大班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《有用的筷子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思有用的筷子活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解筷子的種類和作用，知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。 2.學(xué)習(xí)使用筷子，做到持筷姿態(tài)正確，能挑、撥、夾東西。 3.進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力。 4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)筷子的特點(diǎn)和作用，了解不同材料的筷子。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確地使用筷子。 活動(dòng)預(yù)備： 1.收集廢舊的一次性筷子若干，并涂上顏色，幼兒每人一雙。 2.每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團(tuán)、玉米粒等，供幼兒練習(xí)持筷夾東西。 3.幾種常見的筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷

2、、不銹鋼筷等)。 活動(dòng)過程： 1.猜謎語，引出筷子："兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸還是淡，它們先來嘗。'引導(dǎo)幼兒猜出謎底后，教師出示各種筷子。 2.引導(dǎo)幼兒觀看筷子，了解筷子的特點(diǎn)、制作材料和作用，并提出問題。 (1)筷子是什么樣子的?(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：筷子像兩根小棍兒，上邊粗、下邊細(xì)，上面是方的、下面是圓的，有的筷子上下都是圓的，筷子的外表很光滑) (2)老師這里有幾種筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等，筷子的顏色也各不相同) (3)這些筷子是干什么用的?(文章出自.屈老師教案網(wǎng))(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的，鐵筷子一般是關(guān)

3、心人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品，長(zhǎng)的木筷或竹筷大多用來夾剛炸好的油條，以免燙傷) (4)為什么吃飯用筷子更好?(幼兒回答，老師小結(jié)：筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具。長(zhǎng)期使用筷子吃飯，能鍛煉手指動(dòng)作，使手部活動(dòng)敏捷，并能開發(fā)智力。外國(guó)人吃飯一般都用刀、*等) 3.啟發(fā)幼兒聯(lián)想。 (1)你還見過或知道有什么樣的筷子?(幼兒自由回答，老師小結(jié)：我們中國(guó)人使用筷子的歷史悠久，所以筷子的種類也比較多，有一些筷子比較珍貴和講究，如過去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等，如今已陳設(shè)在博物館保存，供人們觀賞) (2)出示一次性筷子，讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛(wèi)生，但為了愛護(hù)樹木，國(guó)家已禁止生

4、產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想，一次性筷子用完后還可以做什么用?(練習(xí)夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等) 4.老師講解用筷子的方法，并示范：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在連根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指在無名指下面。 5.幼兒練習(xí)拿筷子：每個(gè)幼兒用右手拿一雙筷子，按老師講解的方法學(xué)拿筷子，練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上預(yù)備的東西，比一比誰夾得多、夾得快。教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒說一說：什么東西好夾，什么東西不好夾?為什么?是拿筷子的上面好夾?還是拿下面好夾?為什么?(玻璃球和玉米粒等因?yàn)楣饣倚‰y夾，杏核和小紙團(tuán)有棱角好夾) 6.引導(dǎo)幼兒商量： (1)哪種筷子好用?為什么?(竹筷、木筷好用，因?yàn)橹窨?、木筷不滑，好夾東西) (2)用筷子吃飯時(shí)應(yīng)留意什么?(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗，不拿筷子玩等) 活動(dòng)延長(zhǎng) 1.用舊掛歷紙自制紙筷子，供游戲時(shí)用。 2.收集舊的一次性筷子，和老師一起涂色，制作筷子操器械。 3.學(xué)做筷子操。 活動(dòng)反思： 通過猜謎語，引起了幼兒觀看筷子的興趣，認(rèn)識(shí)了筷子的特點(diǎn)、種類及什么狀況下使用筷子，并能主