小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程1、班主任介紹會(huì)議流程各位家長(zhǎng)朋友：下午好！有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)， 感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系， 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。 總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校

2、工作的支持。2、任課教師講話(huà)（ 1）下面請(qǐng)段老師談一談我們班孩子的最近的學(xué)習(xí)情況（ 2）謝老師 張老師3、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)（ 1）投擲球方法：自己團(tuán)紙團(tuán)，然后家長(zhǎng)與孩子拉開(kāi)一定距離，一方拿塑料袋，一方往里扔紙團(tuán)，接紙團(tuán)多的家庭獲勝。（有時(shí)間限制）器材：報(bào)紙若干塑料袋若干（ 2）父子接力（母子接力）播種與收獲方法 : 把孩子抱上或背上 聽(tīng)到發(fā)令時(shí)快速跑到終點(diǎn)把手里的東西種下， 抱或背回，然后家長(zhǎng)再跑回去收獲其中的一顆果實(shí)， 回來(lái)后孩子在去收獲第二顆果實(shí)。最先收獲完的家庭獲勝。器材：小壘球若干哨子秒表（ 3）夾運(yùn)乒乓球方法 : 家長(zhǎng)從水盆里把球夾出來(lái)放到孩子的乒乓球拍上，然后由孩子運(yùn)到目的地。先運(yùn)完

3、的家庭獲勝。器材：水盆四個(gè)，乒乓球四十個(gè)?？曜?0 雙4、班主任總結(jié)：以后我們還會(huì)搞類(lèi)似的親子活動(dòng)望各位家長(zhǎng)能積極參加。學(xué)習(xí)必備歡迎下載班主任發(fā)言稿我們?nèi)?4）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多 , 各方面都比以前有很大的進(jìn)步。有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。教育孩子是我們教師的責(zé)任， 學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育， 提高和進(jìn)步， 是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。 對(duì)于這一點(diǎn)， 我得感謝在座的每一位， 感謝你們開(kāi)學(xué)至今都非常配合我的工作， 能夠積極配合、 支持班級(jí)開(kāi)展

4、的一些工作， 特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面， 各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。 正是你們的熱情配合， 給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫(xiě)的有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里， 我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思， 配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。1 、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)， 他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中， 孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水， 我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水， 不能因?yàn)楹⒆?/p>

5、一兩次考試成績(jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)， 尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望， 家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。 事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)， 多用發(fā)展的眼光看待他們， 幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的， 那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。 盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手

6、段，但并不是在任何場(chǎng)合、 任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”， 在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半， 才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子， 才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。2 、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事， 一位即將畢業(yè)的物理系高材生， 因成績(jī)出類(lèi)拔萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。 誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕， 說(shuō)什么也不愿出國(guó)。 拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信： 他根本無(wú)法獨(dú)立生活。 大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。

7、 所謂過(guò)分保護(hù)， 是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、 包辦代替， 像老母雞保護(hù)小雞一樣， 始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展， 產(chǎn)生極其惡劣的后果。 首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信學(xué)習(xí)必備歡迎下載心，過(guò)分羞怯和自卑； 第四是容易產(chǎn)生消極情緒， 陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。日

8、本人教孩子“不給別人添麻煩”。 日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候， 就給他們灌輸一種思想： “不給別人添麻煩。 ”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背?！? 、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律， 才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)， 才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白， 一個(gè)懂得規(guī)矩， 并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人， 才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

9、風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。4 、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲， 這樣既不影響你做家務(wù)， 又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得？3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。4）和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。5 、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上， 首先要了解學(xué)生， 在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長(zhǎng)們多和我們