冀教版英語Book7Lesson20WinterFun

1、基 本 信 息課 題冀教版英語book 7 lesson 20: winter fun教 材 分 析冀教版小學(xué)英語教材以li ming、jenny、danny三位主要虛擬人物的生活、學(xué)習(xí)為教材故事主線，本單元以李明來到加拿大后的第一個(gè)學(xué)期所發(fā)生的一些故事。本課是第三單元winter in canada中的第四課。屬于描述性閱讀課，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容較多，但話題集中，主要談?wù)摱斓臉啡?，其中又主要講述了堆雪人的過程，同時(shí)，因配有彩圖，容易使學(xué)生借助圖片來了解人物所描述的內(nèi)容。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，已經(jīng)具備了較好的理解能力和語言表達(dá)能力，此年齡段學(xué)生所欠缺的是語言的提煉、歸納和總結(jié)能力，因此，在教學(xué)過

2、程中應(yīng)偏重這些能力的培養(yǎng)。學(xué) 情 分 析六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了一定的聽說讀寫的基礎(chǔ)，能夠聽懂語速較慢的語言材料，能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的小短文，能用簡(jiǎn)單的語句描述事件或表達(dá)情感，并且具有堆雪人、打雪仗等相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。教 學(xué) 目 標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：能熟練運(yùn)用“why?” “because”進(jìn)行交流。了解雪人堆積過程，并能用所學(xué)英語進(jìn)行描述。（2）情感目標(biāo)：積極營造真實(shí)情境，使學(xué)生感受冬季的樂趣，增加熱愛大自然的熱情和保護(hù)自然的意識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的喜悅。（3）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言交流能力和用語言“做事”的意識(shí)。教 學(xué) 重 點(diǎn) 和 難 點(diǎn)運(yùn)用“why?” “bec

3、ause”進(jìn)行交流；能夠用“first, then”等對(duì)做雪人的過程作貫穿性、整體性的描述，并在實(shí)際生活中表達(dá)思想。教 學(xué) 過 程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、預(yù)設(shè)學(xué)生行為、設(shè)計(jì)意圖）step 1: warmingup and revision1. 本課筆者使用童年觀看過的卡通片雪孩子mv為切入點(diǎn)，用童年的快樂回憶點(diǎn)燃師生間的美好回憶，拉近彼此之間的距離，達(dá)到暖身的效果，從而導(dǎo)入本文重點(diǎn)：“winter is fun”.（設(shè)計(jì)思路：筆者使用卡通片作為本文的切入點(diǎn)，不僅拉近了師生間的距離，活躍課堂氣氛，在交流中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)，讓學(xué)生輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)）2. free talk: a student giv

4、es a talk about winter(設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組和加工，為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)表達(dá)能力)step 2: presentation and practice1. 激活學(xué)生已有的背景知識(shí)t: its december now. winter is coming. its cold outside, but in winter it sometimessnows. i like snow. snow is beautiful. i like winter. winter is my favourite. what is winter? who woul

5、d like to tell me? ss: go skating, skiing, make snowman 滑雪，make snowballst: 滑雪, slide on the snow, another way for “滑雪”。i like winter best, what is my favourite sport?ss: slide on snow, make snowmant: yeah, he likes to slide on snow, make snowman and throw snowballs.點(diǎn)擊鼠標(biāo)，多媒體呈現(xiàn)滑雪和他玩打雪仗的照片，引導(dǎo)學(xué)生跟教師讀， s

6、lide , slide , slide on the snow; snowball, snowball, make snowballs. t: but be careful, look out, dont throw snowballs to your friends head. its dangerous. it may hurt your fiends. ok?(設(shè)計(jì)思路：聯(lián)系自然季節(jié)，設(shè)計(jì)開放性問題，讓學(xué)生展開聯(lián)想和想象，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望；多媒體呈現(xiàn)老師與孩子滑雪、打雪仗的照片，生動(dòng)、形象，有助于學(xué)生理解詞義，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育）2. 教師激勵(lì)評(píng)價(jià)，引出課文主題t: everyon

7、e did a good job. im happy you do better and better. winter is aninteresting season. we play games, we go skating, we have winter holiday so winter, like learning english, is easy, is fun. 教師順勢(shì)板書課文主題 winter is fun!(設(shè)計(jì)思路：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與表揚(yáng)，教師總結(jié)學(xué)生表達(dá)，引出本課學(xué)習(xí)主題winter is fun! 學(xué)生看到題目后，會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望)t: i think everyo

