六年級語文下《回顧·拓展五》

1、回顧回顧. .拓展五拓展五 分析分析 頑強頑強 侵侵蝕蝕 隱退隱退 乏力乏力 榮榮譽譽 頭頭銜銜 捐贈捐贈 誕生誕生 洗澡洗澡 機機械械 玫瑰玫瑰 領域領域 里程里程碑碑 逆時針逆時針 卓有成效卓有成效 司空見慣司空見慣 無獨有偶無獨有偶 見見微微知知著著 瑰瑰麗麗 嘗試嘗試 火箭火箭 捆捆綁綁 慘重慘重 穿越穿越 振奮振奮 規(guī)模規(guī)模 協(xié)作協(xié)作 精細精細 概括概括 評價評價 魄魄力力 編造編造 強調(diào)強調(diào) 教訓教訓 駁駁倒倒 論證論證 權威權威 糊糊弄弄 嫦娥奔月嫦娥奔月 炎黃子孫炎黃子孫 積勞成積勞成疾疾 風華正茂風華正茂 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饒饒有趣有趣味味百百煉煉成鋼成鋼

2、發(fā)憤圖強發(fā)憤圖強 堅持不懈堅持不懈 迎難而上迎難而上 集思廣益集思廣益 群策群力群策群力 革故鼎新革故鼎新 標新立異標新立異 獨出心獨出心裁裁 舉一反三舉一反三 實事求是實事求是 各各抒抒己見己見 不恥下問不恥下問 觸類旁通觸類旁通 精益求精精益求精 古為今用古為今用百煉成鋼百煉成鋼：煉：鍛煉。鐵經(jīng)過反復錘煉才成為堅韌的鋼。比喻經(jīng)過長期艱苦的鍛煉，變得非常堅強，指人要有堅持不懈的精神，才能成為真正的“鋼鐵”。 發(fā)憤圖強發(fā)憤圖強：發(fā)憤：決心努力；圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強盛。堅持不懈堅持不懈：堅持到底，一點也不忪懈。形容做事持之以恒。迎難而上迎難而上：迎：面對；難：困難；上：克服。面對困難永

3、不退縮，努力克服。 集思廣益集思廣益：集：集中；思：思考，意見；廣：擴大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。群策群力群策群力：群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起想辦法，貢獻力量，使得工作更加完美。 革故鼎新革故鼎新：革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹立。舊指朝政變革或改朝換代?，F(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。標新立異標新立異：標：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。獨出心裁獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。舉一反三舉一反三：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情 。比喻善于學習，能夠由此及彼。實事求是實事求是：

4、指從實際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實際情況辦事。各抒己見各抒己見：抒：抒發(fā)，發(fā)表。己：自己。見：見解，意見，想法。每個人充分發(fā)表自己不同的意見。 不恥下問不恥下問：語出論語。意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。觸類旁通觸類旁通：觸：碰，遇到。旁：別的。通：懂得。比喻掌握了解某一事物的知識或規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物。 精益求精精益求精： 精：完美；益：更加；求：追求。事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美。古為今用古為今用：批判地繼承文化遺產(chǎn)，使之為今天的無產(chǎn)階級政治服務。你能將這16個四字詞語（成語）分類嗎？工作

5、方法工作方法：工作態(tài)度工作態(tài)度：工作精神工作精神：集思廣益集思廣益 群策群力群策群力 革故鼎新革故鼎新 標新立異標新立異 獨出心裁獨出心裁 舉一反三舉一反三 各抒己見各抒己見 觸類旁通觸類旁通 古為今用古為今用實事求是實事求是 不恥下問不恥下問百煉成鋼百煉成鋼 發(fā)憤圖強發(fā)憤圖強 堅持不懈堅持不懈迎難而上迎難而上 精益求精精益求精（9個）個）（2個）個）（5個）個）在學習和工作中，我們總會碰到這樣那樣的在學習和工作中，我們總會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（困難，只有那些敢于（ ）、百折不撓的人，）、百折不撓的人，才有可能到達勝利的頂峰。才有可能到達勝利的頂峰。一個班級就是一個集體，要把集體的

6、事辦好，一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，必須做到（必須做到（ ）、（）、（ ）。）。在學習中，我們不僅要認真聽講，還要積極在學習中，我們不僅要認真聽講，還要積極思考，做到（思考，做到（ ），那才算是真正掌握了一項知），那才算是真正掌握了一項知識。識?？茖W是講究嚴謹性的，做實驗、測數(shù)據(jù)、寫科學是講究嚴謹性的，做實驗、測數(shù)據(jù)、寫報告，都必須做到（報告，都必須做到（ ），來不得半點虛假。），來不得半點虛假。在學習和工作中，我們總會碰到這樣那樣的在學習和工作中，我們總會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（迎難而上）、百折不撓的困難，只有那些敢于（迎難而上）、百折不撓的人，才有可能到達勝利的頂峰。

7、人，才有可能到達勝利的頂峰。一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，必須做到（集思廣益）、（群策群力）。必須做到（集思廣益）、（群策群力）。在學習中，我們不僅要認真聽講，還要積極在學習中，我們不僅要認真聽講，還要積極思考，做到（不恥下問），那才算是真正掌握了思考，做到（不恥下問），那才算是真正掌握了一項知識。一項知識?？茖W是講究嚴謹性的，做實驗、測數(shù)據(jù)、寫科學是講究嚴謹性的，做實驗、測數(shù)據(jù)、寫報告，都必須做到（實事求是），來不得半點虛報告，都必須做到（實事求是），來不得半點虛假。假。自己對科學的理解：自己對科學的理解：（1 1）回顧課文以及課）回顧課文以

