幼兒園小班主題我愛秋天

1、教學資料參考范本幼兒園小班主題：我愛秋天一、主題活動由來隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將 秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。 根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征，我們開展了我愛秋天這個主題教育活動。二、主題教育目標1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。4、認識顏色：紅、黃、綠。二、方案的網絡建構三、方案實施過程從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣 涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個 單元下預設和生成的活動具有

2、一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元 中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天 的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿 脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養(yǎng)幼兒動手動 腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過 穿適宜的衣服取暖，達到保護白己的目的，而且引導我們思考：天涼 了，要保護好白己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了“洗手 后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟” 等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相 互關聯(lián)

3、、相互連續(xù)的。四、方案的實施過程（幾個典型教育活動的介紹）活動一：桔子寫生水果好看又好吃系列活動之（二）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果 一桔子的認知。2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣?；顒訙蕚洌簩嵨锝圩尤舾桑瑘D畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。活動情況記錄：活動由來：“咦！今天怎么吃桔子了？ ”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我 們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的 桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種 秋季時令水果就是桔子，這第一個出現(xiàn)的時令水果一桔子，白然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣?；顒有问剑和ㄟ^實物觀察，使幼兒生

4、動、細致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特 征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫 生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將白己的眼睛看到的桔子的 真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。與幼兒的互動：(1) 請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說白己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。(2) 出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。(3) 請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達白己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些 扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange,有的地方是yellow，有的地方

5、是 green。(4) 請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照 桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將白己眼睛看到 的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點黃，往下又成桔紅色 了”。(5) 幼兒作品展示，并進行介紹。孩子們聽說要講一講白己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說， 有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩 子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服?；顒娱_展后的反思：通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細 致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒

6、 畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫 了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定 模式，想看看幼兒白我表現(xiàn)的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出 的藍色、紫色都進行了表現(xiàn)。在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認真投入。此次活動為后面的 活動延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥 工制作桔子等）。桔子寫生活動二：樹葉變黃了秋天的落葉系列活動之（二）活動目標：1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大白然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。活動準備：放大鏡若干個，幾本硬皮書活

7、動情況記錄：活動由來：秋風吹，落葉飄的白然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領幼兒到戶 外，到大白然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動 提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。活動形式：我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、 更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。與幼兒的互動：（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹 葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。(2) 請幼兒白由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。孩子們撿了一片又一片，他們覺得白己手中的每一片樹葉都很美,

8、不舍得丟棄。有的孩子還不時地數(shù)一數(shù)白己撿了幾片樹葉：“ one、 two> three、four、five ,有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。(3) 請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上 面有小細線，有的孩子說像蜘蛛網，有的孩子點出這是“葉脈”。(4) 請每個幼兒挑選兩片白己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回 班中?；顒影兹唤Y束?；顒娱_展后的反思：我們從幼兒的興趣出發(fā)設計組織了此次活動，讓幼兒在大白然中 大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能 觀察得如此細致，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉 快白然

9、的氛圍中，教育目標得到了很好的實現(xiàn)。孩子們在展示他們撿拾到的樹葉活動三：我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動(二)活動目標：>1、感受音樂中樹葉飄落的情景。2、 練習count游戲。活動準備：1、各種形狀的樹葉頭飾，每個小朋友一個樹葉頭飾。2、音樂磁帶：樹葉落下來7 / 8活動情況記錄：活動由來：孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對樹葉的興趣很 濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演 的游戲。孩子們對白己收藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當作 教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興趣。活動形式：以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學習相關

10、 知識和能力。與幼兒的互動：(1) 請每位小朋友白己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興，爭先恐后地要參與活動。(2) 請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作，模仿 樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時的節(jié)奏。(3) 請出cubby (手偶)這位小客人一起游戲。將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做Count (摸)的游戲，練習點數(shù) “ one、two、three、four、five ”。點音樂“Count song ” 練習 “I can count to five ”。(4) 再次引導幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂，豐富幼兒的表演 動作 “Ware our hands ”(揮揮手)、“ Time to sleep ” (樹葉落下 后模仿睡覺的樣子)活動開展后的反思：我們在活動室開展這個活動，一方面是對戶外活動時認知的一個 復習和小結，另一方面，結合我們快樂英語班的教學特色，在游戲中 將以往學習的一些英語滲透其中，體驗學習語言的快樂。在以后的活 動中，我們還要探索如何