2022年遺傳推理題的解題方法歸納2

1、1 2012 屆高考生物遺傳部分復(fù)習(xí)（廣二中熊云谷）遺傳規(guī)律是高中生物學(xué)主干知識(shí)，在高中生物中占有極其重要的地位，從這幾年高考試題來(lái)看，有關(guān)遺傳的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成了高考卷中大型綜合試題的素材，成為每年必考的內(nèi)容。一、必須掌握的遺傳知識(shí)（一）重要概念1、雜交兩個(gè)基因型不同的個(gè)體相交，也指不同的個(gè)體間的交配，植物可指不同品種間的異花授粉。2、自交基因型相同的生物個(gè)體之間的相互交配，植物體的自花傳粉和雌雄異花的同株受粉都屬于自交。自交是獲得純系的有效方法，3、測(cè)交是讓f1與隱形純和子雜交，用來(lái)測(cè)定f1的基因型。4、回交雜種子一代與親本或與親本基因型相同的個(gè)體雜交。5、正交與反交6、純和子、雜合子（注：只要

2、有一對(duì)基因雜合，不管有幾對(duì)純和，該個(gè)體即為雜合體；只有每一對(duì)純和時(shí)，才叫純和子。純和子自交后代仍是純和子，能穩(wěn)定遺傳； 雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳，其后代中既有純和子又有雜合子。）7、相對(duì)性狀性狀分離8、等位基因、非等位基因、相同基因9、去雄套袋（二）有關(guān)基因分離定律和基因自由組合定律的問(wèn)題1、適用條件：真核生物有性生殖過(guò)程中的性狀遺傳細(xì)胞核遺傳基因分離定律適用一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀，基因自由組合定律適用兩對(duì)或兩對(duì)以上的等位基因控制的相對(duì)性狀。注意：位于一對(duì)同源染色體的非等位基因的傳遞不遵循基因自由組合定律有絲分離的過(guò)程中不遵循兩大規(guī)律兩對(duì)相對(duì)性狀雜交產(chǎn)生的后代中，若出現(xiàn)9：

3、3：3：1 9：7 9：6：1 9 ：3：4 等比例，可確定為自由組合定律，基因型仍為9 種，表現(xiàn)型則為4、2 或 3 種2、限制因素兩大規(guī)律的f1 和 f2 要表現(xiàn)出特定的分離比（如f2 中表現(xiàn)為 3： 1 和 9：3：3：1）應(yīng)具備以下條件：所研究的每一對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制，而且等位基因要完全顯性。不同類型的雌雄配子都能發(fā)育良好，且受精機(jī)會(huì)均等所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同供試驗(yàn)的群體要大，個(gè)體數(shù)量要足夠大3、與減數(shù)分裂的關(guān)系項(xiàng)目發(fā)生時(shí)期染色體與基因行為（實(shí)質(zhì)）配子（ 2n 生物）基因分離定律減后期同源染色體分開(kāi)等位基因分開(kāi)配子中含等位基因中的一個(gè)基因自由組合定律減

4、后期非同源染色體自由組合非同源染色體上的非等位基因自由組合配子中含不同基因的組合4 熟練掌握以下親本基因組合遺傳aaaa aa-aa aa-aa aa-aa aa-aa aa-aaaabb aabb aabb-aabb aabb-aabb aaaa-bbbb xay-xaxa xay-xaxaxay-xaxaxay-xaxaxay-xaxaxay-xaxa4、基因型 yyrr的個(gè)體產(chǎn)生配子情況可能產(chǎn)生配子的種類實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類一個(gè)精原細(xì)胞4 種2 種（ yr 、yr 或 yr yr ）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 1

5、2 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -2 一個(gè)雄性個(gè)體4 種4 種（ yr 、yr、yr、yr）一個(gè)卵原細(xì)胞4 種1 種（ yr或 yr 或 yr或 yr）一個(gè)雄性個(gè)體4 種4 種（ yr 、yr、yr、yr）5、實(shí)質(zhì)（1）基因的分離定律的實(shí)質(zhì)在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因, 具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳遞給后代（2）基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)

