蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第五單元整體識字識字

1、蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第五單元整體識字識字單元教材分析：第五單元識字教材分析：本單元包括識字5-8 ，共四課。識字5是有關(guān)冬天特征及一些事物的詞串；識字6中的詞串介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風(fēng)情；識字 7是利用看圖體會字義的形式幫助學(xué)生識字；識字 8是形聲字的歸類識字。練習(xí)5 安排了 6 個板塊，內(nèi)容包括看清筆順、學(xué)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、做做寫寫和口語交際。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會 22 個生字，認(rèn)識一個偏旁。能正確、流利地朗讀小詩和兒歌。通過看圖、識字、體會字義、寫字、誦讀詞串和兒歌，認(rèn)識有關(guān)冬天的事物，了解冬天氣候特征；了解祖國大地一年四季的一些自然景觀；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣；進(jìn)一

2、步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會生字，認(rèn)識偏旁，能正確、流利地朗讀小詩和兒歌。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。課時分配：識字 5-84 課時練習(xí) 33 課時課題教材分析識字 5-8識字 5：本課將有關(guān)冬天的特征及一些事物的詞語用“詞串” 的形式集中在一起，結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生識字和認(rèn)識事物。課文由插圖、12 個詞語和8 個生字組成。識字 6：本課所學(xué)的詞語介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風(fēng)情。課文共12 個詞語，分為四組，第一組詞語表現(xiàn)的是塞北風(fēng)光，第二組詞語表現(xiàn)的是江南春色，第三組詞語介紹海島夏景，第四組詞語表現(xiàn)的是高原景色。識字 7：本課是看圖識

3、字，即利用看圖體會字義的形式幫助學(xué)生識字。教材通過生動形象的圖畫來提示字的特點(diǎn)。識字 8：本課是形聲字歸類識字。教材由插圖、4 個生字組成的詞語、兒歌三部分組成。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會 22 個生字，認(rèn)識一個偏旁。能正確、流利地朗讀小詩和兒歌。通過看圖、識字、體會字義、寫字、誦讀詞串和兒歌，認(rèn)識有關(guān)冬天的事物，了解冬天氣候特征；了解祖國大地一年四季的一些自然景觀；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣；進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。學(xué)情分析三點(diǎn)梳理課時安排第一次嘗試整合教材，將四課識字一起學(xué)，學(xué)生會有一些新奇，也會有些不適應(yīng)。學(xué)會 22 個生字，認(rèn)識一個偏旁。能正確、流利地朗讀小詩和兒歌。4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容： 指導(dǎo)學(xué)

4、生預(yù)習(xí)，初步識字。學(xué)寫4 個生字。教與學(xué)的過程：一、導(dǎo)課1、天氣越來越?jīng)?，快到冬天了。今天老師要帶大家穿越時空，先到寒風(fēng)刺骨的冬天去看看，再到祖國各地去旅游，還要到深山和池塘邊散散步。大家想去嗎？我們要嘗試一種新的學(xué)習(xí)方法，對每個人都是個挑戰(zhàn)。希望大家用心學(xué)字，看看誰的收獲最大！你有信心嗎？2、板書課題：識字5-8二、指導(dǎo)自主預(yù)習(xí)1、出示預(yù)習(xí)要求： （1）自由讀識字5-8 ，讀準(zhǔn)字音，難讀的字詞多讀幾遍。（ 2）圈出生字，把帶生字的詞每個認(rèn)讀三遍。（ 3）識字 7 的小詩和識字 8 的兒歌，讀三遍。2、出示要求：同位逐課相互檢查朗讀，出現(xiàn)讀錯的字音，相互及時糾正。并請他多讀幾遍。三、檢查預(yù)習(xí)，

5、整體感知1、按順序出示識字5-8 內(nèi)容（帶拼音） ，開火車領(lǐng)讀。老師及時評價。2、開火車指讀詞語，全班輪流兩次。打亂順序指讀。及時糾錯。3、把還不能熟練朗讀的字詞用橫線畫出來，每詞再讀五遍。4、每一課是告訴講什么的，我們一起來看看。播放識字5-8 的配套光盤，通過看圖片和動畫，了解每課的主要內(nèi)容。四、自主、合作識字1、逐個出示22 個帶拼音生字，學(xué)生搶讀。讀不出來的生字再圈一次，再讀五遍。2、看書 84-85 頁，同位合作書空每個生字的筆順，相互及時糾正錯誤。3、在學(xué)習(xí)紙上，給生字寶寶找家：按上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字歸類，把生字和拼音寫在四線方格中。要求獨(dú)立完成。4、老師巡視，提

