小學(xué)美術(shù)學(xué)科期中階段檢測(cè)總結(jié)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)美術(shù)學(xué)科期中階段檢測(cè)總結(jié)周金龍檢測(cè)目的為落實(shí)北京市和密云縣教育大會(huì)精神，北京要在全國(guó)、 密云要在全市率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，促進(jìn)全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，確保我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高。因此，有必要對(duì)我校學(xué)生當(dāng)前的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核， 使學(xué)校和美術(shù)教師能夠了解學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)美術(shù)表現(xiàn)工具、 表現(xiàn)方法的掌握情況， 以便在今后的教學(xué)中，針對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)及監(jiān)控。一、小學(xué)美術(shù)階段檢測(cè)說(shuō)明采取檢測(cè)的方式 :（一）平時(shí)作業(yè)占50 %平時(shí)的習(xí)慣：坐姿端正及學(xué)習(xí)態(tài)度15%課堂學(xué)習(xí)：帶好學(xué)習(xí)工具和材料10%基本完成

2、課堂作業(yè)15%較好完成課堂作業(yè) + 5% ；很好完成課堂作業(yè) + 5% （二）檢測(cè)占 50%四年級(jí)：（下學(xué)期市監(jiān)控五年級(jí)）1-5 年級(jí)所學(xué)知識(shí)技能。16 開(kāi)命題畫(huà)，用線表現(xiàn)技能：用油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具， 進(jìn)行點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)。知識(shí)：色彩、透視、圖案知識(shí)；國(guó)畫(huà)知識(shí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載名作：作品名稱(chēng)、作者、國(guó)家等一般知識(shí)。一、二、三、五、六年級(jí)自選材料命題作品創(chuàng)作（材料統(tǒng)一）學(xué)生可以采取平時(shí)所學(xué)的任何一種表現(xiàn)方法（三）評(píng)價(jià)方法： 1、以學(xué)生是否創(chuàng)新為評(píng)價(jià)指標(biāo)2、以技能、技法作為另一個(gè)指標(biāo)3、對(duì)后進(jìn)生是否進(jìn)步為鼓勵(lì)性指標(biāo)85 分為優(yōu)8475 為良 74-60 為合格 59 分以下為待合格二、三所平

3、原校情況（一）校 1五年級(jí)美術(shù)其中考核質(zhì)量分析本班有學(xué)生 24 人，其中男生 122 ，女生 12 人。學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，態(tài)度端正，對(duì)美術(shù)興趣濃厚。能夠帶好學(xué)習(xí)工具和材料。能夠按時(shí)很好地完成作業(yè)。1、考核方法：用所學(xué)表現(xiàn)手法，自選材料創(chuàng)作一幅春游圖。2、考核過(guò)程：利用一節(jié)美術(shù)課，課前準(zhǔn)備好材料，在課堂上完成本次作業(yè)。3、考核結(jié)果學(xué)生能夠運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的方法，選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行創(chuàng)作，并能夠理解主題，在色彩、對(duì)比和構(gòu)圖幾方面做的比較好。存在的問(wèn)題是：學(xué)生對(duì)這種大場(chǎng)面的繪畫(huà)，沒(méi)有很好的駕馭能力，有的畫(huà)面比較稀疏、零散，有的太碎、太細(xì)，找不到繪畫(huà)重點(diǎn)。明暗對(duì)比也是學(xué)生所欠缺的部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載改進(jìn)措施在

4、今后的教學(xué)中要多做明暗對(duì)比的訓(xùn)練，教學(xué)生如何突出畫(huà)面主題，怎樣創(chuàng)作大場(chǎng)景繪畫(huà)，并且做到大中有小、大中有細(xì)，有所側(cè)重。提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。（二）校 2 小學(xué)美術(shù)學(xué)科檢測(cè)質(zhì)量分析1、筆試內(nèi)容 (20 分)：16 年級(jí)考查本學(xué)期所學(xué)相關(guān)美術(shù)理論知識(shí)。2、實(shí)踐內(nèi)容 (50 分)一、二年級(jí)：畫(huà)一幅自己喜愛(ài)的畫(huà)。三、四年級(jí)：完成一個(gè)手工藝術(shù)作品。五年級(jí)：以“科幻”為主題畫(huà)一幅畫(huà)。六年級(jí)：畫(huà)一幅中國(guó)畫(huà)作品3、過(guò)程性考核（ 30 分）。由任課教師根據(jù)實(shí)際，選用合適的方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、綜合探索、 、情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。內(nèi)分具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)容值學(xué)習(xí)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成活動(dòng)任務(wù)。5態(tài)度1、

