2014年春蕾小學(xué)青年教師培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃

1、12014年春蕾小學(xué)青年教師培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。 教師成長是 終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程， 應(yīng)是職前教育、 新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。 實(shí)踐說明， 優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力、 運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、 教學(xué)組織和管理能 力、語言表達(dá)能力、教育科研能力、教育機(jī)智和與學(xué)生交往能力，這七種能力的 形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)。 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 提高青年教師的綜 合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、 業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手， 特制訂本方案。一、培養(yǎng)的宗旨 從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績兩個緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年

2、教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。 以具有完備的 專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，過硬的教學(xué)基本功， 全面嫻熟的教學(xué)技能， 很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐 能力，具有現(xiàn)代化、教育科研、教學(xué)改革意識和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年教師 的成熟度，使其盡快成長、成材。同時(shí)，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培養(yǎng)提高教 學(xué)成績的機(jī)器， 使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀， 確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、 促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。二、培養(yǎng)目標(biāo)對青年教師的培養(yǎng)， 目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、 工作能力等 方面均能適應(yīng)教學(xué)需要， 培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神， 在較短的 時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌

3、握教學(xué)規(guī)律，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐 漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。三、培養(yǎng)對象新畢業(yè)分配到我課程組，教齡在5年（含5年）以下的教師；職稱為初級或 沒有職稱的教師。四、具體要求青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。 一是專業(yè)素質(zhì)：（1）教師的專業(yè)知識素質(zhì)。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基 本知識（2）教師的專業(yè)技能。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。（3）教師的專業(yè)情感。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀、信念、興趣、 自我意識等。二是職業(yè)道德素質(zhì)：2（1） 政治方向和政治信念。要有正確的思想政治觀。樹立科學(xué)的高尚 的人生觀、價(jià)值觀。（2） 職業(yè)道德素質(zhì)。 熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)

4、烈的責(zé)任心和事業(yè)心。 熱 愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長。 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，勇于開拓。 以身作 則，為人師表。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體主義精神。通過培養(yǎng)，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 有扎實(shí)的基本功； 不斷學(xué)習(xí)語言和教學(xué)法的理論； 了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息； 有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 態(tài)度和縝密科研方法； 注重團(tuán)結(jié)協(xié)作， 教學(xué)科研相結(jié)合， 從根本上提高學(xué)術(shù)水平； 掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重?fù)?dān)， 在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長。 青年教師必須有 一名經(jīng)驗(yàn)豐富、 教齡8年以上的老師（骨干教師或?qū)W科帶頭人）結(jié)對指導(dǎo)， 并簽定 拜師協(xié)議。五、實(shí)施方法及措施青年教師應(yīng)樹立正確認(rèn)識， 把培養(yǎng)過程看作是對自己成

5、才的歷練， 是難得的 機(jī)會，不應(yīng)有抵觸情緒，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān)。（一） 思想政治方面提高青年教師思想政治素質(zhì)， 是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié)。 除進(jìn)行 必要的集中理論學(xué)習(xí)外， 更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工 作過程中，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)， 幫助他們樹立正確的人生觀、 世界觀和價(jià)值觀。 從而使他們不斷加強(qiáng)對自身的嚴(yán)格要求， 正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵， 發(fā)揮教書育 人的積極性，樹立崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表，以身立教。培養(yǎng)他們熱愛 教育事業(yè)，熱愛教育工作的思想， 幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神， 鞏固專業(yè)思 想，遵守職業(yè)道德，為人師表，率先垂范。（二） 教

6、學(xué)方面1、指導(dǎo)編寫教案并審閱教案教案是講課的基礎(chǔ)， 要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n， 寫好教案是一個極重要的環(huán)節(jié)。 青年教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)、 圖書資料，通過分析思考， 對教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。 教案不是教材內(nèi)容的翻版， 教案的好壞， 關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要 的。導(dǎo)師審閱教案時(shí)，主要考察如下幾點(diǎn)：1是否教學(xué)目的明確，要求具體；2是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律；33是否清楚闡述每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)；4是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律；5是否合適地分配章節(jié)、學(xué)時(shí)和進(jìn)度；6是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，注意作業(yè)的份量、深度及

7、廣度；7是否對各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答；8是否列出參考文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想；9是否注重設(shè)計(jì)教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等；10書寫是否規(guī)范、認(rèn)真。 發(fā)現(xiàn)教案有問題，及時(shí)提出來同青年教師共同探討，指導(dǎo)他們充分備好課。幫助青年教師寫好教案，是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容， 合理組織教學(xué)活動， 有效實(shí)施課 堂教學(xué)的前提。2、重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓青年教師苦練教學(xué)基本功， 著力幫助青年教師過好教學(xué)關(guān)， 注重集體備課 與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要“高起點(diǎn)、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師，通過集體備課，帶領(lǐng)青年教 師通覽教材，教會他們把教材讀透做到“精” ；找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)做 到“準(zhǔn)”；把握學(xué)科進(jìn)展趨勢和走向做到“新” ；深

8、刻領(lǐng)會學(xué)科知識深度與廣 度做到“深”；能將知識前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問題，進(jìn)入融會貫通境界 做到“熟”。3、雙邊聽課青年教師應(yīng)從 “扎實(shí)基本功、 豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 授課靈活生動、 調(diào)節(jié)課堂氣氛、 濃縮教學(xué)內(nèi)容、 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣” 等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽 課；通過模仿探索， 并逐步形成自己的風(fēng)格。 青年教師在觀摩教學(xué)的過程中重點(diǎn) 要掌握教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用， 課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系， 啟發(fā)式教學(xué)與 吸引學(xué)生的方法等， 扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析 研究教學(xué)工作的規(guī)律。 從而做到有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗(yàn)老教師的課程， 作好聽課記錄，學(xué)習(xí)老教師在課