6、醒學(xué)生規(guī)范書寫姿勢。5、展示學(xué)生學(xué)習(xí)紙，集體交流，把生字寶寶送回家。6、學(xué)生改錯。7、再次出示單個生字，帶拼音，分類出示（提前滲透下節(jié)課歸類識字）蛇蠟滑深泡但停亭包飽泡繩翠刺驕塞吐，搶讀。島鳴冰雪耳聞五、寫字1、出示本課要學(xué)寫的生字：島、耳、亭、包2、學(xué)生分析字形，說說怎么寫好看。3、老師在黑板范寫，邊寫邊說關(guān)鍵筆畫的寫法。4、學(xué)生先在書上描紅，再在生字本上各寫一個拼音一個字。老師巡視，提醒學(xué)生規(guī)范書寫姿勢。如遇到問題，及時全班糾正。5、展示學(xué)生作業(yè)，對按要求書寫的字用五星評價。6、學(xué)生自己修改生字。板書設(shè)計：識字 5-8島耳亭包作業(yè)設(shè)計：1 、熟練認(rèn)讀識字 5-8 的生字、小詩、兒歌。2 、

7、朗讀主題學(xué)習(xí)讀本書山有路P37-54 。第二課時教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)新偏旁，自主歸類識字。學(xué)寫4 個生字。教與學(xué)的過程：一、復(fù)習(xí)檢查，生字再過關(guān)。1、出示不帶拼音的詞語和小詩、兒歌，開火車抽查。2、抽查朗讀小詩、兒歌的情況。3、齊讀，鼓勵背誦。二、自主、合作識字1、找出一個新偏旁“羽字頭”，在投影上出示帶這個偏旁的生字“翠”，說說怎么記住它。2、在學(xué)習(xí)紙上，給生字寶寶找家：按形聲字、會意字、象形字歸類，把生字和拼音寫在四線方格中。要求按正確的筆順書寫，拿不準(zhǔn)的可以照著書上的筆順寫。同位可以討論交流，共同學(xué)習(xí)。3、老師巡視，提醒規(guī)范書寫姿勢。4、展示學(xué)生學(xué)習(xí)紙，集體交流，把生字寶寶送回家。5、學(xué)生改

8、錯。6、出示小兒歌，學(xué)生自讀，歸納形聲字的自學(xué)方法：學(xué)習(xí)形聲字，辨別要仔細(xì)。聲旁多表音，形旁多表義。掌握規(guī)律性，快樂多識字。7、把同偏旁的字和形近字分組寫在學(xué)習(xí)紙上。8、寫完后，把自己寫的字讀給同位聽，如果讀錯，把生字圈出來，再讀五遍。9、考考同位：讓同位讀自己寫出的生字，如果出錯，給他糾正，讓他再讀五遍。三、寫字1、出示本課要學(xué)寫的生字：雪、翠、塞、聞。2、學(xué)生分析字形，說說怎么寫好看。3、老師在黑板范寫，邊寫邊說關(guān)鍵筆畫的寫法。4、學(xué)生先在書上描紅，再在生字本上各寫一個拼音一個字。老師巡視，提醒學(xué)生規(guī)范書寫姿勢。如遇到問題，及時全班糾正。5、展示學(xué)生作業(yè)，對按要求書寫的字用五星評價。6、學(xué)