8、ne of us has a favourite season. we have fun in it. first tell us your favourite season, then tell us why you like it best. eg: my favourite season is winter, because i can skate in it.s1: my favourite season is summers2: why?s3 because i can swim in the river. (設(shè)計(jì)思路：教師提供范例，運(yùn)用信息差策略，引導(dǎo)學(xué)生使用 because 做操

9、練及運(yùn)用練習(xí)，為能熟練運(yùn)用交流做準(zhǔn)備)3. 聽錄音，畫圖t: our old friends, li ming and jenny are in canada. its also winter in canada. what do they do? do they skate, ski, or make snowballs? yes, they make a snowman. what does their snowman like? listen and draw.（設(shè)計(jì)思路：語篇輸入，整體感知語言材料，學(xué)生集中注意力，在聽中做事，利用畫圖這種簡(jiǎn)單的方式檢查學(xué)生對(duì)所聽內(nèi)容的理解，鍛煉聽力）4

10、. 再聽錄音，完善學(xué)生的圖畫，展示其成果（設(shè)計(jì)理念：保證每個(gè)學(xué)生聽好，給每個(gè)學(xué)生充分聽的機(jī)會(huì)，運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的勞動(dòng)）step 3: practice 1. 學(xué)生觀看課文內(nèi)容的多媒體課件t: listen and watch the screen. see how to make a snowman. （設(shè)計(jì)思路：用生動(dòng)形象的動(dòng)畫呈現(xiàn)雪人制作的過程，從視聽的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言輸入，刺激學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，2.學(xué)生自己朗讀 (設(shè)計(jì)思路：規(guī)范學(xué)生讀音，培養(yǎng)學(xué)生語感、朗讀技巧，老師在教室中巡視，對(duì)有困難的學(xué)生給與幫助)3. 學(xué)生讀下列關(guān)于制作雪人過程的句子，排序（練習(xí)冊(cè)第二題）t: rea

11、d the following sentences, then give the right order. read the text if you feel difficult. （設(shè)計(jì)思路：學(xué)生在閱讀中思考，尋找句子間的邏輯關(guān)系，鍛煉記憶和邏輯思維能力，加深對(duì)課文的理解）step 4: consolidation and extension 1. 讀課文，完成下面表格objects for the snowmanparts of the snowmanbig snowballbodysmall snowballstomachanother small snowballfacecarrotn

12、oselittle rocksmouth and eyestwo sticksarms（設(shè)計(jì)思路： 學(xué)生在充分的感知、理解課文的基礎(chǔ)上，填寫表格，發(fā)展學(xué)生閱讀理解能力，為學(xué)生運(yùn)用所學(xué)做事做準(zhǔn)備）2. 小組活動(dòng)。制作小雪人，運(yùn)用first, then 展示（設(shè)計(jì)思路：學(xué)生在制作小雪人的過程中，互相合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)； 安排展示活動(dòng)，學(xué)生既有輸入又有輸出，同時(shí)為學(xué)生提供運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，發(fā)展用語言做事的能力）3. 復(fù)述snowman的制作過程（設(shè)計(jì)思路：升華課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解，訓(xùn)練學(xué)生組織語言連貫表達(dá)，變文章的語言為自己的語言，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和口頭表達(dá)能

13、力）step 5: classing closing1. writing: favourite season2. activity book: no.1_2_3(設(shè)計(jì)思路：再次感受冬季給孩子們帶來的樂趣winter is fun! 在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束本課，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)中無盡的快樂)板 書 設(shè) 計(jì)lesson 20: winter fun snowman snowmen snawball stick carro trockswhy? because學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) （一）：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中分組扮演不同動(dòng)物角色，所以我設(shè)計(jì)了分組得分奪冠的活動(dòng)評(píng)價(jià)。team ateam bteam cteam  dteacher輪流得分搶答得分合作得分 根據(jù)實(shí)際得分予以獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。（二）：在學(xué)生發(fā)言和回答問題是時(shí)，我從不直接否定出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)，而是經(jīng)常采用一些間接性的語言鼓勵(lì)他“try to again!”;“try hard!”.對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我甚至?xí)f“its  great!”等等。教學(xué)反思根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)能力，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，始終把自己作為課堂教學(xué)的資源者、指導(dǎo)者。以winter fun為主線，盡最大可能給為生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，