8、及課外閱讀的相關文章，說外閱讀的相關文章，說說自己對說自己對“科學精神科學精神”的理解；的理解；（2)2)聯(lián)系實際，談談如聯(lián)系實際，談談如何在自己的學習或生活何在自己的學習或生活中培養(yǎng)科學精神；中培養(yǎng)科學精神；（1 1）通過六年的學習）通過六年的學習, ,你感受最深的什么？你感受最深的什么？交流學習收獲交流學習收獲: :語文能語文能力力, ,好的學習方法好的學習方法, ,好好的學習習慣的學習習慣, ,學習中的學習中的酸甜苦辣酸甜苦辣, ,受到文學、受到文學、文化、情感的熏陶等文化、情感的熏陶等; ;（2 2）對自己的語文學）對自己的語文學習作出評價；習作出評價； 跨越百年的美麗跨越百年的美麗一

9、文讓我們認識了一文讓我們認識了（ ）的居里夫人；）的居里夫人；千年夢千年夢圓圓在今朝在今朝讓我們知道了神舟五號和神舟六號能夠讓我們知道了神舟五號和神舟六號能夠發(fā)射成功是我國幾代科研人員發(fā)射成功是我國幾代科研人員（ ）的結(jié)果；）的結(jié)果；真理真理誕生于一百個問號之后誕生于一百個問號之后告訴我們告訴我們,只要擁有只要擁有（ ）的精神，我們也能發(fā)現(xiàn)真）的精神，我們也能發(fā)現(xiàn)真理；懷特森老師告訴我們，理；懷特森老師告訴我們，（ ）就能無限接近真理。）就能無限接近真理。在我看來，科學精神就是像在我看來，科學精神就是像“鐳的母親鐳的母親”居居里夫人那樣堅定、剛毅、頑強，執(zhí)著的追求，為里夫人那樣堅定、剛毅、頑強

10、，執(zhí)著的追求，為科學事業(yè)為人類做出巨大的貢獻；科學事業(yè)為人類做出巨大的貢獻；就像千年圓一個飛天夢的炎黃子孫那樣付出就像千年圓一個飛天夢的炎黃子孫那樣付出巨大的心血，團結(jié)合作；巨大的心血，團結(jié)合作； 就像科學家謝皮羅、波義爾等人那樣從細小就像科學家謝皮羅、波義爾等人那樣從細小的事中看出問題；的事中看出問題； 就像懷特森先生要求的那樣不要迷信書本，就像懷特森先生要求的那樣不要迷信書本，也不要迷信權威。也不要迷信權威。 舍本逐末舍本逐末 戰(zhàn)國時候，有一次齊王派遣使臣到趙國去拜訪趙威后，以示友好。趙威后很熱情地接待來訪的使臣。使臣在獻上齊王準備的禮物后，又呈上一封齊王寫的信。 趙威后收下了信，并馬上拆

11、開來看。她請使臣坐下，親切地問道：“久未問候，貴國的莊稼長的好嗎？”使臣一聽，很不高興地說：“我是奉了敝國國君之名前來問候您的，可是您不先問候敝國國君，反倒先問起莊稼，這分明是先賤而后貴。難道說，一個治理萬民的君王，會比不上莊稼和百姓嗎？” 趙威后聽了并沒有生氣，反倒笑著對使臣說：“這你就錯了！沒有莊稼，如何養(yǎng)活人民？這不是貴賤之分，而是本末之別啊！難道說要先舍根本，去問那些末節(jié)嗎？” 齊國使臣對趙威后的這一番話非常佩服，并且為自己剛才無禮的態(tài)度感到慚愧。 現(xiàn)在，人們用“舍本逐末”來比喻做事抓不住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。 sh bn zh m “我是奉了敝國國君之命前來問我是奉了敝國國君之命

12、前來問候您，可是您不先問候敝國國候您，可是您不先問候敝國國君，反倒先問其莊稼，這分明君，反倒先問其莊稼，這分明是先賤后貴。難道說，一個智是先賤后貴。難道說，一個智理萬民的君王，會比不上莊稼理萬民的君王，會比不上莊稼和百姓嗎？和百姓嗎？”這你就錯了！沒有莊稼，這你就錯了！沒有莊稼，如何養(yǎng)活人民？這不是貴如何養(yǎng)活人民？這不是貴賤之分，而是本末之別啊？賤之分，而是本末之別?。侩y道說要先舍根本，去問難道說要先舍根本，去問那些末節(jié)嗎？那些末節(jié)嗎？注意注意：1、不可讀成sh bn zhu m。 （ zh）2、“逐”不可寫為“琢”。 3、與“舍近求遠”的區(qū)別在于，舍近求遠更重于“近”和“遠”，而舍本逐末在于“本”和“末”。 4、與“貪小失大”和“本末倒置”的區(qū)別在于，貪小失大是寫失去了，本末倒置是寫把事物顛倒了，而舍本逐末寫的是舍去根本的，追求末節(jié)的。1.成語成語“舍本逐末舍本逐末”講的是一個什么故事？請講的是一個什么故事？請用一句話概括出來。用一句話概括出來。2.“舍本逐末舍本逐末”這個成語故事中提到的這個成語故事中提到的“貴貴”“”“賤賤”和和“本本”“”“末末”分別指的是什么？分別指的是什么？3.“舍本逐末舍