四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元第22課為中華之崛起而讀書(shū)習(xí)題課件2新人教版

22.為中華之崛起而讀書(shū)課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。一二三基礎(chǔ)練習(xí)一二主題探究一二拓展提升四三三一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。老師yánsù(

)地xùnchì(

)了不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，又chēnɡzàn(

)了認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，并鼓勵(lì)我們，一定要xiōnɡhuái(

)大志，有遠(yuǎn)大的bàofù(

)，發(fā)憤讀書(shū)。嚴(yán)肅訓(xùn)斥稱(chēng)贊胸懷抱負(fù)二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(

)(

)所思熱鬧(

)(

)左顧(

)(

)大街上人來(lái)人往，________________。我站在街口________________，姐姐卻盯著路邊一個(gè)賣(mài)菜的阿姨________________，不知道在想些什么。若

有非

凡右

盼熱鬧非凡左顧右盼若有所思三、選詞填空。1.老師的話(huà)很重要，(

)大家記在心里。2.這個(gè)女人原本(

)巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。3.小張今天下午收到了他(

)已久的禮物，他高興極了。希望指望希望盼望指望盼望四、按要求完成句子練習(xí)。1.中國(guó)人想不受帝國(guó)主義的欺凌。中國(guó)人要振興中華。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)____________________________________________________________________________________中國(guó)人如果想不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。2.讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，使我深受啟發(fā)。(用修改符號(hào)修改病句)一、立志原因：中華不振1.所聽(tīng)：在奉天上學(xué)的時(shí)候，伯父告訴他，奉天有些地方被外國(guó)人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒(méi)有地方說(shuō)理?！袄@著走”的原因是_________________________。從這句話(huà)中可以體會(huì)到______________________________________________________________________。怕惹出麻煩，沒(méi)有地方說(shuō)理示例：當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民在自己的國(guó)土上飽受外國(guó)人的欺凌2.所見(jiàn)：圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？(1)這是個(gè)________句。給畫(huà)線(xiàn)部分換種說(shuō)法，保持句子意思不變：__________________________(2)從這句話(huà)中，我體會(huì)到了___________________________反問(wèn)誰(shuí)也不敢怎么樣。示例：中國(guó)人的憤怒與無(wú)奈。二、立下宏志：為中華之崛起而讀書(shū)魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1.選段通過(guò)對(duì)魏校長(zhǎng)__________、__________、________的描寫(xiě)，突出了魏校長(zhǎng)對(duì)周恩來(lái)的回答感到__________________。語(yǔ)言神態(tài)心理意外、驚喜2.“有志者當(dāng)效此生”的意思是_______________________________________。有志向的人應(yīng)當(dāng)效仿周恩來(lái)3.對(duì)這幾段話(huà)賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A.魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振是因?yàn)椴幌嘈拧爸腥A不振”的狀況能改變。B.其他同學(xué)讀書(shū)是為了滿(mǎn)足自己的需要，而周恩來(lái)卻把個(gè)人學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系了起來(lái)。C.周恩來(lái)要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而讀書(shū)，他鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)讓我們體會(huì)到了他博大的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。A三、總結(jié)全文本文主要寫(xiě)了三件事，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)下表。

第一件事第二件事第三件事時(shí)間新學(xué)年開(kāi)始了

地點(diǎn)

東北奉天

十二歲那年一個(gè)星期天奉天東關(guān)模范學(xué)校被外國(guó)人占據(jù)的地方

第一件事第二件事第三件事主要人物

中國(guó)婦女、中國(guó)巡警、圍觀的中國(guó)人、周恩來(lái)事件

目睹“中華不振”魏校長(zhǎng)、周恩來(lái)、其他同學(xué)周恩來(lái)、伯父立志“振興中華”耳聞“中華不振”一、主題積累把愛(ài)國(guó)名言補(bǔ)充完整。1.天下興亡，___________________。2.少年富則________，少年強(qiáng)則_________。3.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，___________________。匹夫有責(zé)國(guó)富國(guó)強(qiáng)后天下之樂(lè)而樂(lè)二、延伸閱讀坐中國(guó)船1919年6月的一天，在重慶朝天門(mén)碼頭，一條木船靠岸了。準(zhǔn)備去上海的陳毅和其他幾個(gè)青年一一走出船艙，登上碼頭的最高處，欣賞祖國(guó)的大好河山。不一會(huì)兒，陳毅卻皺起了眉頭。他的目光掠過(guò)河岸，盯著掛有外國(guó)旗子的軍艦，氣憤地說(shuō)：“美麗的祖國(guó)，卻在外國(guó)列強(qiáng)的鐵蹄下慘遭蹂躪(róulìn)！”沒(méi)多久，聯(lián)系船票的人回來(lái)告訴大家：“去上海，有三家輪船公司的船，一家是日本人辦的，給乘客贈(zèng)送洋傘；一家是英國(guó)人辦的，給乘客贈(zèng)送床單；還有一家是中國(guó)人辦的，大概是賠了本，沒(méi)什么送給乘客?！贝蠹以谧膯?wèn)題上爭(zhēng)論起來(lái)。有人主張坐日本人或英國(guó)人的船，因?yàn)榭梢缘玫近c(diǎn)洋貨。陳毅對(duì)大家說(shuō)：“北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，反對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的欺侮。重慶人民也正在抵制日貨，聲援北京愛(ài)國(guó)青年。在這種時(shí)候，我們?cè)跄転榱艘稽c(diǎn)洋貨去坐外國(guó)船呢？這還有一點(diǎn)民族氣節(jié)嗎？”大家都覺(jué)得陳毅說(shuō)得句句在理，一致決定坐中國(guó)船去上海。(有刪改)1.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)你給它換個(gè)說(shuō)法，保持句子意思不變。____________________________________________反問(wèn)。我們不能為了一點(diǎn)洋貨去坐外國(guó)船。2.說(shuō)說(shuō)短文主要寫(xiě)了什么。__________________________________________________________________________________________陳毅從重慶乘船去上海，說(shuō)服同行的幾個(gè)青年乘坐中國(guó)船。3.陳毅為什么皺起了眉頭？__________________________________________________________________________________________因?yàn)樗诖a頭上看到了掛有外國(guó)旗子的軍艦，想到祖國(guó)正慘遭蹂躪。4.本文對(duì)你有什么啟發(fā)？__________________________________________________________________________________________示例：我覺(jué)得作為中國(guó)人，我們要熱愛(ài)祖國(guó)，為振興祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切。三、百字練筆周恩來(lái)在年少時(shí)立下“為中華之崛起而讀書(shū)