班主任工作漫談——發(fā)言稿ppt課件

1、1;.2 就像一盞就像一盞指路明燈，指路明燈， 引領(lǐng)我?guī)еI(lǐng)我?guī)е鴲坌膼坌暮秃椭腔壑腔圩呱弦粭l班主任管走上一條班主任管理之路。理之路。3 我深刻體會(huì)到，我深刻體會(huì)到，為人師者，就要處處為人師表，注重自己為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行的一言一行，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍動(dòng)學(xué)生。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)活生的心靈，用的效果。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)活生的心靈，用“真愛真愛”去發(fā)現(xiàn)去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，讓每個(gè)孩子的

2、和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，讓每個(gè)孩子的心里都灑滿陽(yáng)光。心里都灑滿陽(yáng)光。 4一、揚(yáng)起科學(xué)民主大旗，一、揚(yáng)起科學(xué)民主大旗， 讓學(xué)生成為主人讓學(xué)生成為主人 凡是學(xué)生能干的事，凡是學(xué)生能干的事， 班干部不要干；班干部不要干； 凡是班干部能干的事，凡是班干部能干的事， 班長(zhǎng)不要干；班長(zhǎng)不要干； 凡是班長(zhǎng)能干的事，凡是班長(zhǎng)能干的事， 班主任不干。班主任不干。5 體現(xiàn)了：體現(xiàn)了：1 1、民主、科學(xué)的管理思想、民主、科學(xué)的管理思想2 2、依靠學(xué)生，而不是僅僅依靠班主任本人。、依靠學(xué)生，而不是僅僅依靠班主任本人。3 3、把學(xué)生當(dāng)助手，而不是當(dāng)對(duì)手、把學(xué)生當(dāng)助手，而不是當(dāng)對(duì)手4 4、學(xué)生真正成為班級(jí)

3、的主人。、學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。 一、揚(yáng)起科學(xué)民主大旗，一、揚(yáng)起科學(xué)民主大旗， 讓學(xué)生成為主人讓學(xué)生成為主人6二、鑿心靈溝通之泉，二、鑿心靈溝通之泉， 讓自我教育流淌讓自我教育流淌我不會(huì)教書，我不會(huì)教書， 是學(xué)生教會(huì)我教書；是學(xué)生教會(huì)我教書；我不會(huì)改變我不會(huì)改變后進(jìn)學(xué)生后進(jìn)學(xué)生， 是后進(jìn)學(xué)生教會(huì)了我是后進(jìn)學(xué)生教會(huì)了我 怎樣教怎樣教后進(jìn)學(xué)生后進(jìn)學(xué)生。 7 二、鑿心靈溝通之泉，二、鑿心靈溝通之泉， 讓自我教育流淌讓自我教育流淌思想教育的思想教育的最有效的、最根本的最有效的、最根本的 方法方法自我教育自我教育8 1 1、更容易讓人接受，、更容易讓人接受， 做起來也更愉快。做起來也更愉快。2 2、使

4、學(xué)生有實(shí)事可做，、使學(xué)生有實(shí)事可做， 點(diǎn)燃其上進(jìn)之火。點(diǎn)燃其上進(jìn)之火。3 3、讓學(xué)生自我反省，、讓學(xué)生自我反省， 以后盡量少犯錯(cuò)誤。以后盡量少犯錯(cuò)誤。二、鑿心靈溝通之泉，二、鑿心靈溝通之泉， 讓自我教育流淌讓自我教育流淌魏老師采用的方法：魏老師采用的方法：9 三、擔(dān)天下興亡之責(zé)，三、擔(dān)天下興亡之責(zé)， 讓學(xué)生擁抱未來讓學(xué)生擁抱未來 10 三、擔(dān)天下興亡之責(zé)，三、擔(dān)天下興亡之責(zé)， 讓學(xué)生擁抱未來讓學(xué)生擁抱未來 一個(gè)負(fù)責(zé)的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的人， 也是一個(gè)工作認(rèn)真的人；也是一個(gè)工作認(rèn)真的人；一個(gè)不負(fù)責(zé)的人一個(gè)不負(fù)責(zé)的人 對(duì)學(xué)生就會(huì)旅途自流，對(duì)學(xué)生就會(huì)旅途自流，那么必然是班風(fēng)差，那么必然是班風(fēng)差， 學(xué)生沒有

5、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生沒有團(tuán)隊(duì)精神， 不會(huì)形成責(zé)任心的概念，不會(huì)形成責(zé)任心的概念， 甚至將影響其終生。甚至將影響其終生。 11四、用總結(jié)反思之法，四、用總結(jié)反思之法， 讓學(xué)生學(xué)做真人讓學(xué)生學(xué)做真人 要想管理好班級(jí)，做一個(gè)有特色的班主任，教育反思極其重要。要想管理好班級(jí)，做一個(gè)有特色的班主任，教育反思極其重要。 魏書生老師指出：寫日記有利于改變自己，改造自己。魏書生老師指出：寫日記有利于改變自己，改造自己。 教育家蘇霍姆斯基也說：教育家蘇霍姆斯基也說：“我建議每一位教師都來寫教育日記我建議每一位教師都來寫教育日記那種連續(xù)記那種連續(xù)記了了10年、年、20年、甚至年、甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財(cái)富。

6、年的教師日記，是一筆巨大的財(cái)富?！?2四、用總結(jié)反思之法，四、用總結(jié)反思之法， 讓學(xué)生學(xué)做真人讓學(xué)生學(xué)做真人 在班主任的教育日記中，可以記錄：在班主任的教育日記中，可以記錄： 課堂教學(xué)反思、課堂教學(xué)反思、 教育事件的反思、教育事件的反思、 班級(jí)管理的反思、班級(jí)管理的反思、 對(duì)工作態(tài)度的反思、對(duì)工作態(tài)度的反思、 對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的反思對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的反思13四、用總結(jié)反思之法，四、用總結(jié)反思之法， 讓學(xué)生學(xué)做真人讓學(xué)生學(xué)做真人 養(yǎng)成了勤于反思、善于反思、樂于反思的好習(xí)慣。養(yǎng)成了勤于反思、善于反思、樂于反思的好習(xí)慣。 通過反思去樹立鮮活的教育理念、熾熱澎湃的職業(yè)感情，改進(jìn)自己的教育行通過反思去樹立鮮活的教育理念、熾熱澎湃的職業(yè)感情，改進(jìn)自己的教育行為，融洽師生的平等關(guān)系，發(fā)展自己的專業(yè)水平，享受教師的無限幸福，提