教師違紀檢討書3篇

1、教師違紀檢討書 3 篇【篇一】 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是 xxx ，是教小學(xué)五年級的 xx 老師。今天上午一二節(jié) 課沒有我的課，有一些無聊，所以我就在辦公室玩手機打游 戲，同時還有其他的老師在的情況下，我直接就明違反了學(xué)校 明文規(guī)定的教師工作守則，做了不應(yīng)該在工作時間做的事情， 我為此檢討我的工作違紀行為。首先，是對不起領(lǐng)導(dǎo)您一直以來對我的作為一個老師的栽 培。我在受了這么多年的高教育，并在學(xué)校工作這么多年，我 還是沒有做到一個老師應(yīng)該做的事情。我不應(yīng)該在工作的時候 玩手機，還給同辦公室的老師們造成一個不良的氛圍。工作的 時候就應(yīng)該做好本身的職務(wù)，歸其位。不去違反工作紀律，而 是做好一個老師該

2、做的事情。再一個，就算是今天一天的工作 都完成了，也可以在這個基礎(chǔ)上做一些有利于自己教學(xué)的事 情，提高自己的一個教學(xué)能力，讓自己的整個水平在上升一個 階段，這樣不好嗎？我覺得無聊，就去做無關(guān)工作的事情，怎 么都是不對的。最后，是對同一個辦 公室的同事們表達我的 歉意。在你們工作時我玩手機破壞了整個辦公室的一個工作氣 氛，你們都在為自己的上課在做著準備，心無旁騖時，我鬧出 了動靜，對你們的備課和思考都造成不小的影響，打斷了你們 工作的一個進度條，沒有在規(guī)定的一個時間做好準備工作。真 的很不好意思。我為了表達這樣一個歉意，我會把這個禮拜的 辦公室的衛(wèi)生包了的，補償你們被我打斷的時間。今天所檢討，我

3、從明天開始，就認真的做自己的事情，不 會去做違紀的事了的。也會把有關(guān)于學(xué)校教師的規(guī)章和制度再 讀一遍，把在工作的時間內(nèi)的一個規(guī)定重點標出來，放在自己 辦公桌的一面，這樣 就可以隨時看到，隨時監(jiān)督自己的行為 哪里做的不當，也歡迎您和其他老師對我的一個監(jiān)察，做的不 好的地方于我改正，在犯錯之前就制止它，把它扼殺在搖籃 里，連冒頭的意向都不要有。對待工作認真，端正自己作為一 個教師的態(tài)度，為學(xué)生們做好帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生們的一個學(xué) 習(xí)氛圍達到更好。希望校領(lǐng)導(dǎo)原諒我此次工作違紀的行為，您的寬容一定會 讓我知道自己真正的錯在哪，會去做出我的改變的?！酒?尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：開學(xué)時，有幾位家長找我?guī)退齻兊牡暮?/p>

4、子補補課，我一開 始也不太愿意。但她們說，只要能讓她們的孩子成績有所提 高，她們愿意每月付我 二十元錢報酬。于是，我的補課就開 始了。后來又來了幾個學(xué)生，一共十幾個，我的補課規(guī)模就這 樣擴大了。一開始，我以為，都是學(xué)生家長請我為她們的孩子補課， 而且我也無法推脫。補就補吧。對孩子們的成長也有利。而且 我也可以利用給學(xué)生上課的同時，也可以認認真真的輔導(dǎo)輔導(dǎo) 自己的女兒。但真的沒有想到，還是有人把這事捅出來了。而且，造成 了那么大的風(fēng)波。我在氣憤的同時，也后悔不已?，F(xiàn)在，靜下 心來，好好反思了一下，對于補課一事，我感覺真是得不償 失。隨便補課的形為，確實有許多害處。1、違反上級禁止再職教師給學(xué)生補

5、課的有關(guān)規(guī)定。給自己帶來了不必要的麻煩，給學(xué)校造成了不良的影響。2、為了一些蠅頭小利而去補課，有悖于教師的職業(yè)道德 的基本要求，影響了為人師表的形象。3、補課給沒有補課的學(xué)生造成了壓力和影響，也給沒有 參加補課的學(xué)生家長造成了心理的不平衡。4、補課也給補課的學(xué)生帶來了過重的學(xué)業(yè)負擔，這和國 家的素質(zhì)教育的精神相違背。5、補課對教師的正常教學(xué)也有一定的影響，分散精力， 避重就輕。補課的形為有這么多的害處，可我為什么還會犯這樣的時 髦錯誤呢？細細想來主要有以下幾個原因：1、認為補課的現(xiàn)象，到處都是，而非我一人。并且是雙 方自愿 ，不會出問題。正是由于這樣思想上的麻痹大意，才 滋長了補課風(fēng)的盛行。2

6、、作為教師的我們，不甘清苦，想通過補課來謀些課外 的收入，認為這樣才找到了心理平衡。為利為動，是補課風(fēng)盛 行的動力。3、雖然，上面三令五申禁止補課，但我認為，我們身居 農(nóng)村地處偏僻，認為，是為了滿足農(nóng)村人貧窮上不了好的私立 學(xué)校，而讓她們花很少的錢，去最多的縮短城鄉(xiāng)教育的差別。 給她們補課是一種善舉。4、認為補課利用節(jié)假日時間，并且是在校外。不會產(chǎn)生 太大的影響。存有一叫種僥幸心理，所以補課形為才一直延續(xù) 至此危險的邊緣。正是因為上述錯的認識，才 造成了今天錯誤形為的產(chǎn) 生。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話后，我也深深地認識到了問題的嚴重性，并做 了一些相應(yīng)的補救：1、立即停止補課，并將所得些許錢款原數(shù)歸還學(xué)生家

7、長，以消除不利影響。2、認真反思錯誤，做好檢討，警醒他人。3、更加努力工作，嚴格要求自己，追求上進。 人無完人，誰能無過，因為一已私利，而執(zhí)著不停的違規(guī) 違法，這世上又豈我一人？我在這里自省的同時，也提省他 人，引以為戒。人不怕犯錯誤，問題是不能重犯相同的錯誤。請大家監(jiān)督?！酒?尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：你們好， 我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴重 失職的檢討書。20xx 年 1 月 16 日星期五中午，在一年級語文試卷講評 課中，因為 xx 同學(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用 教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在 xx 同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾 溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當即聯(lián)系其家長

8、前往 xx 醫(yī)院，其后又送往縣人 民醫(yī)院做 x 光及 ct 檢查。盡管結(jié)果表明 xx 同學(xué)的眼睛沒受到傷，但給 xx 同學(xué)的 身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一 名人名教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表。教育行風(fēng)整頓三番五次強調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué) 生，校 領(lǐng)導(dǎo)也在校例會上多次強調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要 求。在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時， 我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：首先：農(nóng)村學(xué)校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩 溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，更 談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范，遵守學(xué)校紀律。一旦長期在家里養(yǎng)成習(xí)慣，一年級半個學(xué)期的學(xué)校教育， 是難以改變和糾正的?？蛇@樣的學(xué)生如果不教育好，班上其他學(xué)生就會被“赤 化”，為管好和教育好這部分學(xué)生，我就產(chǎn)生了錯誤的“動 武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后。其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識 到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責的過程中，對學(xué)生不采取 正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學(xué)生的身體健康 權(quán)。最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學(xué)生好，都不能體 罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學(xué)生的心靈造成 極大傷害，學(xué)生犯錯誤，我應(yīng)耐心詢問