幼兒園大班科學活動豆芽寶寶的成長過程_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班科學活動豆芽寶寶的成長過程撰寫人：部小2、演示豆芽生長過程的視頻，讓幼兒了解豆芽的生長過程并提問:、活動目標:1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有 營養(yǎng)，養(yǎng)成愛吃蔬菜 的好習慣。2、通過幼兒白己親白種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培 養(yǎng)幼兒參與種植活動的興趣。3、初步讓幼兒嘗試記錄表的登記。二、活動準備：1、綠豆芽若干，綠豆種若干，花盆每人準備一個以及一袋土。2、多媒體課件。3、燒好豆芽的圖片以及豆芽生長過程的圖片和視頻。三、活動過程：（一）導入激趣：1、視頻展示：“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的興趣。2、讓幼兒仔細觀察豆芽寶寶是什么樣子的？（二

2、）了解豆芽的特征。1、泡好的綠豆芽。教師實物展示“泡好的豆芽與沒有泡的豆芽有什么區(qū)別呢？ ”幼 兒白由講述，幫助幼兒了解綠豆芽的特征。2、分豆芽。 教師把已經(jīng)泡好的豆芽分別發(fā)放在每個幼兒的桌面 上。（三）了解豆芽的生長過程。1、提問：“你知道豆芽寶寶是怎樣長出來的嗎？ ”幼兒白由回答（第一天，我把綠豆放到水杯里，發(fā)生了什么變化。綠豆變大了，長 出白白的細芽，這是第幾天?。烤G豆脫了綠色的外衣，這是第幾天啊？ 豆辨分開，細芽長得更長，這又是第幾天啊？豆辨長出紫紅色，長出 小葉子，你看到了嗎？綠豆芽長得比水杯還高了，這又是第幾天啊？ 生成的豆芽可以上桌了，小朋友們你瞧見了嗎？）（四）了解豆芽的作用。

3、1、“你們知道豆芽有什么作用？ ”2、出示燒好的豆芽圖片，讓幼兒看一看，并想象如果現(xiàn)在這些好 吃的豆芽擺在你們面前，你們想吃嗎？從而讓幼兒知道豆芽是有營養(yǎng)的，要多吃豆芽。（五）師幼合作種豆芽。1、教師展示種植豆芽的成品讓幼兒觀賞。2、教師講解種植豆芽時幼兒該遵守的規(guī)則，并讓幼兒輕輕的把白己的小椅子搬到白己的座位上，準備開始種豆芽。四、活動延伸:“記錄表的登記-豆芽的長過程”1、教師展示圖片“記錄表的登記”，教幼兒白己種植的豆芽由白 己來登記豆芽生長發(fā)芽的全過程。教學反思：觀察綠豆芽的生長 讓幼兒認識到種子的發(fā)芽需要一定的外界條件，并能嘗試設計對比實 驗，進行觀察和記錄。值得高興的是每個幼兒都做了實驗，這給課堂 增添了許多精彩之處。因此可見，做好課前準備是多么重要！不足之處：1、在介紹豆芽的特征時只圍繞了綠豆芽，其實還可以延伸

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