2019五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷蘇教版語(yǔ)文

1、第 1 頁(yè) 2019 2019 學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè) 五年級(jí)語(yǔ)文試題 （時(shí)間 90 分鐘 110 分） （ 30 分） 1. 讀拼音，寫漢字。（ 10 分） cu（ ） 陰謀 抓 xi n（ ） 犯 泄民 f n（ ） ch n（ ） 惡霸 破 yo（ ） 言 2. 把下別詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并給句意思填出成語(yǔ)。（ 4+2=6 分） （ 1）經(jīng)驗(yàn)猶如一盞明燈的光芒，它使早已存在于頭腦中的朦朧的東西 。 （ 2） 狼牙山五壯士大吼一聲：“共產(chǎn)主義萬(wàn)歲！”這聲音 ，無(wú)可抵擋！ 3. 我會(huì)選。（ 4 分） （ 1）下面這段話的括號(hào)中填入哪一組關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)？（ ） 不必?fù)?dān)心，目前國(guó)際上普遍嚴(yán)格禁止克隆人

2、細(xì)胞，（ ）我們?cè)诩夹g(shù)上還遠(yuǎn)沒達(dá)到這樣的程 度。（ ），人的克隆將在某個(gè)時(shí)候成為可能，克隆人無(wú)法被永遠(yuǎn)禁止下去。 A、因?yàn)?然而 B 、因?yàn)?所以 C 、而且 只要 D 、而且 所以 （ 2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 （ ） A、時(shí)間多的是，像汪洋大海。 B、在時(shí)光的大海里，屬于“我”的時(shí)間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷。 C、過(guò)去的日子顯得那么渺小，轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。 4. 選項(xiàng)中對(duì)下列語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是：（ ）（ 3 分） 不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。 例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔兩小時(shí)就

3、要翻動(dòng)一次。 例如南美洲有一種第納鳥，每隔 30 分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有 15 秒。 題號(hào) 一 二 三 四 總分 等級(jí) 得分 積 與 用 雪 r ng( ) 化 : 山 ji n( ) 邊 茉 l ( ) 開 花 bn( ) 上 j ng( ) 察 : q ng( ) 大旗 草 p ng( ) 上 籬 b( ) 邊 蝴 di ( ) 來(lái) ji ( ) 菜肥 避刀 f ng( ) 用重 qu n( ) 柳 x ( ) 飛 蒜抽 t i( ) 解 ji ( ) 紛 （ ） 陽(yáng)似火 氣 （ ） 山河 信口開 ( ) ( ) 然開朗 莫 （ ） 其妙 金碧輝 （ ） 驚濤 （ ） 浪

4、神 （ ） 奕奕 1. 畫去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的字。（2分）第 2 頁(yè) 因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。 （ ） 人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。 非洲叢林中還有一種小蟲，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝?當(dāng)“蟲表”。 A B C D 5. 按要求改寫句子。（ 4 分） （ 1）今天來(lái)開會(huì)的有老人、工人、農(nóng)民、老師、學(xué)生。（在原句上修改病句） （ 2）穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵、穿便衣的偵探、穿黑制服的警察，擠滿了這間屋子。（縮 句） （ 3）我的心情像 , 久久不能平靜。（補(bǔ)充句子，使它成為比喻句） （ 4）我們衷心愛戴的周總理

5、與大海、祖國(guó)、人民同在。（改成排比句） 6. 口語(yǔ)交際（ 3 分） 人們常說(shuō)“開卷有益”但也有人說(shuō)：“開卷未必有益，看了不健康的書反而有害?！睂?duì)此， 你有什么看法？請(qǐng)談一談。 二、課內(nèi)外內(nèi)容填空（ 13 分） 1. 四季風(fēng)韻：春花爛漫 -“ ，一枝紅杏出墻來(lái)”；“籬落疏疏一徑 深， ”。 夏雨奇妙 - “水光瀲滟晴方好， ”；“黑云翻墨 未遮山， ”。 秋月曠遠(yuǎn) - “ ，江楓漁火對(duì)愁眠”； “ ，影入平羌江水流”。 冬雪連綿 - “ ，原馳蠟象， 欲與天公試比高”；“ ，三軍過(guò)后盡開顏”。 2. 自然風(fēng)韻 ： 灰椋鳥 - 樹林內(nèi)外， 百鳥爭(zhēng)鳴， 呼朋引伴， 嘰嘰啾啾， 似 ， 如 ， 整個(gè)刺

6、槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部。 二泉映月 ， ，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳旁。只揀兒童多 處行這繁花從樹枝到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下 。 三、閱讀短文，回答問(wèn)題（ 37 分） 短文 1 （ 12 分） （一）望月（比較閱讀） （片段 1）月亮出來(lái)了，安（詳 祥）地吐灑著它的清輝。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被 照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩，樹林和山峰的黑色 剪影， 在江天交界處隱陷約約地伸展著， 起伏著。 月光為它們 （鍍 渡） 上了一層銀色的花邊 （片段 2）我沐浴在這片銀白的月輝之中，漫步在故鄉(xiāng)的田野，眼里的一切，不覺變得格 外生動(dòng)而