5、具有豐富的想像力，積極思維。5綜合2、認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系。5探索3、開(kāi)拓視野，拓展想像空間。5情感1、具有正確的審美觀和健康的審美情趣。 4學(xué)習(xí)必備歡迎下載態(tài)度2、能用語(yǔ)言表述對(duì)作品的欣賞，互相3與價(jià)評(píng)價(jià)。值3、崇尚文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)和文化遺 3觀產(chǎn)?？偟梅謱W(xué)生半學(xué)期成績(jī)筆試 +開(kāi)放性測(cè)試 過(guò)程性考核得分通過(guò)檢測(cè)我們發(fā)現(xiàn)，一、二年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣很高，90% 的學(xué)生作品完成情況良好， 但也有一部分學(xué)生由于智力發(fā)育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因成績(jī)不合格。三四五年級(jí)情況較好， 95% 大學(xué)生成績(jī)合格以上，六年級(jí)學(xué)生相對(duì)差一些，16% 的學(xué)生不能合格，主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好， 上課聽(tīng)講不認(rèn)

6、真。 我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中需要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)， 督促學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備， 提高課堂教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。（三）校 3 小學(xué)一 -六年級(jí)美術(shù)檢測(cè)報(bào)告：總 體分 項(xiàng) 評(píng)具 體一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)內(nèi)容評(píng) 價(jià)評(píng) 價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生狀況學(xué)生狀況學(xué)生狀況學(xué)生狀況學(xué)生狀況學(xué)生狀況標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)小平 時(shí) 的15%98%95%95%95%92%85%習(xí)慣學(xué)美術(shù)檢測(cè)平時(shí)作業(yè)50 %課 堂 學(xué)習(xí)基 本 完成 課 堂作業(yè)10%95%95%98%98%91%87%15%100%100%100%93%95%79%學(xué)習(xí)必備歡迎下載報(bào)告：檢測(cè)占50%較 好 完成 課 堂5%20%35%50%45%40%50%

7、作業(yè)很 好 完756045505045成 課 堂5%作業(yè)技能15%75%75%75%85%70%76%色彩、透視 、 圖10%75%60%60%90%60%80%案；國(guó)畫(huà)知識(shí)。自選材料命題作品創(chuàng)15%71%71%71%85%75%86%作一年級(jí)優(yōu)秀率：優(yōu)占 85% ，良占 10% ，待合格占 5%二年級(jí)優(yōu)秀率：優(yōu)占 80% ，良占 15% ，待合格占 5%三年級(jí)優(yōu)秀率：優(yōu)占 80% ，良占 15% ，待合格占 5%四年級(jí)優(yōu)秀率：優(yōu)占 78% ，良占 20% ，待合格占 2%五年級(jí)優(yōu)秀率：優(yōu)占 65% ，良占 30% ，待合格占 5%六年級(jí)優(yōu)秀率：優(yōu)占 55% ，良占 40% ，待合格占 5%三

8、、三所山區(qū)校情況（一）校 1小學(xué)美術(shù)期中檢測(cè)1、此次參加考核情況：四年級(jí) 92 人、優(yōu)秀人 27、優(yōu)秀率 29.3% 、良好人 63 良好率68.4% 、合格人 92 合格率 100% 。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級(jí) 88 人、優(yōu)秀人 28、優(yōu)秀率 31.8% 、良好人 60 良好率68.1% 、合格人 88 合格率 100% 。六年級(jí) 80 人。優(yōu)秀人 27、優(yōu)秀率 33.7% 、良好人 53 良好率66.2% 、合格人 80 合格率 100% 。2、考核分析：理論知識(shí)檢測(cè)：學(xué)生對(duì)概念掌握不清，課下課上沒(méi)有好好的背誦，部分學(xué)生聽(tīng)講不認(rèn)真，個(gè)別學(xué)生存在輕視美術(shù)的心理。所以錯(cuò)誤率較高。概念的掌握：學(xué)生

