Module 7 Unit 2 Whats that教案.doc

1、Module 7 Unit 2 Whats that教案Unit2 Whats that：21cnj_y.co_m】 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)： （1）能聽、說、認(rèn)、讀單詞：that, ball, book, schoolbag.（2）能聽、說、認(rèn)、讀句型：“Whats that?”及其“Its”的回答方式。 2.技能目標(biāo)： （1）能用所學(xué)詞匯和句型詢問并識(shí)別物品。 （2）通過模仿人物對話，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。 （3）能弄懂用于詢問近處或遠(yuǎn)處物品句型的聯(lián)系與區(qū)別。 3.情感態(tài)度目標(biāo)： 在認(rèn)知過程中，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、勤于思考的良好思維習(xí)慣，善于提問并與他人溝通，增進(jìn)友誼。 教學(xué)重點(diǎn)：

2、聽、說、認(rèn)、讀單詞“that, ball, book, schoolbag”認(rèn)識(shí)，掌握和運(yùn)用句型“Whats that?”及其“Its”的回答方式。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解與恰當(dāng)運(yùn)用“Whats that?”詢問遠(yuǎn)處的人或物。 教學(xué)準(zhǔn)備： 自制課件、圖片、詞卡等，錄音機(jī)、磁帶，小黑板。 教學(xué)過程： Step 1: Greeting T: Say “Hello, boys and girls” to Ss.S: Say “Hello” to T.Step 2: Warm up 1.通過多媒體播放SBUnit2活動(dòng)1的chant，并要求學(xué)生邊觀看邊跟著說。（Chant: Pen and pencil.P

3、en and pencil.Pencil and Pen .Say it again!）2-1-c-n-j-y 2.請學(xué)生現(xiàn)場操練SB Unit1活動(dòng)4，老師引導(dǎo)并鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。 Step 3: Lead-in.1.老師拿出裝有pen與pencil的魔法包，請兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)通過觸摸著猜出物品是什么，老師使用“Whats this?”提問，要求學(xué)生用“Its”回答，答對的可以將該物品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。21cnjy. 2.老師拿著pen和pencil用“Whats this?”向全班學(xué)生提問，并要求學(xué)生舉手搶答，對表現(xiàn)好的學(xué)生掌聲鼓勵(lì)。其次，要求一個(gè)學(xué)生拿著pen和pencil，學(xué)著老師剛才的做法與其

4、他同學(xué)對話，復(fù)習(xí)“Whats this? Its”這一句型。 Step 4: Learning 1.老師拿出另一個(gè)魔法包，請幾位學(xué)生依次上臺(tái)觸摸包中的物品，老師邊用“Whats this?”詢問，學(xué)生可以先用中文回答。接著老師把物品拿出展示給全班同學(xué)，以驗(yàn)證學(xué)生的回答是否正確。通過此游戲進(jìn)行“ball, book, schoolbag”等單詞的教學(xué)。21教育名師原創(chuàng)作品 2.教授新詞的音、形、義，并請全班學(xué)生齊讀幾遍。 3.請幾位學(xué)生拿著ball, book，schoolbag 用“Whats this?”向全班同學(xué)提問，并要求他們一起作答。進(jìn)一步鞏固對“Whats this? Its”這一句

5、型的運(yùn)用。 4.老師指向講桌上的物品向?qū)W生提問，先靠近物品，用“Whats this?”提問，要求學(xué)生一起作答。接著遠(yuǎn)離講桌上的物品，這次用“Whats that?”向?qū)W生提問，并引導(dǎo)學(xué)生用“Its”回答。最后向?qū)W生說明“this”和“that”的區(qū)別，并解釋說明“Whats this?” 和“Whats that?”這兩個(gè)句型之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及如何適時(shí)運(yùn)用。 Step 5: Teaching and Learning 1.老師通過多媒體課件給學(xué)生展示SB Unit2活動(dòng)2，請學(xué)生認(rèn)真聽SB Unit2活動(dòng)2的錄音，并模仿文中人物的語音語調(diào)。21·世紀(jì)_教2.再一次播放課件錄音，