6、位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合二、解題的基本方法(一)相對(duì)性狀中顯、隱性的確定（1）兩個(gè)性狀不同的親本雜交，無(wú)論正交或反交，子一代總表現(xiàn)出一個(gè)性狀，則該性狀為顯性性狀，（2）兩個(gè)性狀相同的親本雜交（或者是自交方式），若后代發(fā)生性狀分離，新出現(xiàn)的性狀（無(wú)基因突變）為隱形性狀，若不能發(fā)生，可能為隱性或顯性純和體。（3）兩個(gè)性狀不同的親本雜交，無(wú)論正交或反交，一般子代中數(shù)量多的那個(gè)性狀為顯性。（雜交數(shù)量要大，適用于動(dòng)物）（4）若涉及兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交組合，則應(yīng)分開(kāi)考慮。（5）具有相對(duì)性

7、狀的親本雜交，若控制性狀的基因位于x染色體上：如果子代雌性都不表現(xiàn)母本性狀（只表現(xiàn)父本性狀）則親本雄性性狀為顯形。：若子代雌性有表現(xiàn)母本性狀的，則親本雌性性狀為顯形:若子代雄個(gè)體全為母本性狀，雌個(gè)體全為父本性狀則親本雌性狀為隱性；:若子代雌雄同一性狀或雌雄都出現(xiàn)性狀分離，則母本性狀為隱性（6）遺傳系譜圖中顯、隱性的判斷：無(wú)中生有為隱性，有中生無(wú)為顯性（7）以上方法無(wú)法判斷，可用假設(shè)法： 在判斷顯、隱性或基因位置（常x）時(shí)常用(二)顯性純和體、雜和體的判斷1、 自交：讓某顯性性狀的個(gè)體進(jìn)行自交,若后代能發(fā)生形狀分離,則親本一定為雜合體,若無(wú) ,則可能為純合體 .此法適用于自花傳粉植物,不適合于動(dòng)

8、物 ,而且是最簡(jiǎn)便的方法. 2、測(cè)交：讓待測(cè)個(gè)體與隱形類型測(cè)交，若后代出現(xiàn)隱形類型，則一定為雜合子，若后代只有顯性性狀個(gè)體則可能為為純合體。待測(cè)對(duì)象若為雄性動(dòng)物，注意與多個(gè)隱性雄性個(gè)體交配，以使結(jié)果更有說(shuō)服力,此法適合于動(dòng)物 . 3、配子法：待測(cè)個(gè)體配子，若產(chǎn)生2 種或 2 種以上的配子，則待測(cè)個(gè)體為雜合子。若只產(chǎn)生一種配子，則待測(cè)個(gè)體為純和子。4：用花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株并用秋水仙素處理加倍后獲得的植株為純和體。(三)已知親本表現(xiàn)型和基因型，求子代表現(xiàn)型及其比例（即順推型）1、棋盤(pán)法2、遺傳圖解法： （高考?？迹┯眠z傳圖解連線的方法可直接得出結(jié)論。此法適用于產(chǎn)生配子種類較少的情況，如果

9、配子種類多，連的線太多就容易出錯(cuò)。(四) 已知親本表現(xiàn)型、子代表現(xiàn)型及比例，求親本基因型（即逆推型）（1）隱性純合突破法表現(xiàn)型為隱性性狀的個(gè)體，一定是純合體，基因型可直接寫(xiě)出。再根據(jù)該子代中一對(duì)基因分別來(lái)自兩個(gè)親本 .寫(xiě)出親本基因型, （2）基因填充法表現(xiàn)型為顯性性狀的個(gè)體，既可能是純合子，也可能是雜合子，可先寫(xiě)出基因式（或可能基因型），再依據(jù)該個(gè)體的親代和子代的表現(xiàn)型（或基因型），寫(xiě)出其余部分。（3）利用子代分離比例法先依據(jù)親代的表現(xiàn)型，寫(xiě)出基因式（或可能基因型）；再依據(jù)子代的表現(xiàn)型及其分離比精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，

10、共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -3 如： 3：1 1：1 1：0 （親本至少有一方是顯性純和子）9:3:3:1 （雙雜個(gè)體自交）3:3:1:1 （親本基因型中一對(duì)是“雜合自交”一對(duì)是“測(cè)交”）1:1:1:1 （親本基因型每一對(duì)是一對(duì)相對(duì)性狀的“測(cè)交”）來(lái)判斷并完成基因型的書(shū)寫(xiě)。注:三種方法可靈活應(yīng)用找準(zhǔn)兩個(gè)開(kāi)始：從子代開(kāi)始；從隱性個(gè)體開(kāi)始學(xué)會(huì)雙向推：逆推（從子代的分離比著手）；順推（已知表現(xiàn)型為隱性性狀，可直接寫(xiě)出基因型；若表現(xiàn)型為