9、對(duì)具體知識(shí)的理解含糊不清，記憶不深刻。學(xué)生對(duì)背誦知識(shí)沒(méi)有興趣。 導(dǎo)致記憶不牢固。 課下沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。繪畫(huà)實(shí)踐：大部分學(xué)生能很好的完成，極少數(shù)表現(xiàn)不好。這部分人平時(shí)就處于待合格， 還有一部分人是因?yàn)轳R虎， 不上心造成的。3、改進(jìn)措施：課上課下教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)理解，利用課余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)理論知識(shí)的滲透，繪畫(huà)比賽，積極向上的活動(dòng)。讓學(xué)生邊玩邊學(xué)， 更好的加深記憶。 課下對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行各別輔導(dǎo)。（二）校 2 小學(xué)美術(shù)期中檢測(cè)題分兩種形式來(lái)完成： 1 至 4 年級(jí)命題畫(huà)， 5、6 年級(jí)試卷一年級(jí)題目我喜愛(ài)的動(dòng)物要求：把自己喜愛(ài)的動(dòng)物形象準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)，色彩豐富，要學(xué)習(xí)必備歡迎下載用線來(lái)勾輪廓，

10、還可以添加環(huán)境三年級(jí)題目我是媽媽的小助手要求：突出我正在干什么，采用任何用具均可四年級(jí)題目賽跑要求：用線來(lái)完成，線條流暢，色彩豐富，構(gòu)圖完整五年級(jí)卷面考試填空（1）、克利是國(guó)畫(huà)家，本冊(cè)欣賞的是克利的。（2）“抽象藝術(shù)”是現(xiàn)代方國(guó)家流行的美術(shù)流派。（3）構(gòu)圖又叫或，通常是指畫(huà)面的。答題（ 1）什么是物體的明暗變化？（ 2）構(gòu)圖有哪幾種設(shè)置方法？（ 3）黑白畫(huà)的畫(huà)法步驟有哪些？畫(huà)出構(gòu)圖根據(jù)老師給出的三樣物體進(jìn)行重新組合，把它畫(huà)在方格中 （可以用線來(lái)完成）六年級(jí)填空：（1）椅中圣母是意大利杰出畫(huà)家的作品。文藝復(fù)興時(shí)期，稱(chēng)為三杰的有、。（2）是中國(guó)山水畫(huà)家經(jīng)常描繪的對(duì)象之一。（3）畫(huà)樹(shù)先畫(huà)再畫(huà)，最后畫(huà)

11、。（4）一幅山水畫(huà)有景、景。（5）畫(huà)山石一般分、。（6）色彩的三要素指：色彩的、。（7）在色相環(huán)中，互為150 180 度角的顏色為，60 度角以?xún)?nèi)的色為。學(xué)習(xí)必備歡迎下載答題（ 1） 請(qǐng)寫(xiě)出中國(guó)三位現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家的名字。（ 2） 寫(xiě)出畫(huà)山水畫(huà)的步驟?？己私y(tǒng)計(jì)：一年級(jí)共72 人，兩個(gè)班級(jí)，優(yōu)秀34 人，占 45.8% ；良好 32 人，占 44% ；合格 6 人，占 8.3% ；存在的主要問(wèn)題：畫(huà)出的物體太小，構(gòu)圖不飽滿(mǎn)，不敢大膽用色用線。三年級(jí)共 94 人，三個(gè)班級(jí)，優(yōu)秀 46 人，占 48.9% ；良好 44 人，占 46.8% ；合格 4 人，占 4.2% ；存在的主要問(wèn)題： 畫(huà)面色彩很豐富

