人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、全面掌握本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的300 字和要求會(huì)認(rèn)的200 字，并能用這些字組詞，寫(xiě)句子。2、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。3、結(jié)合語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。二、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。三、復(fù)習(xí)方法、步驟（一）單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)

2、習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)；1、教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。2、對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：美麗的小興安嶺是總分總結(jié)構(gòu)等。（二）歸類(lèi)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。閱讀：閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)

3、時(shí)已講過(guò)，現(xiàn) 針對(duì)課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從1、指名讀生字表的生字。文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和認(rèn)真思考的態(tài)度。另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力，能用自己的話來(lái)總結(jié)短文的內(nèi)容，并 能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。習(xí)作：從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生

4、認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。就本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練展開(kāi)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語(yǔ)句。四、時(shí)間安排：1 月 4 日第一、二單元1 月 5 日第三、四單元1 月 6 日第五、六單元1 月 7 日第七、八單元1 月 8 日字詞句歸類(lèi)復(fù)習(xí)、閱讀歸類(lèi)、作文指導(dǎo)第五單元教學(xué)要求：1、復(fù)習(xí)課文的生字新詞，鞏固課文的內(nèi)容。2、認(rèn)真閱讀課文，想像課文描寫(xiě)的情境，留心文章表達(dá)的方法。搜集有關(guān)的資料。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)課文的生字新詞，鞏固課文的內(nèi)容。難點(diǎn) ：體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字新詞2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那些生字容易寫(xiě)錯(cuò)。3、指名讀生字詞，理解重

5、點(diǎn)詞的意思。二、多音字組詞、三、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫(xiě)詞四、改錯(cuò)別字、修改病句五、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子六、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)第十七課、字音：阜仆二、詞三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛(ài)護(hù)晚輩）四、 學(xué)無(wú)止境 是什么意思五、孔子的名言背寫(xiě)第十八課一、抄寫(xiě)生詞二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來(lái)。三、精衛(wèi)填海夸父逐日后羿射日共工怒觸不周山第十九課一、抄寫(xiě)生詞二、背誦第三自然段三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉堅(jiān)固 美觀）四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計(jì)有什么好處？五、畫(huà)一畫(huà)文峰塔（五層傘狀結(jié)構(gòu)頂

6、上護(hù)欄尖頂）園地五一、背寫(xiě)反義詞的詞語(yǔ)2、背十二屬相，會(huì)用十二屬相寫(xiě)成語(yǔ)3、形近字組詞3、指名讀生字詞，理解重點(diǎn)詞的意思第六單元教學(xué)要求：1、復(fù)習(xí)課文的生字新詞，鞏固課文的內(nèi)容。2、展現(xiàn)大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)課文的生字新詞，鞏固課文的內(nèi)容。難點(diǎn) ：體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字新詞1、指名讀生字表的生字。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那些生字容易寫(xiě)錯(cuò)。二、多音字組詞、三、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫(xiě)詞四、改錯(cuò)別字、修改病句五、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子六、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)第 21 課一、背寫(xiě)兩首古詩(shī)二解詞：瀲滟空蒙 奇 西子

7、三、組詞：斷楚 孤 帆四、說(shuō)出下列詞句意思1、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背寫(xiě)描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)。（望廬山瀑布獨(dú)坐敬亭山）第二十二課一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)二、背寫(xiě)魚(yú)的自然段三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥(niǎo)）四、資料袋里的諺語(yǔ)第二十三課一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)二、背寫(xiě)自己吉難的部分三、體會(huì)詞語(yǔ)的好處抽 封 侵 飛舞 只好第二十四物美價(jià)廉琳瑯滿(mǎn)目一應(yīng)俱全大飽口福五顏六色奔流不息五洲四海園地六3、指名讀生字詞，理解重點(diǎn)詞的意思一、背深封的意思二、多音字組詞、三、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫(xiě)詞四

8、、改錯(cuò)別字、修改病句五、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子六、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)、背描寫(xiě)景色的詩(shī)句、背 abac 形式的詞第七單元教學(xué)要求：1. 復(fù)習(xí)課文的生字新詞，鞏固課文的內(nèi)容。2、了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)一篇童話故事。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)課文的生字新詞，鞏固課文的內(nèi)容。難點(diǎn) ：體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字新詞1、指名讀生字表的生字。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那些生字容易寫(xiě)錯(cuò)。第二十五課一、抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處發(fā)明了坦克）三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？第二十六課一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)二、課文講了一個(gè)什么

