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1、山爺爺和孩子的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1 .學(xué)習(xí)本課生字,認(rèn)識(shí)新的偏旁部首。2 .積累詞語,背誦兒歌。3 .懂得欣賞自然界的美麗,培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡,課件,錄音機(jī)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣1 .(播放課件)孩子們,你們好!你們喜歡山爺爺嗎?瞧,山爺 爺正向我們走來了,用我們的掌聲歡迎山爺爺,好嗎?謝謝孩子們,看,文文也來了,正和山爺爺說話呢?你們想知道他們說什么嗎?我們一起去學(xué)習(xí)兒歌山爺爺和孩子的對(duì)話 這首兒歌后,同學(xué)們就知道了。和老師一起寫寫題目,好 嗎?齊讀課題,讀了課題,你想說點(diǎn)什么,還想知道什 么。2 .師導(dǎo):你們真棒!學(xué)會(huì)了從課題中去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容,提由問題。
2、 現(xiàn)在,你們想不想和老師一起走進(jìn)快樂讀書屋,美美地讀讀 這篇兒歌。二、自讀課文,感知內(nèi)容1 .提由學(xué)習(xí)目標(biāo):第一遍,借助拼音朗讀兒歌,要求讀準(zhǔn)音, 學(xué)生在自學(xué)時(shí),教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生。讀后用鉛筆在文中圈由兒歌后的四個(gè)生字 (真、才、比、雙),拼讀生字, 抽生讀(選擇生字讀兩遍再組詞)。2 .拼音漢字對(duì)照讀,把兒歌讀正確、流利。小組練習(xí)朗讀課 文,互相檢查朗讀情況。3 .抽生朗讀,評(píng)價(jià)讀書情況。 三、探究感悟,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)第一部分:1 .自由朗讀這一部分。邊讀邊想,你能找由哪個(gè)句子是孩子 說的,哪個(gè)句子是山爺爺說的嗎 ?2 .你想怎樣讀這一部分,(大聲朗讀、找同學(xué)讀、分角色 讀)你能按著你的
3、想法讀一讀、試一試,再起來讀給同 學(xué)們聽聽,好嗎?3 .同學(xué)們讀得真精彩,不過老師還想考考小朋友們,你們知 道這一段主要贊美山爺爺?shù)氖裁磫??(生:“高”,教師適時(shí) 板書“高”同時(shí)課件由示高山圖畫即課文插圖)4 .山到底有多高呢?你能通過你搜集的資料來舉例說說山的 高嗎?(學(xué)生把自己搜集到“高”山的資料向大家匯報(bào)。)想了解老師給你們搜集到的高山圖片嗎 ?(由示課件:高山圖 片,教師配上簡(jiǎn)單的介紹。)5 .面對(duì)孩子們對(duì)山爺爺“高”的贊美,山爺爺說了什么 ?哪 位孩子來讀讀山爺爺說的話。你們喜歡登山嗎 ?那就和老師 一起去登山,好嗎?【活動(dòng)】:登山【課中休息】:欣賞一段美妙的音樂現(xiàn)在,讓我們一起去
4、讀一讀兒歌的第二部分,相信聰明的 同學(xué)一定有很多新的收獲。1 .請(qǐng)孩子們自由的、美美的朗讀兒歌。邊讀邊想,好嗎 ?2 .小朋友們讀得真投入,讓我們一起來分享你的收獲, 好嗎? 誰愿意第一個(gè)來?(謝謝你,真大膽!)(學(xué)生可以自己朗讀兒 歌或和同桌一起分角色朗讀,也可以說說自己的感受。)這是你的感受,誰還有不同的感受 ?3 .我們的家鄉(xiāng)武隆也有許多美麗的大山,你們想看看嗎?課件由示(武隆的山景圖),師介紹圖片引入:孩子們看得很認(rèn) 真,老師從小朋友們的表情中發(fā)現(xiàn),都不停的贊嘆山爺爺?shù)?什么?(美)教師板書:“美”。你能說說從哪兒看生了山爺 爺?shù)拿溃? .你有和山爺爺?shù)暮嫌罢掌瑔??展示給同學(xué)們看看。
5、教師適 機(jī)提問:你為什么要在那里拍 ?5 .謝謝小朋友們,讓我們帶著自己的感情一起去讀讀對(duì)山爺 爺?shù)馁澝?。(課件由示):山爺爺,你真高,白云才到你的腰。山爺爺,你真美,綠樹、紅花把你環(huán)繞。山爺爺,你真你還想對(duì)山爺爺說什么?請(qǐng)小朋友們模仿贊美山爺爺?shù)木?子,想一想,相信自己,你能行 !(豉勵(lì)學(xué)生大膽地說,說由自己對(duì)山爺爺?shù)馁澝馈#? .面對(duì)同學(xué)們的贊美,山爺爺又高興又難過,你們知道這是 為什么嗎?(課件由示“我真可憐”)孩子們,看了這幾張圖 片,你想說什么呢?我們?cè)撛趺磶椭麄兡兀靠?,幫助山爺?的人們來了。(課件播放“幫幫我”)看了這幾張圖片,你想 對(duì)幫助山爺爺?shù)娜藗冋f什么呢 ?你參加過植樹嗎?你打算怎 樣去幫助山爺爺。是啊,在人們的幫助下,山爺爺又慢慢變 美了 ?(課件播放“我變美了" )正如山爺爺告訴我們的那句 話“你的雙手和智慧,能把最美的世界創(chuàng)造”。讓我們一起 讀讀這句話。(學(xué)生讀后,師提問)這是山爺爺對(duì)孩子們提由 的希望,我們將如何用自己的雙手和智慧去”創(chuàng)造最美的世 界”為我們身邊的環(huán)境做些什么 ?請(qǐng)同學(xué)們小組討論,相互 說說,好嗎?(小組討論,豉勵(lì)學(xué)生從身邊的小事做起。)你能說說你自己的想法嗎?感謝孩子們,希望你們能向自己說 的那樣,用我們的雙手和智慧,把最美的世界創(chuàng)造。(課件由示:提供“改造荒山” “退耕還林”的圖片,老師介紹
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