11、顯性性狀，則先寫(xiě)出基因式，再看親子關(guān)系。）(五)用分離定律求解遺傳應(yīng)用題的規(guī)律在孟德?tīng)柖芍?，分離定律是最基本的遺傳規(guī)律。因此，屬于自由組合規(guī)律的遺傳題，都可以用分離規(guī)律求解。即涉及到兩對(duì)（或更多對(duì)）等位基因的遺傳，只要各對(duì)基因是自由組合的，有幾對(duì)基因就可以分解為幾個(gè)分離定律問(wèn)題，即一對(duì)一對(duì)地先拆開(kāi) 進(jìn)行分析， 再綜合 起來(lái)。規(guī)律一：某一基因型的個(gè)體所產(chǎn)生配子種類=2n種（ n 為等位基因?qū)?shù)）規(guī)律二：兩基因型不同個(gè)體雜交，配子間的結(jié)合方式種類數(shù)等于各親本產(chǎn)生配子種類數(shù)的乘積規(guī)律三：子代基因型、表現(xiàn)型種類數(shù)等于每對(duì)性狀按分離定律求出的基因型、表現(xiàn)型種類數(shù)的乘積。規(guī)律四：根據(jù)雙親基因型，求子代某

12、一基因型或表現(xiàn)型所占比例，應(yīng)等于按分離定律拆分，將各種性狀及基因型所占比例分別求出后，在組合并乘積。（六）驗(yàn)證：某性狀是由一對(duì)（或兩對(duì)）等位基因控制（即是否符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律）1、選擇具有一對(duì)（或兩對(duì)）相對(duì)性狀的純合親本雜交，得f1 2、將 f1自交獲得 f2，觀察 f2的性狀分離情況。若出現(xiàn)約 3：1（或 9：3：3：1）的性狀分離，則該性狀由一對(duì)（或兩對(duì)）等位基因控制（即符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律）注：第 2 步也可用 測(cè)交法 ，即 f1 與隱性個(gè)體雜交，若子代出現(xiàn)約 1：1（或 1：1：1：1）的性狀，則該性狀由一對(duì)（或兩對(duì)）等位基因控制（即符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律）3、分離定律的驗(yàn)證方法：（1）自交

13、法（適于植物） ：雜種 f1 自交，后代 f2 中出現(xiàn)顯、隱性兩種類型的個(gè)體，即可證明f1 產(chǎn)生兩種配子。（2）測(cè)交法 ( 適于動(dòng)物 ) （3）花粉鑒別法（4）花藥離體培養(yǎng)法（七）遺傳系譜分析的簡(jiǎn)要方法第一步：確定或排除拌y遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳拌 y遺傳特點(diǎn)：基因只位于y 染色體上，無(wú)顯隱性之分， “男全病，女全正：父?jìng)髯?，子傳孫”細(xì)胞質(zhì)遺傳特點(diǎn)：母本有病，子女全病，父本有病，母本有病，子代全部無(wú)病。第二步：確定是顯性還是隱形遺傳病“無(wú)中生有為隱性，有中生無(wú)為顯性”第三步：判斷是常染色體遺傳還是拌x 遺傳（1）隱性情況有“父正女病”或“母病兒正”一定為常染色體隱性遺傳（或“隱形遺傳看女病，女病父（

14、兒）正非伴性” ）（2）顯性情況有“父病女正”或“母正兒病”一定為常染色體顯性遺傳（或“顯形遺傳看男病，男病母（女）正非伴性” ）（3）不能確定的判斷類型代代相傳，可能為顯性；隔代相傳，可能為隱形。患者無(wú)性別差異，男女患病概率相當(dāng)，可能為常染色體遺傳患者有性別差異，若男病率女病率，可能為伴x遺傳；若男病率女病率，可能為伴y遺傳。（八）基因位置的判斷精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共

15、 12 頁(yè) - - - - - - - - -4 1、判斷基因在細(xì)胞質(zhì)還是在細(xì)胞核:正反交法對(duì)真核生物來(lái)說(shuō)，既有細(xì)胞質(zhì)基因，又有細(xì)胞核基因，而細(xì)胞核基因又有兩個(gè)位置，分別在性（ x 和 y）染色體上和常染色體上，（1）對(duì)于無(wú)性別區(qū)分的生物，它的結(jié)果預(yù)期和結(jié)論有兩種情況：如果正交和反交的子代表現(xiàn)為一種性狀，則為細(xì)胞核遺傳；如果正交和反交的子代表現(xiàn)的是母本性狀，則為細(xì)胞質(zhì)遺傳。（2）對(duì)于有性別區(qū)分的生物，它的結(jié)果預(yù)期和結(jié)論有三種情況：如果正交和反交的子代表現(xiàn)為一種性狀，則為細(xì)胞核遺傳中的常染色體遺傳；如果正交和反交的子代表現(xiàn)不同，但都為母本性狀，則為細(xì)胞質(zhì)遺傳；如果正交和反交的子代表現(xiàn)不同，但一個(gè)

