北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)

1、除法：買文具教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合實(shí)際情境，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作交流，在不斷的探索和試商的過(guò)程中，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式寫(xiě)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情況，并能運(yùn)用所學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和語(yǔ)言表達(dá)能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理，并能正確計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式計(jì)算教學(xué)過(guò)程：一、舊知導(dǎo)入1、請(qǐng)你算一算（課件展示）40X2=30 X3=20 X7=80+2=240+8=150+3=二、新知探究1、創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題每到新學(xué)期，孩子們都會(huì)為自己添置一些文具，今天淘氣和笑笑也來(lái)到了文具店，想給

2、希望小學(xué)的孩子們買些文具（揭示課題：買文具），你們幫幫他們好嗎？（課件展示主題圖，書(shū)包20 元，文具盒10 元，計(jì)算器30 元，筆 8 元）2、學(xué)習(xí) 80+ 20 和 160+ 30從文具店里你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？淘氣今天帶了80元，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（板書(shū)問(wèn)題： 80 元可以買多少個(gè)文具盒？）根據(jù)題意列算式（板書(shū)：80+ 20）并說(shuō)明原因預(yù)設(shè)：每一個(gè)是20 元，有 80 元，所以 80 里面有幾個(gè)20，用除法計(jì)算結(jié)果，學(xué)生自由說(shuō)出自己的算法。（鼓勵(lì)算法多樣）請(qǐng)列豎式的同學(xué)來(lái)板書(shū)，當(dāng)小老師講解，如果學(xué)生能向他發(fā)問(wèn)更好，如果沒(méi)有，老師提問(wèn)：“4”為什么寫(xiě)在個(gè)位上？（4 個(gè) 20是 80）剛

3、才我們通過(guò)計(jì)算知道80 元可以買 4 個(gè)書(shū)包，那160 元可以買多少個(gè)計(jì)算器？（學(xué)生列出算式)估一估，說(shuō)一說(shuō)：計(jì)算器30 元一個(gè)， 160 里面有幾個(gè)30？學(xué)生可能說(shuō)160里有5個(gè)多的30,或者說(shuō)5X30=150,比160小，30X6=180,大了教師：那到底是多少呢？我們用豎式計(jì)算一下先讓學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。議一議：三位數(shù)除以兩位數(shù)，在哪里試商？為什么商5 寫(xiě)在個(gè)位上，不寫(xiě)在十位上？通過(guò)小組內(nèi)討論感知“除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠看三位的算法”。還要提醒學(xué)生余數(shù)要比除數(shù)小3 、練習(xí)：練一練第2題。4,試一試：用自己喜歡的方法計(jì)算600+ 30, o( 1)學(xué)生先獨(dú)立思考、計(jì)算，指名

4、匯報(bào)。多數(shù)同學(xué)可能利用乘法計(jì)算除法，或者根據(jù)一位數(shù)除法推算結(jié)果。(2)豎式計(jì)算600+ 30。先讓學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。指名板演豎式，再集體討論除到十位時(shí)，已經(jīng)除盡了，個(gè)位上補(bǔ) 0 占位。(3)用豎式計(jì)算520+ 40( 4)比較上述幾個(gè)豎式，討論：筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)或兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，有什么不同？小結(jié)：三位數(shù)除以兩位數(shù)，先看被除數(shù)前兩位，如果前兩位夠除，商寫(xiě)在十位上；如果前兩位不夠除，要看前三位，商寫(xiě)在個(gè)位上。有余數(shù)的，余數(shù)一定比除數(shù)小。三、鞏固練習(xí)1, 900+ 30=800+20=925+50=168+20=2、括號(hào)里最大能填幾？40X()< 15070X()<