敦煌壁畫美術(shù)課件

1、敦煌壁畫美術(shù)課件“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。小編收集了敦煌壁畫美術(shù)課件，歡迎閱讀。教材分析：敦煌壁畫博大精深，氣魄宏偉，是民間畫師在繼承中原漢民族和西域民族藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收并融化了外來表現(xiàn)方法，發(fā)展成為具有地方特色的中國民族風格的佛教藝術(shù)。它不僅是民間壁畫藝術(shù)的奇葩，也是中西文化交流的結(jié)晶。教材精選了敦煌壁畫中的代表形式和典型形象，從內(nèi)容、造型、構(gòu)圖、裝飾等方面，再現(xiàn)了壁畫性格鮮明的藝術(shù)特點。學生欣賞時教師應(yīng)提供多角度、多層次的提示，從夸張、變形的藝術(shù)手法欣賞“飛天”形象，從新穎的構(gòu)圖形式、平面性裝飾美上欣賞九色鹿的故事，多給學生感悟藝術(shù)作品

2、的時間，領(lǐng)會敦煌壁畫的精髓，提高審美能力。教學目標：1. 初步了解和認識敦煌壁畫的藝術(shù)成就，體會中國文化的博大精深。2. 學習欣賞方法，提高學生分析作品的能力和審美情趣。3. 領(lǐng)略敦煌壁畫的魅力，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的自豪感，培養(yǎng)學生的愛國熱情。教學重點：引導學生欣賞敦煌壁畫。教學難點：讓學生了解和感悟敦煌壁畫。教學課時：2課時教學準備：投影儀、圖片等。教學流程：一、 談話導入你們知道敦煌壁畫嗎?你對敦煌有多了解呢?學生交流相關(guān)資料。二、 新課今天，我們一起去敦煌看看壁畫。(板書：壁畫)壁畫就是畫在墻壁上的畫。敦煌壁畫博大精深，氣魄宏偉，是民間畫師在繼承中原漢民族和西域民族藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)

3、上，吸收并融化了外來表現(xiàn)方法，發(fā)展成為具有地方特色的.中國民族風格的佛教藝術(shù)。它不僅是民間壁畫藝術(shù)的奇葩，也是中西文化交流的結(jié)晶。1、 了解敦煌壁畫如果按1米的高度連接起來，壁畫長度可達30公里。可成為世界上最長的畫廊。它是佛教藝術(shù)寶庫的一顆璀璨的明珠。敦煌壁畫包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552個，有歷代壁畫五萬多平方米，是我國也是世界壁畫最多的石窟群，內(nèi)容非常豐富。敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，技藝精湛。敦煌壁畫的內(nèi)容豐富多彩，它和別的宗教藝術(shù)一樣，是描寫神的形象、神的活動、神與神的關(guān)系、神與人的關(guān)系以寄托人們善良的愿望，安撫人們心靈的藝術(shù)。2、欣賞圖片(1)中

4、國畫 窟的藝術(shù)創(chuàng)造者這幅畫畫了什么?請同學說一說。(2)敦煌莫高窟外景。它坐落在漫漫黃沙之中。(3)羽人藻井提問：什么是藻井?藻井是中國傳統(tǒng)建筑中室內(nèi)頂棚的獨特裝飾部分。一般做成向上隆起的井狀，有方形、多邊形或圓形凹面，周圍飾以各種花紋、雕刻和彩繪。多用在宮殿、寺廟中的寶座、佛壇上方最重要部位。羽人藻井給你什么感覺?(4)飛天飛天，意為飛舞的天人。這里面還有一個故事呢!飛天是歌神乾闥婆和樂神緊那羅的化身，原是古印度神話中的歌舞神和娛樂神，他們是一對夫妻，后被佛教吸收為天龍八部眾神之內(nèi)。書上展示了5幅飛天圖，它們有什么共同點和不同點?你最喜歡哪一幅，為什么?(5)九色鹿的故事著名的敦煌壁畫里講述了很多故事，有九色鹿救人、釋迦牟尼傳記、薩錘那舍身飼虎等著名的壁畫故事。誰能講一講這個故事?書中的“你知道嗎”有這個故事，請你們讀一讀?？慈P(guān)于九色鹿的壁畫，說一說每一幅圖都畫了什么?3. 畫一畫根據(jù)九色鹿的故事畫一幅想象畫。你想畫什么，說一說。三、小結(jié)盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史，燦爛的文化!敦煌是一個謎，一個夢，一個永遠難以企及的智慧她地處河西走廊西端的戈壁