16、雜交組合的后代雌雄個(gè)體表現(xiàn)相同性狀，另一個(gè)雜交組合的后代雌雄個(gè)體性狀表現(xiàn)不同，雌性表現(xiàn)一個(gè)性狀（為顯性性狀） ，雄性表現(xiàn)為另一個(gè)性狀（為隱性性狀），則為細(xì)胞核遺傳中的伴x染色體遺傳。注：正反交結(jié)果不同不一定是細(xì)胞質(zhì)遺傳,如植物果皮、種皮性狀遺傳，正反交結(jié)果中胚乳的基因型也不同。還有正常母親x 色盲父親、色盲母親x正常父親的遺傳。如果是植物，一般不考慮性別2、判斷基因在常染色體上還是x 染色體上：先排除伴y 遺傳a已知顯、隱性，用顯性雄性 個(gè)體與 隱性雌性 個(gè)體雜交，若后代雌性個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體均表現(xiàn)隱性性狀，則在x 染色體；若后代中有雄性個(gè)體表現(xiàn)出顯性性狀，則在常染色體（或分為兩種情

17、況，一種是后代全部表現(xiàn)顯性性狀，一種是后代雌雄個(gè)體均有顯隱性性狀）。 在驗(yàn)證某基因在x染色體上時(shí)，也常用顯性雄性個(gè)體與隱性雌性個(gè)體雜交組合。b不知顯、隱性，用正交與反交，若正交、反交后代表現(xiàn)一致（或與性別無(wú)關(guān)）則在常染色體；若后代性狀表現(xiàn)與性別有關(guān)，則在x 染色體上。c根據(jù)子代性別，性狀的數(shù)量比分析推斷某一相對(duì)性狀在雌性和雄性中的比例一侄，為常染色體遺傳，比例不一致，則為伴x遺傳。d、假設(shè)分析逆向推斷法假設(shè)位于x 染色體上分析現(xiàn)象結(jié)果；假設(shè)位于常染色體上，分析現(xiàn)象結(jié)果，將得到的結(jié)果做為條件，若出現(xiàn)某一相應(yīng)情況，即確定基因在x 染色體或常染色體上（九）染色體組的判斷方法1、染色體組，應(yīng)具備以下條

18、件：一個(gè)染色體組中不含同源染色體；一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同；一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。2、染色體組數(shù)目的判別： 根據(jù)染色體形態(tài)判斷細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。 根據(jù)基因型判斷在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組。 根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)判斷染色體組的數(shù)目=染色體數(shù) /染色體形態(tài)數(shù)3、單倍體、二倍體和多倍體的主要區(qū)別1.由配子發(fā)育形成的新個(gè)體，不管它含有多少個(gè)染色體組，都叫單倍體。如蜜蜂的雄蜂、普通小麥的花粉經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)得到的植株等。2.由受精卵發(fā)育形成的新個(gè)體，體細(xì)胞有幾個(gè)染

19、色體組，就叫幾倍體。如蜜蜂的工蜂、果蠅、水稻等等。區(qū)別的方法可簡(jiǎn)稱為“ 二看法 ” ：一看是由受精卵還是有配子發(fā)育成的，若是由配子發(fā)育成的個(gè)體，是單倍體；若是由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，二看含有幾個(gè)染色體組，就是幾倍體。（十）概率計(jì)算1、兩種遺傳病共同遺傳的概率問(wèn)題精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -5 例：一個(gè)正常的女人與一個(gè)并指的男人結(jié)婚，

20、他們生了一個(gè)白化病且手指正常的孩子。求再生一個(gè)孩子：（1）只出現(xiàn)患并指的可能性是。（2）只出現(xiàn)白化病的可能性是。（3）既患白化病又患并指的男孩概率是。（4）只患一種病的可能性是。（5）患病的可能性是。2、男孩色盲與色盲男孩問(wèn)題（1）常染色體上基因控制的性狀例 1：膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化女兒，他們?cè)偕粋€(gè)白化男孩的概率是多少？生一個(gè)男孩白化的概率是多少？（2）性染色體上的基因控制的性狀例 2、雙親正常，生了一個(gè)色盲兒子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)色盲男孩的概率是多少？再生一個(gè)男孩色盲的概率是多少？（3）當(dāng)個(gè)體既患常染色體遺傳病又患伴性遺傳病時(shí)例 3、人的正常色覺(jué)對(duì)紅綠色盲基因是顯性，為伴性遺傳，褐眼對(duì)