6、請學(xué)生邊看圖邊思考人物對哪些物品提出了哪些問題。過后請學(xué)生舉手作答，答對的學(xué)生發(fā)小禮品獎(jiǎng)勵(lì)。請學(xué)生以小組為單位分別扮演Amy和Tom，利用實(shí)物，模仿人物的語音語調(diào)表演文中的故事。 3.請學(xué)生以小組為單位分別扮演Amy和Tom，利用實(shí)物，模仿人物的語音語調(diào)表演文中的故事。 Step 5: Knowledge E_pansion 1.請學(xué)生逐一指向SB Unit2活動(dòng)3圖中的物品進(jìn)行同桌間的對話問答，然后使用自己喜歡的顏色給物品涂色。學(xué)生要在完成練習(xí)后向小組成員描述自己的圖，引導(dǎo)其用“Its a red pencil./Its a black”等句型描述。【出處：21教育名師】 2.請學(xué)生根據(jù)錄音

7、把圖中的物品涂上顏色。每句錄音后停頓，請學(xué)生先重復(fù)句子，再涂顏色。完成練習(xí)后，請學(xué)生在小組內(nèi)與學(xué)生一起描述圖中的物品。或可以邀請小組競賽的形式，看哪組成員能夠出色地完成任務(wù)，并發(fā)給其小禮品獎(jiǎng)勵(lì)。 Step 5: Revieg 1.通過多媒體播放SB Unit2活動(dòng)4的chant，要求學(xué)生“Listen and say.Then chant after video.” 2.請全班學(xué)生起立，并一分為二進(jìn)行chant的展現(xiàn)。如下： S1: Whats this? S2: Its a cat.S1: Whats that? S2: Its a bag.S1: Mm, mm! Its a cat in

8、a bag.S2: Good, good! Its a cat in a bag.3.首先請學(xué)生幾人一組朗讀SB Unit2活動(dòng)5中的對話示例，然后請每個(gè)學(xué)生在紙上畫一件彩色的物品。老師把學(xué)生可以畫的物品和可以使用的顏色寫在黑板上作為提示。繪制完成后，請兩個(gè)學(xué)生拿著自己的圖畫上前，使用和相互進(jìn)行問答。一輪問答結(jié)束后，請學(xué)生A回到座位上，再請下個(gè)學(xué)生上前和學(xué)生B對話。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)Step 8: Homework Asks Ss to review all of the important points after class.21教育網(wǎng) Draw and talk like “Activi

9、ty 6” in this unit.Make some dialogues use by” Whats this/that? Its”.2·1·c·n·j·y 板書設(shè)計(jì)： Module7 Unit2 Whats that? Chant Pen and pencil.Pen and pencil.Pencil and Pen .Say it again： that Focus on: ball A: Whats this? book B: Its a pen/pencil.schoolbag A: Whats that? B: Its a ba

10、ll/book/schoolbag.2 表達(dá)自然有致。Module7 Unit2 Whats that ? 教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、認(rèn)、讀本節(jié)課單詞：bag, pencil, book 2.能聽、說、讀句型：Whats that ? / Its a bag .3.Ask and answer .教學(xué)重難點(diǎn)：1.Listen and point 2.Askand answer .教學(xué)過程：Step 1 1.Point ,ask and answer .2.Listen and say .T： What is five？S1：Its a red pen.T：What is seven .S2：It

11、s a blue door.Step 2 1.Let the students draw some pictures on the blackboard as they think as they can .Such as : pen pencils desk chair birdbag door .2.請兩位同學(xué)上前來，指著師的圖畫說“Whats this？”讓第一位同學(xué)回答。再指著第一位同學(xué)的圖畫說：“Whats that?”仍然讓他回答。然后讓第一位同學(xué)指著他自己的圖畫問另外一位同學(xué)：“Whats this？”.Four pupils one group and practise Step 3 Its a red pen.Look and read the sentences。 T：Whats this？Ss:Its a blue deskLet the students ask and answer .Step 4 During pair work , when students are talking about objects, have them talk about i