現(xiàn)實(shí)生活中身殘志不殘勵(lì)志小故事

1、現(xiàn)實(shí)生活中身殘志不殘勵(lì)志小故事那時(shí)，迎面走來一群孩子，調(diào)皮的學(xué)著我走路的樣子 走過身旁的人，也頻頻回顧。低頭閃避別人的嘲弄目光，我 這樣過了童年、青春期。“殘障”，有時(shí)像瘟疫一般，即使你什么也沒說、什么 也沒做，有些人不知為什么，就是討厭它。八歲時(shí)罹患小兒麻痹，經(jīng)過復(fù)健后，穿著鐵鞋、拄拐杖 回到學(xué)校上課，老師編排座位后，被排在我旁邊的女同學(xué)忽 然哭起來，老師追問原因，答案竟是不想與我坐在一起，老 師竟安慰她要“忍耐” ！某次，同學(xué)在抽屜里放了一張紙條，上面寫著“你這個(gè) 殘廢，活該！”我將它撕掉，但它烙印在我幼小心靈，怎么 也忘不掉?！皹酚^”、“自信”、“友善”這些名詞，離我 越來越遠(yuǎn)。上了初中

2、，上天就像重新洗牌，同學(xué)們?nèi)缣焓拱愕挠焉疲?主動(dòng)接近我，給予協(xié)助、關(guān)懷，開朗的笑聲、逗趣的談話不 斷在身旁圍繞。那時(shí)，體育課我總是在教室自修，某次體育 課后，有人忘情地告訴我接力賽的情形，脫口問出：“你跑 第幾棒??？”頓時(shí)，空氣彷佛凝結(jié)住似的，她連忙為說錯(cuò)話 而抱歉迭迭，我開心地笑了，從那刻開始，我們不分彼此， 不分殘障。因著這一段時(shí)光，我走出那悲觀、自卑的角落，并開啟 了心靈另一扇窗、活潑開朗的細(xì)胞也開始散發(fā)出來。進(jìn)入社 會(huì)，參加文教基金會(huì)的“自我成長”課程，讓我探索自我、 撫平心靈的創(chuàng)傷，也對(duì)于過往的委屈，真正釋懷，并產(chǎn)生力量?，F(xiàn)在還是挫折難免，卻能坦然回顧那段童年， 使我在人、事、物的對(duì)

3、待上，能用同理心、體貼待人，安慰其它正在受委屈的殘友們。此時(shí)，迎面走來一群孩子，調(diào)皮的學(xué)習(xí)著我走路的樣子；走過身旁的人，頻頻回顧。而二十七歲的我，迎向他們的目光，報(bào)以微笑；我正在過我的現(xiàn)在。相關(guān)名人事跡：身殘志不殘的精神主義海倫凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮沙利 文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了我生命的故事，講述她如何戰(zhàn)勝病殘， 給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳 性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社 會(huì)改

4、革家，至U美國各地，至U歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、 聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士 兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽(yù) -總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。貝多芬他發(fā)現(xiàn)他有耳鳴現(xiàn)象，太大聲他受不了，太小聲他又聽 不到。 一八0二年夏天，貝多芬經(jīng)常在維也納郊外散步， 但是他聽不見風(fēng)聲、聽不見鳥鳴，命運(yùn)給了他最無情的打擊 他的耳朵完全聽不見了。失去了音樂家最重要的一種感官能力，是否就此向失敗和絕望投降呢？不然，外面雖然靜寂，但內(nèi)心的音樂卻洶涌澎湃，貝多芬的決心是：我將 用力扼住命運(yùn)的脖子。他憑藉著一種心靈的力量，繼續(xù)他 的音樂創(chuàng)作。英雄交響曲是他第一個(gè)向命運(yùn)挑戰(zhàn)的成果，它不僅是第一個(gè)偉大的現(xiàn)代交響曲，更是心靈深處的表 白。之后，許多偉大的創(chuàng)作持續(xù)問世，貝多芬藉由音樂闡述：精神可以超越痛苦，甚至是超越死亡的。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤， 高位截癱。她因此沒進(jìn)過學(xué)校， 童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、 中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘 縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂 觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。