第10課中國(guó)龍2

1、東安三小高效課堂實(shí)踐活動(dòng)備課稿課題第10課 中國(guó)龍課時(shí)2總課時(shí)2備課時(shí)間主備人蔣萍參與人員五年級(jí)組全體美術(shù)教師執(zhí)教者三維目標(biāo)1、本課融欣賞與造型表現(xiàn)為一體，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步了解中國(guó)龍的文化歷史，理解中國(guó)龍的造型特點(diǎn)，體會(huì)龍的象征意義，弘揚(yáng)中華民族精神。 2、培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力，并以合作的形式共同創(chuàng)作龍的形象。 3、在歡樂的氣氛中體會(huì)美術(shù)的樂趣。指導(dǎo)學(xué)法教法創(chuàng)設(shè)情景法重點(diǎn)解讀了解龍的造型特點(diǎn)，體會(huì)龍的象征意義和龍的精神。抓住龍的特點(diǎn),集體創(chuàng)作中國(guó)龍。難點(diǎn)提示在創(chuàng)作表現(xiàn)中抓住龍的特點(diǎn)、造型，表現(xiàn)出龍的精神、氣勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備 教具：課件、添畫活動(dòng)用紙、彩紙、

2、布。 學(xué)具：水彩筆，油畫棒，剪刀等。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課欣賞激趣一、組織教學(xué)：1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況2、師生交流，活躍氣氛。嘗試感受二、導(dǎo)入新課：（課件出示）從此以后龍就成了中華民族的標(biāo)志，炎黃子孫始稱龍的傳人。師：這節(jié)課，就讓我們帶著崇敬的心情來(lái)感受中國(guó)龍、創(chuàng)作中國(guó)龍。板書課題：中國(guó)龍欣賞比較三、了解感受：1、龍的文化（1）欣賞龍文化總結(jié)：在古代龍是權(quán)力、威嚴(yán)的象征。板書：權(quán)威（2）龍與生活2、龍的造型（1）觀察： 師小結(jié)：龍就是我們的祖先通過(guò)想象把這些動(dòng)物的精華部分經(jīng)過(guò)組合而創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)形象，正是這些動(dòng)物精華的組合，意味著龍是萬(wàn)能之獸，是神圣之獸。（2）注意：一要合理分工，充

3、分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用；二要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)，我們的祖先正是通過(guò)想象創(chuàng)作了龍，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)也要加入自己的想象；三要注意安全，在使用剪刀時(shí)要小心；四要保持衛(wèi)生，在創(chuàng)作時(shí)，請(qǐng)把剪下的廢紙整理收集，不要隨地亂扔。新授學(xué)習(xí)1、教師示范四幅小作品，學(xué)生觀察，思考這四幅小圖的區(qū)別在哪里？ 2、小結(jié)：用筆調(diào)淡墨后，在筆鋒上蘸濃墨完成；用筆調(diào)墨后，在筆鋒上蘸 較濃的顏色一筆完成；先用墨畫，再用色染；先用筆畫，再用墨點(diǎn)。 3、 學(xué)生嘗試練筆。自主練習(xí)創(chuàng)作：請(qǐng)大家用自己喜歡的方法去創(chuàng)作中國(guó)龍吧。布置作業(yè)，學(xué)生創(chuàng)作、教師巡視。展示評(píng)價(jià)1、 展示師：大家剛才創(chuàng)作的那么認(rèn)真，我相信你們的作品一定很精彩，哪個(gè)小組愿意展示一下？學(xué)生介紹2、 組織學(xué)生舞龍（課件播放音樂）3、