)給拾元生活補助， 繼續(xù) 教育不合格的教師費用完全自付。 4 4凡參加自學(xué)考試專升本或函授、雙大專等提高學(xué)歷層次繼續(xù)教育的教師學(xué) 校在其取得學(xué)歷證書后，報銷報名費、書本費的 80%80%，并享有同等學(xué)歷教師的 待遇。 5 5我校鼓勵教師攻讀第二專業(yè)，對成績合格者予以相應(yīng)的獎勵。 6 6 學(xué)校對普通話不過關(guān)的教師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)后仍不合格者，停職待崗。 7.7. 我校為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的需要， 加強對教師計算機的培訓(xùn)，學(xué)校出 資選送教師外出接受計