12、，但學(xué)生往往不勾線，大效果不清楚四年級(jí)共 123 人，三個(gè)班級(jí)，優(yōu)秀 38 人，占 3% ；良好 76 人，占 61% ；合格 2 人，占 1.6% ；待合格 6 人，占 4% ；存在的主要問(wèn)題：有些學(xué)生不愛(ài)給物體勾輪廓線，背景往往不添加任何色彩，畫(huà)面顯得不完整。五年級(jí)共 184 人，三個(gè)班級(jí)，優(yōu)秀 94 人，占 59% ；良好 70 人，占 38% ；合格 22 人，占 11.9% ；待合格 7 人，占 3.8% ；存在的主要問(wèn)題：基本知識(shí)掌握的不牢，畫(huà)構(gòu)圖時(shí)沒(méi)有體現(xiàn)出物體的主次關(guān)系、疏密關(guān)系，線感不強(qiáng)，色彩不豐富 。六年級(jí)共 132 人，三個(gè)班級(jí)，優(yōu)秀 74 人，占 56.4% ；良好 4

13、3人，占 32.8% ；合格 10 人，占 22.7% ；待合格 5 人，占 3.8% 存在的主要問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，平時(shí)的作業(yè)畫(huà)面太亂，主題不突出，形象不準(zhǔn)確，沒(méi)有色彩。過(guò)關(guān)的措施及效果：強(qiáng)化記憶，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生多看多聽(tīng)，個(gè)別悟性差的學(xué)生要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)多輔導(dǎo)，增強(qiáng)其自信心。（三）校 31、學(xué)生基本情況新城子小學(xué)四年級(jí)共有學(xué)生64 人。四（ 1）班：31 人。 四（2）班： 33 人。學(xué)習(xí)必備歡迎下載在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中， 每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都十分喜歡美術(shù)學(xué)習(xí)，都能在不同潛質(zhì)上獲得不同的發(fā)展。2、考核內(nèi)容和方法20XX 年 11 月 1 日，對(duì)四年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科考核：學(xué)

14、生用自己喜歡的方式和工具表現(xiàn)出一幅“新城子小學(xué)校園”的作品?？己藭r(shí)間為 100 分鐘。3考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析班應(yīng)實(shí)各等級(jí) 段情況考考優(yōu)秀良好合格待合級(jí)人人格數(shù)數(shù)人%人%人%人%數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)四（1） 31311135 5%11355%929%00%四（2） 33331236 4%11333%10303%00%合計(jì)64642335 9%22344%19297%00%4存在的問(wèn)題及原因由于本地區(qū)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制， 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)需要的工具、材料制約了學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作， 制約了學(xué)生現(xiàn)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。例如：他們很少有色彩工具，更不要說(shuō)水粉、油畫(huà)棒、彩筆等樣樣都有，有顏色的多數(shù)也是特小盒的彩筆。 學(xué)生家長(zhǎng)不

15、重視學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。以上原因造成學(xué)生在美術(shù)表現(xiàn)能力上有所欠缺，他們很難用自己學(xué)習(xí)必備歡迎下載喜歡的工具、方法表達(dá)出自己的感受和想法。小盒彩筆表現(xiàn)力差，上色速度慢，制約了學(xué)生的表現(xiàn)速度。部分學(xué)生作品的構(gòu)圖存在問(wèn)題。由于教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)的不夠，所以學(xué)生作品的構(gòu)圖小、散也是這次考核存在的主要問(wèn)題。5改進(jìn)措施改變了以往教學(xué)中只重技能的傳授，學(xué)生被動(dòng)接受的狀況。 要依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中， 去嘗試、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一些美術(shù)語(yǔ)言，老師不能再是知識(shí)、技能的傳授者，而是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者。老師要為學(xué)生的主動(dòng)參與、 探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了較為寬松的環(huán)境和提供物質(zhì)基礎(chǔ)，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。使學(xué)生的學(xué)習(xí)媒材要具有豐富性、 表現(xiàn)方法要具有自由性、 美術(shù)活動(dòng)要具有愉悅性、 學(xué)生作品具有多樣性。 教師要根據(jù)本地區(qū)特點(diǎn)，發(fā)揮區(qū)域性?xún)?yōu)勢(shì)。改變過(guò)去的教學(xué)， 老師側(cè)重于技能技巧的傳授， 忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)是否能接受和理解， 學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容是否有興趣， 常常是一言堂，尤其是欣賞課更為明顯。應(yīng)在教學(xué)中積極的引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，依據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官、感受、體驗(yàn)、