9、堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用教學(xué)方法、 教 學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，如何運(yùn)用教學(xué)語言和表情，正確對待學(xué)生個性的差異， 實(shí)行因材施教。 導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課。 導(dǎo)師聽課了解青年教師教學(xué)情 況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出， 并且就具體內(nèi)容講法進(jìn)行探討， 使他們盡快熟悉教學(xué)內(nèi) 容及教學(xué)方法，把握尺度，成長更快。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教4學(xué)，還要 隨時(shí)了解他們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果。4、對青年教師要關(guān)心體貼、嚴(yán)格要求 指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶” ，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識要不 斷地更新，工作上要有奉獻(xiàn)精神，以模范行動影響青年教師，這樣才能“身教重 于言教”。既要關(guān)心青年教師的進(jìn)步，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)

10、和生活，同時(shí)對他們嚴(yán)要 求。對青年教師提出五點(diǎn)要求：為人師表，嚴(yán)以律己，教書育人；教學(xué)上要 做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)； 虛心好學(xué)，多聽其他教師的課，博采眾長彌補(bǔ)己短，為我所用；堅(jiān)持記教學(xué) 日志，把自己講課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試中的問題，教學(xué)不足記下來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。（三）科研方面教學(xué)和科研相結(jié)合對加速年輕教師的成長十分必要。 通過科學(xué)研究及工程實(shí) 踐，提高自身的學(xué)術(shù)水平與新技術(shù)開發(fā)能力，這對在理論教學(xué)中做到 “融會貫通”、“運(yùn)用自如”，從而提高課堂教學(xué)水平有極大的促進(jìn)。進(jìn)行科研能力訓(xùn)練， 使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域、 掌握科研的基本方法。

11、 主要措施與方法：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索； 圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索； 撰寫文獻(xiàn)綜述與 讀書報(bào)告；撰寫項(xiàng)目申請書，獨(dú)立申報(bào)課題或參與導(dǎo)師申報(bào)課題；論文撰寫等。 要勇挑重?fù)?dān)， 在課程建設(shè)和教學(xué)改革以及科學(xué)研究的各個環(huán)節(jié)中磨練成長。 通過 參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請材料的輔助書寫， 能夠促使自己 靜下心來廣泛參閱國內(nèi)外相關(guān)教材及教學(xué)參考資料， 有效提高對教學(xué)內(nèi)容的理解 與把握科研課題能力。 要敢于創(chuàng)新， 勇于開發(fā)，把握各種鍛煉自我的機(jī)會。 此外， 還要積極爭取在職深造，攻讀更高學(xué)位，全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn)。（四）、外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)為促進(jìn)青年教師的成長， 多給青年教師提供外出培訓(xùn)、考

12、察、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī) 會。規(guī)范外出學(xué)習(xí)行為，提高參觀學(xué)習(xí)效率，因此我校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)、考 察、觀摩學(xué)習(xí)的管理，特制定如下細(xì)則：1、參加各類培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)必須學(xué)校校長仔細(xì)審核，論證外出學(xué)習(xí)的必要 性，審批簽字后，方可外出。2、派出的人員以及人數(shù)由校長簽字確定，若未確定具體人員，遵循教師以 教研員、學(xué)科教研組、年級學(xué)科組為單位輪流外出的原則。3、外出學(xué)習(xí)必須到教務(wù)處辦妥相關(guān)請假調(diào)課手續(xù)。54、外出學(xué)習(xí)人員，應(yīng)秉承務(wù)實(shí)上進(jìn)的態(tài)度，盡可能廣泛搜集資料，增長見 聞學(xué)識，真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。 對于優(yōu)秀學(xué)員學(xué)校給予考核方面一定的加分。5、外出學(xué)習(xí)歸校，要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)資料，要求寫出1500字以上的書面總結(jié)

13、 報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)感悟，對相關(guān)學(xué)科或部門提出的可行性建議。6、 對于高層次、高級別的外出學(xué)習(xí)，將由外出學(xué)習(xí)者在校內(nèi)作專題匯報(bào) 總結(jié)，為了總結(jié)的生動性與成果化要求學(xué)習(xí)匯報(bào)者作出圖文并茂的相關(guān)課件， 以 強(qiáng)化輻射效應(yīng)。其他級別的學(xué)習(xí)匯報(bào)要求在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。7、外出學(xué)習(xí)人員須有教科研培訓(xùn)中心出具的總結(jié)報(bào)告驗(yàn)收單，方可到學(xué)校 門辦理報(bào)銷手續(xù)。六、評價(jià)檢查：成立評價(jià)檢查小組， 對青年教師的政治思想；教學(xué)能力；科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé) 進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、 合 格的評價(jià)。檢查項(xiàng)目包括：1、聽課；2、檢查指導(dǎo)教案；3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄；4、指導(dǎo)教師

14、評語；5、教育教學(xué)與科研論文；6電子課件根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評價(jià)，評價(jià)等級分為優(yōu)秀、良好、合格其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識屈、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司20152015 年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo):目標(biāo)值:1 1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。62 2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3 3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位

15、。4 4、安全培訓(xùn)合格率為100%100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容:1 1、對本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2 2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3 3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4 4、參加生產(chǎn)碰頭會時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5 5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6 6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7 7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8 8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目