七上英語Unit3Period4SectionB3a SelfCheck人教版范文整理

1、七上英語Unit3Period4（SectionB3a-SelfCheck）人教版 Period4SectionB3a-Selfchec.教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體、圖片、物品實(shí)物以及卡片。 學(xué)生：學(xué)習(xí)用品實(shí)物以及卡片。 .教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生正確閱讀并理解公告欄信息。 讓學(xué)生能夠會寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。 學(xué)習(xí)本課的知識點(diǎn)。 詞匯：set，asetof 句型：Isthatyourschoolbag？No，itisn't. Aretheseyours? calljennyat284-5486. 使學(xué)生學(xué)會組織語言并利用關(guān)鍵信息進(jìn)行表達(dá)。 熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容書寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。 .教學(xué)重

2、點(diǎn) 詞匯：set，asetof 句型：Isthatyourschoolbag？No，itisn't. Aretheseyours? calljennyat284-5486. 教學(xué)難點(diǎn). 讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容書寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。 .教學(xué)步驟 Step1：Greetingsandtaling 師生問好。 自由交際： 建議1：教師與學(xué)生交際訓(xùn)練，教師可以利用多媒體呈現(xiàn)出帶有小組成員信息的表格或圖片，然后根據(jù)表格所提供的信息進(jìn)行問答訓(xùn)練。 建議2：學(xué)生之間進(jìn)行交際訓(xùn)練，讓學(xué)生利用所學(xué)過的語言項(xiàng)目來確認(rèn)物主關(guān)系。 Step2：Revision 建議1：通過師生問答，復(fù)習(xí)上一課時所學(xué)

3、的語言項(xiàng)目：建議教師利用多媒體呈現(xiàn)出帶有個人信息的圖片，然后向?qū)W生詢問一些與上一課時所學(xué)語言項(xiàng)目有關(guān)的問題。 atchringnotebooschoolbag LindaIDcardeysputergae ie Forexaple： T：hat'sthis？ S1：It'saatch. Hodoyouspellit? ：T S2：-A-T-c-H. T：Istheatchyours? S3：No，itisn't.It'sLinda's. . 建議2：讓學(xué)生根據(jù)家庭作業(yè)所做的卡片信息，進(jìn)行物品主人的確認(rèn)。 這樣既可以檢查學(xué)生的家庭作業(yè)情況，又可以訓(xùn)練學(xué)生的

4、語言表達(dá)能力。 Step3：Present“LostandFound” 建議1：教師利用多媒體展示尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事，讓學(xué)生判斷Lost和Found，并填到卡片上。 _： IlostyschoolIDcard. Iustfindit. callToat685-6034._： Soeeysareinclassroo7E. Aretheyyours？ E-aileataryg2gfiail. 建議2：抽查上一課時留下的家庭作業(yè)，把學(xué)生書寫的卡片用投影儀展現(xiàn)出來，和全班一起閱讀。同時檢查啟事中是否有錯誤，并給予指正。 Step4：rite“LostandFound” 教師用多媒體展示出尋物啟事，

5、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫尋物啟事的要點(diǎn)。 Forexaple： T：Todayearegoingtolearnhotorite“Lost”Looatthe“Lost”beloandfindouttheiportantinforationaboutit. Lost： Ilostybaseball. yelloandred. callBobat405-6678.Lost： IlostyIDcard. ynaeisie. Pleasecall843-9096. S1：Thelostthing. S2：Nae. S3：color. S4：Telephonenuber. T：yes.youhavedoneverye

6、ll.Iferite“Lost”，eustritethelostthing，itscolor，theperson'snae，andtelephonenuber.ecanalsoputapictureofthethingonit. 讓學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)檢查自己昨天所寫的尋物啟事，并改正或補(bǔ)全。 教師展示出失物招領(lǐng)啟事，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫失物招領(lǐng)啟 事的要點(diǎn)。 Forexaple： T：Ifepicupsoething，hoshoulderite“Found”？Looatthe“Found”beloandthentelletheaytorite“Found”. Found： Isthisyoursch

7、oolbag？ PleasecallAnna. Phone#556-0203Found： Asetofeysinthelostandfoundcase. callAlanat886-4779. S1：Thething. S2：Telephonenuber. S3：聯(lián)系人。 S4：Place. T：Excellent.Allofyouareveryclever.Iferite“Found”，eshouldritethething，telephonenuber，thepersonthattheonershouldcall，alsotheplacethatthethingis. 讓學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)檢查自

8、己昨天所寫的失物招領(lǐng)，并改正 或補(bǔ)全。Practice ： Step5的內(nèi)容，讓學(xué)生補(bǔ)3a 建議：教師用多媒體展示出課本 全信息。 nae yours found 284-5486 lost call _：ynotebooy_isDavid. Please_eat679-8871._：Asetofeys Arethese_？ calljennyat_. Step6：riting 讓學(xué)生用英文寫出簡單的尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。建議教師把學(xué)生的作品在實(shí)物投影儀上展示，便于修改和提供寫作案例。 Forexaple： T：o，let'strytoriteyouronlostorfoundnot

9、iceithyournaeandphonenuber. T：Let'sreadsoeofyouressages. Step7：Tas1復(fù)習(xí)單詞：讓學(xué)生完成Selfchec的部分，寫出所知道的學(xué)習(xí)用品。 建議教師采用競賽的方式，看誰寫的最快最多，可以選幾個同學(xué)到黑板上去寫。這樣既可以檢查學(xué)生的單詞掌握情況，也可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 寫新單詞：讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出本單元所學(xué)的其他 單詞。 Step8：Pronouns 讓學(xué)生完成Selfchec的第二部分，用代詞填表。 Ieyine youyours herhers hehi Step9：conversation 讓學(xué)生完成Self

10、chec的第三部分，看圖寫對話。訓(xùn)練學(xué)生用目標(biāo)語言說話、寫作的能力。 Forexaple： T：Looatthepicture，？please.hatarethefirstpairofstudentstalingabouthoouldlietoreadit? S1：Isthatyourschoolbag? S2：No，itisn't. T：o，nohatayotherpeopletalabout？pletetheconversationsusing“Isthis/that.？yes，./No，.” Thenletthestudentsreadtheconversationiththeirpartners. Step10：Hoeor設(shè)計(jì)出自己滿意的尋物啟事和失物招領(lǐng) 啟事，并幫助同學(xué)確認(rèn)物主關(guān)系。 板書設(shè)計(jì) Unit3Isthisyourpencil？ SectionB3a-SelfchecordsSentences set asetofIsthatyourschoolbag？No，itisn't. Aret