蘇教版科學(xué)五下《認識礦物的性質(zhì)》表格式導(dǎo)學(xué)案

1、課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計首頁課題 認識礦物的性質(zhì)授課時間課型 新授課過程與方法1、能從探究過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。第幾課時使用者個性化修改與批注課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維 ）導(dǎo)學(xué)重點與難點導(dǎo)學(xué)方法與手段觀察實驗總結(jié)應(yīng)用拓展2、學(xué)會用多種方法研究礦物的性質(zhì)。3、能向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 知識與技能1、認識自然界中常見的礦物。2、知道常見礦物的性質(zhì)特征。3、能利用礦物的性質(zhì)來進行常見礦物的鑒別。情感、態(tài)度與價值觀1 、感受自然界中資源的豐富和寶貴。2、體驗人類了解和掌握礦物性質(zhì)能更好的為人類開發(fā)和利用重點：從幾個方面認識一些礦物的性質(zhì)。 難點：區(qū)分透明與半透明的礦物。本 節(jié) 教 材 分 析使 用 教 材 的

2、構(gòu) 想在前兩課認識巖石的特征、 了解巖石和礦物關(guān)系的基礎(chǔ) 之上，本課帶領(lǐng)學(xué)生認識幾種常見礦物的外表特征和物理性 質(zhì)。教科書第 44 頁的礦物分別是螢石、石墨、金剛石、硫 磺、黃鐵礦、石英、石膏、亦鐵礦。學(xué)習(xí)礦物的性質(zhì)、了解 礦物的特征， 既可以用來識別礦物， 又可以推想礦物的用途。 本課內(nèi)容可分為五個部分。帶領(lǐng)學(xué)生了解巖石和礦物的關(guān)系，認識幾種常見礦物的 外表特征和物理性質(zhì)，了解礦物的用途。內(nèi)容安排存在兩條 并行的主線，一條是貫穿全課的認識礦物性質(zhì)的活動，一條 是了解礦物用途的活動，兩線相融相輔，實現(xiàn)認識與運用的 有機結(jié)合。課時導(dǎo)學(xué)流程教師行為學(xué)生行為使用者個性化修改與批注（一）、導(dǎo)入： 談話

3、：上節(jié)課，我們親手 制作了花崗巖模型，把它拿出 來，在組內(nèi)欣賞，說說自己的感 受。正是因為長石、石英、云 母這些礦物的存在， 才使花崗巖 這么漂亮。 你還知道哪些礦物？ （二）、新知探究：1、認識地球上的各種常見 礦物。師：“地殼中的礦物有成 千上萬種，今天，我們先來認識 常見的幾種。 請同學(xué)們把礦物標(biāo) 本盒打開， 認識一下這些礦物的 名字?！睂W(xué)生分組認識標(biāo)本盒里的十種 礦物。2、認識常見礦物的性質(zhì)。（ 1 ）你們看了這些美麗的礦物， 有什么問題要問嗎？（ 2 ）小組討論：能用什么方法 來解決自己提出的問題。（ 3 ）選擇你們喜歡的問題，訂 出具體的可操作的方案進行實 驗。（要求：在實驗過程中

4、完成 礦物性質(zhì)記錄表。 ）小組觀察、討論， 說一說石頭名。 認一認有哪些礦 物。（4 ） 匯報實驗情況，并展示礦物性質(zhì)記錄表。課時導(dǎo)學(xué)流程使用者個性化修改與批注教 師 行 為 學(xué) 生 行 為提問：你們用什么方法研究礦物 的？知道了它們的哪些性質(zhì)？（ 5） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：礦 物都有哪些性質(zhì)？3、認識礦物的用途。（1）師：“老師現(xiàn)在有個問題想 問，我們研究了這么多礦物的性 質(zhì)，有什么用呀？這些礦物和我 們的生活有什么關(guān)系嗎？” （ 2 ）找朋友（出示各種礦物的 名稱、性質(zhì)和用途，讓學(xué)生將其 進行連線。）石英棕紅色做爽身粉金剛石呈六角形、 透明做鉛筆的主要原料石膏最柔軟制造玻璃的重要原料赤鐵礦最堅硬

5、做鉆頭石墨白色、光澤很暗淡做顏料滑石容易被擦干凈做石膏像（三）、全課小結(jié)：（四）、課后拓展：以礦物城漫游為題寫篇文章或畫幅漫畫。鼓勵學(xué)生多看課外書，收 集有關(guān)資料，將學(xué)科學(xué)、用科學(xué) 延伸到課外。寫時可以不限文 體，只要學(xué)生能以自己的語言，課時導(dǎo)學(xué)流程教 師 行 為 學(xué) 生 行 為描述出一種或一種以上的礦物 的性質(zhì)和用途就行， 字?jǐn)?shù)在 100 字到 200 字就可以了， 不用做過 高的要求。 也可以讓學(xué)生根據(jù)自 己的所學(xué)所感， 以畫的方式表現(xiàn) 出來。使用者個性化修改與批注使用者個性化修改與批注課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計尾頁板書設(shè)計礦物的用途礦物名稱利用礦物的那一個性質(zhì)做顏料做鉆頭做爽身粉做石膏像做鉛筆的重要原 料制造玻璃的重要 原料作業(yè)設(shè)計以礦物城漫游為題寫一篇文章或畫幅漫畫。 這題可以讓學(xué)生在課后做，鼓勵學(xué)生多看課外書，收集有 關(guān)資料，將學(xué)科學(xué)、用科學(xué)延伸到課外。寫時可以不限文 體，只要學(xué)生能以自己的語言，描述出一種或一種以上的