21、藍(lán)眼為顯性，為常染色體遺傳，有一個(gè)藍(lán)眼色覺(jué)正常的女子與一個(gè)褐眼色覺(jué)正常的男人婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩，這對(duì)夫婦生出藍(lán)眼色盲男孩的概率是多少？（十一）遺傳育種問(wèn)題1、幾種育種方法比較名稱原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -6 2、 育種分式的選擇將兩親本的不同優(yōu)良性狀集中于同一生物上，可利用雜交育種，也可選擇用單倍體

22、育種要求設(shè)計(jì)快速育種方案，應(yīng)選用單倍體育種要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的新性狀，可利用誘變育種和雜交育種相結(jié)合的方法。要求提高品種產(chǎn)量，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，可選用多倍體育種。3、動(dòng)植物雜交育種的區(qū)別如：現(xiàn)有基因型為bbee和 bbee 的兩種動(dòng)物或植物，欲培育基因型為bbee的品種，圖解雜交育種基因重組雜交自交篩選出符合要求的表型，通過(guò)自交至不再發(fā)生性狀分離為止。使分散在同一物種不同品種間的多個(gè)優(yōu)良性狀集中 于 同 一 個(gè) 體上，即“集優(yōu)” 。(1) 育種時(shí)間長(zhǎng)； (2) 局限于 同 種 或 親緣 關(guān) 系 較 近的個(gè)體用純種高稈抗病與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥誘變育種基因突變(1

23、) 物理：紫外線、射線、激光等；(2)化學(xué)：秋水仙素、 硫酸二乙酯等。提高變異頻率；加快育種進(jìn)程；大 幅 度 改 良 性狀。有利變異少，工作量大，需大 量 的 供 試材料。高產(chǎn)青霉素菌株單倍體育種染色體變異二倍體花藥離體培養(yǎng)單 倍體秋水仙素處理純合體大大縮短育種年限；子代均為純合體。技術(shù)復(fù)雜用純種高稈抗病與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥多倍體育種染色體變異用一定濃度秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗植株莖稈粗壯，果實(shí)、種子都比較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量提高。技術(shù)復(fù)雜；發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，一般只適合于植物三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥基因工程育種異源dna 重組提取目的基因與運(yùn)載體結(jié)合導(dǎo)入受體細(xì)胞目的基因的

24、檢測(cè)與表達(dá)篩選出符合要求的新品種目的性強(qiáng)；育種周期短；克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙技術(shù)復(fù)雜；生態(tài) 安 全 問(wèn) 題多轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉細(xì)胞工程育種植物體細(xì)胞雜交細(xì) 胞 膜 的 流動(dòng)性；植細(xì)胞的全能性去細(xì)胞壁誘導(dǎo)融合植物組織培養(yǎng)獲得植株克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙；大大擴(kuò)展了用于親本雜交組合的范圍技術(shù)復(fù)雜可育性， 如“白菜- 甘藍(lán)”的培育動(dòng)物體細(xì)胞克隆細(xì) 胞 核 的 全能性；細(xì)胞增殖核移植、胚胎移植克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙；可用于繁育優(yōu)良動(dòng)物、瀕危動(dòng)物。技術(shù)復(fù)雜克隆羊“多莉”動(dòng)物細(xì)胞隔合細(xì)胞增殖細(xì)胞隔合、 細(xì)胞培養(yǎng)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。技術(shù)復(fù)雜單克隆抗體的制備精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

25、- - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -7 p：bbeexbbe ef1 bbeef2： 9b-e- ：3b-ee：3bbe-：1bbee 植物連續(xù)自交，直至后代不發(fā)生性狀分離動(dòng)物選異性隱形純合子測(cè)交，不發(fā)生性狀分離的為所選品種最后還 要注意以下幾點(diǎn)：若一對(duì)親本可產(chǎn)生大量后代，如絕大多數(shù)植物或果蠅，選一對(duì)做一次雜交實(shí)驗(yàn)即可；若一對(duì)親本只能產(chǎn)生極少后代，如絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物，要選多對(duì)進(jìn)行雜交實(shí)

