2017-2018學(xué)年七年級地理上冊4.3人類的居住地-聚落教學(xué)設(shè)計(新版)新人教版

1、人類的居住地-聚落班級科目地理上課時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.1.區(qū)分城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的差異。2.2.分析聚落形成與發(fā)展的主要因素。3.3.通過分析聚落產(chǎn)生的條件， 引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動與地理環(huán) 境的關(guān)系。過程與方法1.1.運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。收集不冋聚落的圖片 分析聚落與自然環(huán)境、社會發(fā)展的關(guān)系。2.2.培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察能力及聯(lián)系實際運用所學(xué)地理知識分析和解決 問題的能力。3.3.通過討論交流，理解環(huán)境對聚落的影響。情感態(tài)度與價值觀1.1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科參與意識及學(xué)習(xí)地理的興趣，正確理解人類活動 與地理環(huán)境的關(guān)系，樹立正確的人地觀。2 2懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義，激發(fā)

2、熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民居文化的熱 情。教學(xué)重點難點1 1、 運用圖片描述鄉(xiāng)村景觀和城市景觀的差別2 2、聚落形成的因素、特色民居與自然環(huán)境的關(guān)系教學(xué)過程導(dǎo)入：美國航天局拍攝的地球夜景視頻提問：剛才我們看到的時而星星點點，時而簇?fù)沓蓤F(tuán)有亮光的地方是什么？有亮光的地方是我們?nèi)祟惖木劬拥亍? 3、人類的聚居地會有哪些值得我們探究的地方？為什么代表人類聚居地的亮光會在一些地方 簇?fù)碓谝黄?，在有極光的極地卻沒有亮光？帶著這些問題，我們學(xué)習(xí)第四章第三節(jié)人類的聚集地一一聚落。師：1 1、課件展示聚落圖片。2 2、教師引導(dǎo)學(xué)生將聚落分類。通過看到的景觀圖片將聚落分成城市聚落和鄉(xiāng)村聚落。3 3、教師提冋：鄉(xiāng)村聚洛和城市

3、聚洛有什么區(qū)別？24 4、基于學(xué)生的答案總結(jié)城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的區(qū)別。生：1 1、學(xué)生觀看教師展示的聚落圖片。觀察聚落的不同。2 2、 自學(xué)課本 P81P81 頁圖文資料，分析城市聚落的鄉(xiāng)村聚落的不同。3 3、 積極思考回答老師提出的問題：城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的區(qū)別。師：活動一、探究影響聚落形成和發(fā)展的有利因素1 1、 展示 材料一展示圖片最早出現(xiàn)城市的地方材料一，最早出現(xiàn)城市的地方示意圖，請同學(xué)們根據(jù)這幅圖和課本最后一頁世界地形圖思考這 樣幾個問題。1 1）最早出現(xiàn)城市的地方有什么共同特點？2 2）為什么會出現(xiàn)在大河的沖擊平原上？生：1 1、閱讀地圖世界上最早出現(xiàn)城市的地方。2 2、 分析為什

4、么會在這些地方出現(xiàn)城市？說明了什么跟聚落的發(fā)展也有關(guān)系？ 生：學(xué)生通過所展示材料分析結(jié)果，總結(jié)出影響聚落形成于發(fā)展的有利條件。師總結(jié)：影響聚落形成和發(fā)展的有利條件。一般來講，一個有利于聚落形成和發(fā)展的環(huán)境需要是：水源充足，土壤肥沃，地形平坦，氣候適宜，自然資源豐富。當(dāng)然，有些時候交通，宗教，政治等人文因素也影響到了聚落的發(fā)展。探究環(huán)境對聚落的影響1 1、 影響聚落分布。正是因為這些因素的綜合影響，在一些自然條件相對比較優(yōu)越的河流中下 游平原地區(qū)或者河口、沿海地區(qū)聚落相對集中（如我國的長江三角洲地區(qū)）。在高山荒漠等自 然條件相對較差的地方（如撒哈拉沙漠，青藏高原部分地區(qū)很少甚至沒有聚落。2 2、

5、 影響聚落形態(tài)。聚落的形態(tài)。在一些平原地區(qū)，聚落可能是團(tuán)塊狀的，在一些山麓，河谷， 可能會形成條帶狀的聚落?；顒佣⑻骄凯h(huán)境對聚落建筑的影響。1 1、 展示一組特色的民居，包括高腳屋、西亞民居、窯洞、尖頂瓦屋、冰屋。2 2、 出示世界氣候分布圖。組織學(xué)生通過討論這些特色民居的位置，分析出原因。3 3、 總結(jié)環(huán)境對建筑的影響。其實這些建筑巧奪天工，一方面得益于我們?nèi)祟惵斆黝Ｖ?，更?的是環(huán)境給我們的指導(dǎo)。環(huán)境影響聚落，聚落適應(yīng)環(huán)境。聚落因環(huán)境各有千秋，環(huán)境因聚落多 姿多彩。聚落和當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境融為一體，一起從不同角度記錄了當(dāng)時的歷史，政治，文化，民俗等信息, 是我們了解當(dāng)時人們生活情況的一部活的“

6、百科全書”。生：討論思考環(huán)境對民居的影響。將高腳屋、西亞民居、窯洞、尖頂瓦屋、冰屋在地圖上分布3的位置標(biāo)示出來，并討論出原因。師：1 1、展示世界遺產(chǎn)聚落風(fēng)采圖片集。2 2、 解讀圖片集。很多的聚落已經(jīng)超越了人類聚居地本身的意義。成為了人類共同的寶貴財富。為了保護(hù)聚落中有價值的紀(jì)念地，建筑群和遺址，19721972 年，聯(lián)合國教科文組織通過了保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約。很多聚落都被列入了世界遺產(chǎn)名錄。如，法國巴黎塞納河沿岸，意大利的水城威尼斯，我國山西省的平遙古城，安徽省的皖南古村落，以及云南省的麗江 古城等。3 3、 引入麗江古城，并引導(dǎo)討論。其中麗江古城是19971997 年被評為世界文化遺產(chǎn)的。它的古城街道全由五彩石鋪成，幾乎每條街道一側(cè)都有潺潺的流水，水邊楊柳垂絲，柳下小橋，形成了 “家家有流水，戶戶有垂楊”的獨特風(fēng)貌，而且麗江古城還以沒有筑城墻而聞名。卻因一些原因在20072007 年被世界遺產(chǎn)委員會批評。作為人類共同的文化遺產(chǎn)，麗江古城一次次向我們發(fā)出我， 需要關(guān)愛的呼喊。麗江古城在發(fā)展過程中遇到了哪些問題，我們又能為麗江古城做些什么？ 生：分析麗江古城保護(hù)現(xiàn)階段存在的問題。并為