9、道理（時(shí)間在變化，人在變化，周?chē)牡囊磺卸荚谧兓┤?、科利亞是怎樣找到木匣的？?shū)上104 頁(yè) 第二十七課一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)二、從中你明白了什么道理？107 頁(yè)三、陶罐神態(tài)詞：謙虛鐵罐神態(tài)詞：傲慢輕蔑 惱怒 第二十八課會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱(chēng)撒開(kāi) 掙脫 猶豫 園地七一、反義詞和八字成語(yǔ)千里之行，始于足下。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人千里之堤，潰于蟻穴一葉障目，不見(jiàn)泰山文武之道，一張一弛一言既出，駟馬難追無(wú)源之水，無(wú)本之木一波未平，一波又起天網(wǎng)恢恢，疏而不漏一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸不入虎穴，焉得虎子二、多音字組詞、三、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫(xiě)詞四、改錯(cuò)別字、修改病句五、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子六、課內(nèi)每

10、單元的重難點(diǎn)二、生字組詞謊 笛 棍 港 憤 襪 捆 婦三、多音字處 干 稱(chēng) 撒 量 數(shù)第八單元教學(xué)要求：1. 習(xí)課文的生字新詞，鞏固課文的內(nèi)容。2、體會(huì)互相關(guān)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，了解發(fā)生在身邊的動(dòng)人故事；學(xué)著關(guān)心、幫助他人。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)課文的生字新詞，鞏固課文的內(nèi)容。難點(diǎn) ：體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字新詞1、指名讀生字表的生字。不行十目所視，十手所指不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智不塞不流，不止2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那些生字容易寫(xiě)錯(cuò)。3、指名讀生字詞，理解重點(diǎn)詞的意思。二、多音字組詞、三、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫(xiě)詞四、改錯(cuò)別字、修改病句五、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子六、課內(nèi)每單

11、元的重難點(diǎn)第二十九課一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)二、英子在掌聲前后有什么變化？（117 頁(yè)第 1 段和 118 頁(yè)第二自然三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119 頁(yè)批語(yǔ)第三十課一、詞語(yǔ)二人物不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)（120 頁(yè)和 121 頁(yè)） 三、實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)取得成功？第三十一課一詞語(yǔ)二、課中的金吉婭是個(gè)什么樣人？（善良、仁愛(ài)，有同情之心）三、母親的心情有什么變化？（擔(dān)心- 生氣 - 激動(dòng)）四、替那個(gè)小女孩寫(xiě)幾句感謝的話。五、課文最后一句話的意思六、資料袋園地八一、 背寫(xiě) abb式的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)12 個(gè)成語(yǔ)二、 背寫(xiě) 三字經(jīng)三、 多音字給 漂 落 調(diào)看 干 盛好朝假似種發(fā)相作藏長(zhǎng)量當(dāng)應(yīng)處 磨坊空沒(méi)扇興要

12、給教系撒乘重爪悶段）字、詞、句類(lèi)一、復(fù)習(xí)目的：1、理解并掌握四字詞語(yǔ)的意思，能運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子，掌握近、反意詞的在文中的運(yùn)用。2、加強(qiáng)各種句式的練習(xí)，學(xué)會(huì)理解和改寫(xiě)各種句子。教學(xué)過(guò)程：一、詞語(yǔ)1四字詞語(yǔ):一本正經(jīng)、 引人注目、 自言自語(yǔ)、 大驚失色、 千呼萬(wàn)喚、 垂頭喪氣、 灰心喪氣、五彩繽紛、 爭(zhēng)奇斗艷、 千里迢迢、 風(fēng)餐露宿、 風(fēng)塵仆仆、 形態(tài)各異、 千奇百怪、琳瑯滿(mǎn)目、 應(yīng)有盡有、 一應(yīng)俱全、 興高采烈、 舉世聞名、 龐然大物、 彬彬有禮、戀戀不舍、 鴉雀無(wú)聲、 無(wú)邊無(wú)際、 五光十色、 各種各樣、 絢麗多彩、 和睦相處、沒(méi)精打采、滿(mǎn)載而歸、如愿以?xún)敗⑽逯匏暮?、雙龍戲珠、來(lái)來(lái)往往、物美價(jià)

13、廉、成群結(jié)隊(duì)、2 ?含反義詞遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、3.aabb密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、二、給詞語(yǔ)中劃線的字選擇正確的解釋1.舉世聞名（）抬起，往上托動(dòng)作，行為推選全2.持之以恒（）拿著互不相讓守住不變掌管3.供養(yǎng)不也（）繞一圈周?chē)毡橹艿?.形態(tài)各也（）特別不相同奇怪分開(kāi)5.固執(zhí)已見(jiàn)（）看到，看見(jiàn)指明出處對(duì)于事物的看法會(huì)見(jiàn)6.不勝其煩（）勝利優(yōu)美的能夠承擔(dān)或承受超過(guò)另一個(gè)7.風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)（）空氣流通的現(xiàn)象景象習(xí)俗沒(méi)有根據(jù)的三、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，再選一個(gè)寫(xiě)一句話。（4

