陽光心態(tài)、陽光教育

1、陽光心態(tài)，陽光教育學習教師如何培養(yǎng)良好心態(tài)的學習體會競存中學張向紅陽光心態(tài)，陽光教育學習教師如何培養(yǎng)良好心態(tài)的學習體會競存中學張向紅有一天我看到朋友的空間里有一段話，說人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山又是山，看水又是水。在我看來，就是一心態(tài)問題。作為我們教師，面對相對容易產生“職業(yè)倦怠”及由此帶來的心理健康問題，應調整好心態(tài)，正確看待學生之間的差異、真誠關愛學生、與同事間真誠合作，這樣，教師可以在平凡的工作中體驗工作的快樂，盡量減少“職業(yè)倦怠”，延長自己高質量的教學生命，促進自己加快成長?！昂玫男膽B(tài)可以讓我們心情舒暢；好的心態(tài)可以讓我們身體健康；好的心態(tài)可以讓我

2、們和諧各種關系；好的心態(tài)可以讓我們正視工作、生活中的一切困難與挫折；好的心態(tài)可以讓我們每天都生活在快樂和幸福之中。如果不能保持一個好的心態(tài)，整天抱怨，那只會一直不停的惡性循環(huán)，產生一系列不良的效果，不僅不能享受到快樂，而且會影響到工作，影響身邊的人的情緒?！弊鳛榻處煟刻烀γβ德?，如果沒有好的心態(tài)，很容易牢騷滿腹，與領導、同事、學生關系處不好，不利于自己的工作和個人發(fā)展。那么教師如何調整好心態(tài)呢？一、正確看待學生間的差異問題作為一個教師，都希望自己的學生能學好知識。但是注定了學生之間是有差異的。因此如果一個老師只喜歡成績優(yōu)異的學生，那么很不幸，他必將面臨如何處理與成績較差學生關系的問題。其實學

3、生之間存在差異是一件最正常不過的事情，我們教師所要做的就是面對這些知識背景、家庭環(huán)境、學習方式、興趣愛好、各不相同的學生，不斷尋找適合每一個學生的教育方式。培養(yǎng)學生的學習習慣、學習方法和學習興趣，是教師最應該做的事。這三件事情是不斷遞進的，哪一個教師做好了前面的兩件或三件，學生的知識掌握和能力培養(yǎng)，已經完成了一大半，這也是成功教師的經驗所在。什么是教育？葉圣陶老先生說過，教育就是培養(yǎng)希望。二、用心付出，真誠關愛學生教師眼里應該有學生，應該蹲下來看學生。要達到這種境界，需要我們每一個教師，而不是部分教師愛學生。相信每一位教師不會反對“愛學生”。愛學生要真正尊重學生、嚴格要求學生、理解學生、信任學

4、生、接納學生、寬容學生，人是最怕尊重、最怕理解、最怕信任的，學生也一樣。當教師的，要信任學生，要相信學生是一個想學好的孩子，他有逐步調整自己行為的能力，做老師的不要忽略了這一點，“人之初，性本善”，要用發(fā)展的眼光看學生，要讓學生有希望，有盼頭，使學生知道老師對他們有期望。三、教師之間密切配合、真誠合作在這個方面有兩點必須高度重視：一是合作的好處，合作能彌補缺陷，提高教育教學效益，合作能盡早地發(fā)現班級的問題，有了問題才談得上解決，教師間的合作還有利于造就學生的完美人格。二是教師要有全局觀，各任課教師要從育人的高度，加強協作，團結一致，形成更大合力。植物界有一種“共生效應”，即某種植物單獨生長時會枯萎死亡，而與另一種植物一起生長時兩者都會生機勃勃。教師之間合作的好就可以