9、生自己修改生字。板書設(shè)計：識字 5-8雪翠塞聞作業(yè)設(shè)計：1 、背誦識字 7-8 中的小詩和兒歌。2 、朗讀主題學(xué)習(xí)讀本書山有路P55-71 。第三課時教學(xué)內(nèi)容： 指導(dǎo)自主識字。學(xué)寫14 個生字。教與學(xué)的過程：一、復(fù)習(xí)檢查，生字再過關(guān)。1、不帶拼音的生字、詞語打亂順序逐個出現(xiàn)，學(xué)生搶讀。2、抽查背誦小詩、兒歌的情況。3、齊背。二、自主、合作識字、寫字。1、出示 13 個本課要學(xué)寫的左右結(jié)構(gòu)的生字，把它們分組出示：刺冰蛇繩滑蠟驕但鳴停深吐飽泡2、仔細(xì)觀察它們的字形特點(diǎn)，說說為什么分成兩組？（第一組：左寬右窄；第二組：左窄右寬）3、同位合作學(xué)習(xí)：對照田字格，逐字觀察關(guān)鍵筆畫，互相說說：每個字只要寫好

10、哪幾筆，這個字就好看了。4、找一對同位上臺匯報。老師及時給予評價。5、老師在黑板逐字范寫，邊寫邊說關(guān)鍵筆畫的寫法。4、老師寫一個，學(xué)生就先把這個字在書上描紅，再在生字本上寫一個拼音一個字。老師巡視，提醒學(xué)生規(guī)范書寫姿勢。如遇到問題，及時全班糾正。5、全部寫完后，展示學(xué)生作業(yè)，對按要求書寫的字用五星評價。6、學(xué)生自己修改生字。板書設(shè)計：識字 5-8刺冰蛇繩滑蠟驕但鳴停深吐飽泡作業(yè)設(shè)計：1 、口頭練習(xí)擴(kuò)詞。2 、朗讀主題學(xué)習(xí)讀本書山有路P72-87 。第四課時教學(xué)內(nèi)容： 拓展練習(xí)，聽寫反饋。教與學(xué)的過程：一、拓展練習(xí)1、按課出示生字，逐字練習(xí)擴(kuò)詞。2、相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生新舊知識鏈接：學(xué)過的兩點(diǎn)水的字有哪

11、些？你還知道哪些？學(xué)過的絞絲旁的字有哪些？你還知道哪些？學(xué)過的蟲字旁的字有哪些？你還知道哪些？學(xué)過的三點(diǎn)水旁、立刀旁、食字旁、馬字旁的字有哪些？你還知道哪些？3、每個生字?jǐn)U寫一個詞語，寫在生字本上。4、老師巡視，提醒學(xué)生規(guī)范書寫姿勢。如遇到問題，及時全班糾正。二、聽寫反饋1、給學(xué)生兩分鐘時間快速復(fù)習(xí)。2、聽寫生字詞語。3、讓學(xué)生繼續(xù)完成擴(kuò)詞（寫完剩下的兩個詞），老師當(dāng)堂批聽寫。4、批改后集中反饋情況，重點(diǎn)講解出錯多的字。5、學(xué)生改錯。三、評價獎勵給全對的學(xué)生蓋“成績獎勵章”。作業(yè)設(shè)計：1 、預(yù)習(xí)練習(xí) 5。2 、朗讀主題學(xué)習(xí)讀本書山有路 P88-102 。二次修改：課后反思：課題教材分析教學(xué)目標(biāo)

12、學(xué)情分析三點(diǎn)梳理課時安排練 習(xí) 5本次練習(xí)安排了6 個板塊，內(nèi)容包括看清筆順、學(xué)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、做做寫寫和口語交際。認(rèn)清識字5-8 所有生字的筆順；學(xué)習(xí)識字8 的方法拼一拼學(xué)字；寫好上小下大的上下結(jié)構(gòu)的字；積累四個與嚴(yán)寒天氣有關(guān)的詞語，讀記詩歌；拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語言實踐機(jī)會，在生活中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)他們的觀察、思維和表達(dá)能力；用幾句連貫的話說說自己長大了想做什么工作，為什么。學(xué)生喜歡拼字，讀背兒歌。學(xué)習(xí)識字8 的方法拼一拼學(xué)字；寫好上小下大的上下結(jié)構(gòu)的字；積累四個與嚴(yán)寒天氣有關(guān)的詞語，讀記詩歌。3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容： 一、二、三題教與學(xué)的過程：一、教學(xué)第一題。二、教學(xué)第二題三、教學(xué)第三題1、審題。（ 1）讓學(xué)生清楚本題要求。（ 2）復(fù)習(xí)寫字要求。2、指導(dǎo)。（ 1）指名認(rèn)