26、驗(yàn)，或一個(gè)雄性個(gè)體與多個(gè)雌性個(gè)體交配。注意題干中有無(wú)說(shuō)明是純種或雜種，或是在常染色體還是x 染色體或是細(xì)胞質(zhì)中；如果是題目注明是有等位基因或是注明顯隱性性狀，則該基因一定在染色體上。在表述過(guò)程中，要盡量少用比值，因?yàn)槌Ｒ?jiàn)的1:1 、3:1 、9:3:3:1、1:1:1:1這些比值都是從統(tǒng)計(jì)學(xué)方面來(lái)統(tǒng)計(jì)的，前提是要有大數(shù)量的，所以除非題目提示，不然表述時(shí)主要通過(guò)后代是否有某種表現(xiàn)型或某種表現(xiàn)型在性別上是否有差異來(lái)判斷。（十二）遺傳平衡定律遺傳平衡定律：在一定條件下，群體的基因頻率和 基因型頻率在一代一代繁殖傳代中保持不變，條件 1.種群是極大的；2.種群個(gè)體間的交配是隨機(jī)的,也就是說(shuō)種群中每一個(gè)

27、個(gè)體與種群中其他個(gè)體的交配機(jī)會(huì)是相等的；3.沒(méi)有突變產(chǎn)生；4.種群之間不存在個(gè)體的遷移或基因交流；5.沒(méi)有自然選擇, 那么 ,這個(gè)種群的基因頻率(包括基因型頻率)就可以一代代穩(wěn)定不變,保持平衡。 這就是遺傳平衡定律 ,也稱哈代-溫伯格平衡。假設(shè)在一個(gè)理想的群體中，某個(gè)種群中兩個(gè)等位基因 a 和 a，基因頻率 a = p 基因頻率 a = q p + q = 1 按數(shù)學(xué)原理（ p+q）2 =1 。二項(xiàng)式展開(kāi) p2 + 2pq + q2 =1 親代配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生合子，如下表：精子 a（p） a（q）卵 a （p） aa（p2） aa（pq）子 a （q） aa（pq） aa （q2）由表可見(jiàn)子代

28、基因型組成：p2+2pq+q2=1 這里基因型aa的頻率為 p2，基因型 aa 的頻率為 q2 ，基因型 aa 的頻率為 2pq。 aa ：aa：aa= p2 ：2pq：q2 例如：一個(gè) 100 人的群體中， aa有 60 人， aa 有 20 人， aa 有 20 人。這是否是一個(gè)平衡群體呢？先計(jì)算基因型頻率，在從基因型頻率計(jì)算基因頻率。 aa = 60/100 = 0.6 aa = 20/100 = 0.2 aa：aa：aa = 0.6：0.2 ：0.2 aa = 20/100 = 0.2 p= a = aa + 1/2 aa = 0.7 p2=0.49 q=a = aa + 1/2 aa

29、 = 0.3 2pq=0.42 q2=0.09 aa：aa：aa p2 ：2pq：q2 從中看出該群體是一個(gè)不平衡群體. 遺傳不平衡群體在隨機(jī)雜交條件下：基因頻率保持不變 a = 0.7 a = 0.3 基因型頻率：aa = 0.49 aa = 0.42 aa = 0.09 aa ：aa：aa = p2 ：2pq：q2 植物描述為f1自交動(dòng)物描述為f1 雌雄個(gè)體間的交配精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

30、- - 第 7 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -8 即使一個(gè)遺傳不平衡群體, 隨機(jī)雜交一代后達(dá)到遺傳平衡, 在世代傳遞中保持不變。近六年高考遺傳真題2011 年全國(guó)卷新課標(biāo)32. （8 分）某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制（如 a、a； b、b； c、c ） 。當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即a-b-c- ）才開(kāi)紅花，否則開(kāi)白花?，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4 個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：根據(jù)雜交結(jié)果回答問(wèn)題：（1）這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律？（2）本實(shí)驗(yàn)中，植物的花色受幾對(duì)等位基因的控制，為什

31、么？2011 年全國(guó)卷 34 （10 分）人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（b、b）控制，其中男性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb 時(shí)才表現(xiàn)為禿頂?？刂坪稚郏╠）和藍(lán)色眼（ d）的基因也位于常染色體上，其表現(xiàn)型不受性別影響。這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳?；卮饐?wèn)題：（1）非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為_(kāi)。（2）非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為_(kāi)。（3）一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚。這位男性的基因型為 _或_，這位女性的基因型為_(kāi)或_。若兩人生育一個(gè)女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為 _。2010