14、分）因?yàn)?. 所以 . 雖然 . 但是 . 不是 . . 就是. . 寧可也不不是 . 而是 . 如果 . 就 . 不僅 . 而且. . 即使也1、 （）他生病了，（）沒(méi)參加比賽。2、 趙陽(yáng)（3、為迎接2008 年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉，因?yàn)樗麄冎?，每?chǎng)比賽的輸贏）多次被評(píng)為三好學(xué)生（）他從來(lái)不驕傲（ ）關(guān)系到個(gè)人的顏面，（）關(guān)系到祖的榮譽(yù)，勝利（）為個(gè)人出風(fēng)頭，（）為祖國(guó)爭(zhēng)光。（）付 出了許多汗水，（）運(yùn)動(dòng)健兒們從不叫苦叫累。4、太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。5、（）你考試取得了好成績(jī)，（）不能驕傲。四、在下面的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1這座橋（）堅(jiān)固，（

15、）造型很優(yōu)美。2奶奶（）滿(mǎn)頭白發(fā)，（）行動(dòng)十分利落。3（ ）你答應(yīng)媽媽去做這件事，（）應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言。4駕駛員的技術(shù)高超，（）遇到什么險(xiǎn)情，他（）能化解。5（ ）狼吃東郭先生，（）狼被打死，沒(méi)有其它選擇。六、選真確的詞語(yǔ)填空。（1）博物館里（）著許多珍貴的字畫(huà)。（陳列陳設(shè)）（2）人群里響起了（）的掌聲。（熱烈激烈）（3）不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)（）。（堅(jiān)固牢固）（4）吸熱玻璃在炎熱的夏季能（）強(qiáng)烈的陽(yáng)光。（阻擋阻隔）五：一、說(shuō)法不改變句意：（一）1、中獎(jiǎng)?wù)唛_(kāi)回一輛暫新的奔馳汽車(chē)。被字句：2、把黃河治理好，關(guān)鍵是要管住泥沙。把字句：3、姑娘們唱起了歌擴(kuò)句：_ 4、大雕塑家羅

16、丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂. 茨葳格到他家做客。縮句：5、這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？變成陳述句：_ 6、湖水很綠。比喻句：_ 7、小溪在山間流淌。擬人句：_ 8、她流了很多眼淚?？鋸埦洌篲 9、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢？陳述句：_ 10、田園風(fēng)光讓人們迷戀。反問(wèn)句：_ （二）1、這座住宅是偉大的工程。疑問(wèn)句：_ 反問(wèn)句：_ 感嘆句：_ 2、灰心喪氣能改變現(xiàn)狀嗎？感嘆句：_ 設(shè)問(wèn)句：3、鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉。“把”字句：_ “被”字句：感嘆句：_ 反問(wèn)句：4、夏天到了，樹(shù)上的葉子綠了。比喻句：_ 擬人句：閱讀、寫(xiě)作部分閱讀部分復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容，教給學(xué)生閱讀的方法

17、，在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：一流風(fēng)景勝地 - 漓江桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水 如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫(huà)廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色

18、之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。1.給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面?huà)“v”。猶如：（1 ）如同（2）還陶醉：（1 ）喝酒過(guò)多神志不清。（2）沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填入括號(hào)。（1）全世界一致認(rèn)為。（）（ 2）東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。（）3.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)水中倒影的語(yǔ)句。4.細(xì)讀短文，填空。（ 1 ）桂林山水以_ 四絕聞名中外。（ 2）“漓江景色之奇”主要指_ 。5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫(huà)“vo（ 1

19、 ）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2） 描述了桂林山水的“四絕”。（）（3） 描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（）故鄉(xiāng)的小橋我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。這座小橋是木頭做的，架在清澈見(jiàn)低的小河上。河邊載滿(mǎn)了垂柳。柳 絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動(dòng)，好看極了。傍晚，小鳥(niǎo)在枝頭鳴唱，蝴蝶在 花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草我的故鄉(xiāng)太美了。我愛(ài)故鄉(xiāng)的山，我愛(ài)故鄉(xiāng)的水，更愛(ài)故鄉(xiāng)的小橋。它沒(méi)有盧溝橋的壯觀，也沒(méi)有長(zhǎng)江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無(wú)聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過(guò)去，年年月月負(fù)著重荷，而沒(méi)有一句怨言。每當(dāng)我從橋上走過(guò)，心里就充滿(mǎn)激情，把腳步兒放得輕輕的啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。1、 “翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫(huà)?！叭峤z飄動(dòng)”的“柔