7、浪漫起來(lái)。月光似流水，自浩渺的銀河源源不斷地流瀉而下，漫過(guò)大地，奏起了一 第 3 頁(yè) 股迷人的旋律：小河微波蕩漾，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光，輝（映 應(yīng)）著星光的燦爛與夜空的深邃； 山嶺、房屋、樹木顯現(xiàn)的輪廓似逆光中的剪影，在浮動(dòng)的月光中搖曳多姿；廣闊的田野上蒸 騰著一股淡淡的薄霧，纏繞著茁壯的莊稼，流溢起伏，似乎跳著一曲纏綿的生命舞蹈四 周寂靜無(wú)聲，惟有大自然的天籟在款款地訴說(shuō)著宇宙的永恒與奧秘。我默默地欣賞著、傾聽 著， 強(qiáng)烈地感受到了大自然那蓬勃而頑強(qiáng)的生命律動(dòng)， 一時(shí)間， 不禁覺得自身已與大自然 （融 溶）為一體 2. 在文中找出近義詞（ 2 分） 特別（ ） 跳躍（ ） 聆聽（ ） 浩瀚（ ）

8、3. 片段 1 ： 作者描寫了月光下的 兩處景色，作者筆下的月下江景給人的感覺 是 。 片段 2： 作者描寫了月光下的景物有 。作 者筆下的月下田野給人的感覺是 。（ 4 分） 4. 兩段都是寫“望月”，片段 2 中劃?rùn)M線的句子，能否去掉？說(shuō)說(shuō)理由 （ 2 分） 5. 想一想，你看到過(guò)什么樣的月景，什么樣的感受？用一段話或用詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)。（ 2 分） 短文 2（ 12 分） （二）風(fēng)的故事 冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴 z o （ ），冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作 響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。 風(fēng)的

9、心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P 起灰塵，迷住他們的眼睛 那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處 傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們 虔誠(chéng)地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得 hu n（ ）然一新。 夏季來(lái)臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？” 風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣， 他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹 背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭(zhēng)

10、先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交， 夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。 秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉 靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是 金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！ 冬天漸漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘 吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?1. 畫去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的字。（2分）第 4 頁(yè) 孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作 啞，置之不理。 風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓

11、宇間悲嚎。 終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不 動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切 1. 根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（ 2分） 暴 zo（ ） hu n（ ）然一新 2. 本文講述風(fēng)的故事，顯得親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了 的修辭手法。（ 2分）1. 為加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）第 5 頁(yè) 3. 第段之間省去了一句話， 請(qǐng)根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來(lái)， 使文意連貫、 銜接自然。 （ 2 分） 4. 春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答。（ 2 分） （ 1）春風(fēng)： （ 2）夏風(fēng)： （ 3）秋風(fēng)： （ 4）冬風(fēng)： 5. 人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)

12、各是什么態(tài)度？（ 2 分） （ 1）對(duì)待春風(fēng)： （ 2）對(duì)待夏風(fēng)： （ 3）對(duì)待秋風(fēng)： （ 4）對(duì)待冬風(fēng)： 6. 讀了本文你受到什么啟發(fā)？（ 2 分） 短文 3（ 13 分） （三）外婆和鞋 我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買的，出國(guó)后又空了五年。它的形狀很普通，就 像你在臺(tái)北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用 一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成了淺灰。 鞋底也被磨得一邊高一邊低。 “你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？” 這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒有課 的早上，我常常會(huì)帶著兩

13、只小狗滿山亂跑，有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容， 最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面哪一棟是我的家。 走著走著我的新拖鞋就不像樣了，不過(guò)，我沒時(shí)間管它。直到有一天，傍晚，放學(xué)回家， 隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后 的那一點(diǎn) 囂張 ，我在矮墻外大聲地叫起來(lái)： “何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園那沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在 紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。 “今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里就干了。多方便！ 多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話?！?以后，外婆每次上山

14、時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前，然后 在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上 拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和 （ h huo ）與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆 手上的余溫？ 就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的 東西，比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在 淚眼盈盈 （ y n y ng） 中 好好收起來(lái)了，這雙拖鞋也就一直留在身邊舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛 也接觸到曾洗過(guò)它的外婆溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗 門后面的笑容。 第 6 頁(yè) 那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。 2. 結(jié)合短文，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（ 2 分） 囂張： 淚眼盈盈： 3. 寫出文中一句承上啟下的句子。（ 1 分） 4. 用一句話概括第 3 7 自然段的內(nèi)容。（ 2 分） 5. 文中的鞋是一雙什么樣的鞋？用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子。談?wù)劇拔摇睘槭裁?舍不得丟棄這雙鞋。（ 2 分） 6. 文中有兩處描寫外婆神態(tài)的