32、 年全國(guó)卷新課標(biāo)32(13 分) 某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色?，F(xiàn)有4 個(gè)純合品種： l 個(gè)紫色 ( 紫) 、1 個(gè)紅色 ( 紅) 、2 個(gè)白色 ( 白甲和白乙 ) 。用這 4 個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn) 1：紫紅， fl表現(xiàn)為紫， f2表現(xiàn)為 3 紫：1 紅；實(shí)驗(yàn) 2：紅白甲， fl表現(xiàn)為紫， f2表現(xiàn)為 9 紫： 3 紅： 4 白；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8

33、 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -9 實(shí)驗(yàn) 3：白甲白乙， fl表現(xiàn)為白， f2表現(xiàn)為白；實(shí)驗(yàn) 4：白乙紫， fl表現(xiàn)為紫， f2表現(xiàn)為 9 紫： 3 紅： 4 白。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：(1) 上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是。(2) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn) 1( 紫紅 ) 的遺傳圖解 ( 若花色由一對(duì)等位基因控制，用a、a 表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用 a、a 和 b、b 表示，以此類推)。遺傳圖解為。（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn) 2(紅白甲 ) 得到的 f2植株自交， 單株收獲 f2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，

34、則理論上，在所有株系中有 4/9 的株系 f3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為。2010 年全國(guó)卷 33. （12 分）現(xiàn)有 4 個(gè)純合南瓜品種， 其中 2 個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙） ，1 個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形 （扁盤(pán)），1 個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)） 。用這 4 個(gè)南瓜品種做了3 個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下實(shí)驗(yàn) 1：圓甲圓乙，f1為扁盤(pán)， f2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1 實(shí)驗(yàn) 2：扁盤(pán)長(zhǎng)， f1為扁盤(pán)， f2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng) =9：6：1 實(shí)驗(yàn) 3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述雜交組合的p1植株授粉，其后代中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：（1）南瓜果形的遺傳受_對(duì)等位基因控制，且遵循_

35、定律。（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用a、a 表示，若由兩對(duì)等位基因控制用a、a 和 b、b 表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為_(kāi)，扁盤(pán)的基因型為_(kāi)，長(zhǎng)形的基因型應(yīng)為 _。（3）為了驗(yàn)證（ 1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1 得到的f2植株授粉，單株收獲f2中扁盤(pán)果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有 1/9 的株系 f3果形均表現(xiàn)為扁盤(pán)， 有_的株系 f3 果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤(pán)：圓=1：1，有 _的株系 f3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_(kāi) 2010 年全國(guó)卷 33. （11 分）人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系

36、的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正?；騛 顯示一個(gè)條帶，白化基因a 則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無(wú)及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題；（1）條帶 1 代表 _1 _ 基因。個(gè)體2-5 的基因型分別為_(kāi)2 _、_3 _、_4 _和_5 _。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - -

37、 -10 （2）已知系譜圖和圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母的不符，該個(gè)體與其父母的編號(hào)是、和，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是（3）僅根據(jù)圖乙給出的個(gè)體基因型的信息，若不考慮突變因素， 則個(gè)體 9 與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚，生出一個(gè)白化病子女的概率為，其原因是2009 年全國(guó)卷（ 12 分）1. 下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是a.單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病b.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病c近親婚配可增加隱形遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)d.環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無(wú)影響5已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性， 兩對(duì)性獨(dú)立遺傳。 用純合德抗病

38、無(wú)芒與感病有芒雜交，f1 自交，播種所有的f2，假定所有 f2 植株都能成活，在f2 植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋， 假定剩余的每株f2 收獲的種子數(shù)量相等，且 f3 的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講f3 中表現(xiàn)感病植株的比例為a1/8 b.3/8 c.1/16 d.3/16 2009 年全國(guó)卷 34. （10 分）（1）人類遺傳一般可以分為單基因遺傳、多基因遺傳和遺傳病。多基因遺傳的發(fā)病除除受遺傳因素影響外，還與有關(guān)，所以一般不表現(xiàn)典型的分離比例。（2）系譜法是進(jìn)行人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法。通常系譜圖中必須給出的信息包括：性別、性狀表現(xiàn)、以及每一個(gè)體在世代中的位置。

39、如果不考慮細(xì)胞質(zhì)中和y 染色體上的基因，單基因遺傳病可分成4 類，原因是致病基因有之分，還有位于上之分。（3）在系譜圖記錄無(wú)誤的情況下，應(yīng)用系譜法對(duì)某些系譜圖進(jìn)行分析時(shí)，有時(shí)得不到確切結(jié)論，因?yàn)橄底V法是在表現(xiàn)型的水平上進(jìn)行分析，而且這些系譜圖記錄的家系中少和少。因此，為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式，往往需要得到，并進(jìn)行合并分析2008 全國(guó)卷 . （18 分）某自花傳粉植物的紫苗（a ）對(duì)綠苗（ a）為顯性，緊穗（ b）對(duì)松穗（ b）為顯性，黃種皮（ d）對(duì)白種皮（ d）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 12 頁(yè) -

40、- - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -11 為顯性， 各由一對(duì)等位基因控制。假設(shè)這三對(duì)基因是自由組合的?，F(xiàn)以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母本，以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果f1表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮。請(qǐng)回答：（1）如果生產(chǎn)上要求長(zhǎng)出的植株一致表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮，那么播種 f1植株所結(jié)的全部種子后，長(zhǎng)出的全部植株是否都表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮？為什么？（2）如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種，那么能否從播種f1植株所結(jié)種子長(zhǎng)出的植株中選到？為什

41、么？（3）如果只考慮穗型和種皮色這兩對(duì)性狀，請(qǐng)寫(xiě)出f2代的表現(xiàn)型及其比例。（4）如果雜交失敗，導(dǎo)致自花受粉，則子代植株的表現(xiàn)型為，基因型為；如果雜交正常，但親本發(fā)生基因突變，導(dǎo)致f1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別紫苗松穗黃種皮的植株，該植株最可能的基因型為。發(fā)生基因突變的親本是本。2008 全國(guó)卷（ 17 分）某種植物塊根的顏色由兩對(duì)自由組合的基因共同決定。只要基因r 存在，塊根必為紅色，rryy 或 rryy 為黃色， rryy為白色；在基因m存在時(shí)果實(shí)為復(fù)果型，mm 為單果型?，F(xiàn)要獲得白色塊根、單果型的三倍體種子。（1）請(qǐng)寫(xiě)出以二倍體黃色塊根、復(fù)果型（rryymm）植株為原始材料，用雜交育種的方法得到

42、白色塊根、單果型三倍體種子的主要步驟. （2）如果原始材料為二倍體紅色塊根、復(fù)果型的植株，你能否通過(guò)雜交育種方法獲得白色塊根、單果型的三倍體種子？為什么？2007 全國(guó)卷 .31 （16 分）回答、小題：雌果蠅的x染色體來(lái)自親本中的蠅，將其傳給下一代中的蠅。雄果蝸的白眼基因位于染色體上，染色體上沒(méi)有該基因的等位基因，所以白眼這個(gè)性狀表現(xiàn)伴性遺傳。已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由x和 y染色體上一對(duì)等位基因控制，剛毛基因（b）對(duì)截毛基因（ b）為顯性?，F(xiàn)有基因型分別為xbxb、xbyb、xbxb和 xbyb的兩種果蠅。（1）根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過(guò)兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中，

43、雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛，則第一代雜交親本中，雄性的基因型是，雌性的基因型是；第二代雜交親本中，雄性的基因型是，雌性的基因型是，最終獲得的后代中，截毛雄蠅的基因型是，剛毛雌蠅的基因是。（2）根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過(guò)兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中，雌性全部表現(xiàn)為截毛，雄性全部表現(xiàn)為剛毛，應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？（用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解表示即可）2007 全國(guó)卷 31. （20 分）填空回答：（1）已知番茄的抗病與感病，紅果與黃果、多室與少室這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因的控制，抗病性用 a、a 表示，果色用b、b 表示，室數(shù)用d、d 表示。為了確定每對(duì)性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合規(guī)律，現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果多室和兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交，如果f1表現(xiàn)抗病紅果少室，則可確定每對(duì)性狀的顯、隱性，并可確定以上兩個(gè)親本的基因型為和。將 f1自交得到f2，如果f2的表現(xiàn)型有種，且它們的比例為，則這三對(duì)性太的遺傳符合自由組合規(guī)律。（2）若采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，從上述f1番茄葉片取材制備人工種子、繁殖種苗，其過(guò)程可簡(jiǎn)述為如下5個(gè)步驟：番茄葉片a葉組織塊b愈傷組織c有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)d人工種子e種苗上述過(guò)程中去分化發(fā)生在第步驟，再分化發(fā)