二方連續(xù)教學(xué)課件

1、專業(yè)：服裝設(shè)計與制作專業(yè)：服裝設(shè)計與制作年級：高一第二學(xué)期年級：高一第二學(xué)期課程：服裝美術(shù)設(shè)計課程：服裝美術(shù)設(shè)計教師：凌靜教師：凌靜搜瑪服飾招聘導(dǎo)購：15人，月薪：30005000元；店長： 2人，月薪：40006000元；設(shè)計助理：4人，月薪：30005000元；設(shè)計師：2人，月薪：1000020000元。共同的考題：共同的考題：二方連續(xù)紋樣的二方連續(xù)紋樣的基礎(chǔ)知識及其運用基礎(chǔ)知識及其運用單獨單獨二方連續(xù)二方連續(xù)題二：二方連續(xù)分題二：二方連續(xù)分為為 式和式和 式。式。題三題三: :二方連續(xù)的定義二方連續(xù)的定義橫橫縱縱節(jié)奏節(jié)奏韻律韻律知識點：知識點：1.1.二方連續(xù)分為二方連續(xù)分為橫橫式和式和

2、縱縱式；式；2.2.二方連續(xù)：是用二方連續(xù)：是用一個或幾個一個或幾個裝飾元素裝飾元素所組成的單位紋樣，所組成的單位紋樣，向上下向上下或或左右左右做做反復(fù)連續(xù)排列；反復(fù)連續(xù)排列；3.3.二方連續(xù)具有二方連續(xù)具有節(jié)奏感節(jié)奏感和和韻律感韻律感；4.4.二方連續(xù)的單元紋樣可以是：人物、二方連續(xù)的單元紋樣可以是：人物、動物、植物、物品、抽象圖案等動物、植物、物品、抽象圖案等任何任何單獨的圖案單獨的圖案。仔細(xì)觀察，想一想在排列上有什么規(guī)律？仔細(xì)觀察，想一想在排列上有什么規(guī)律？直立式直立式相對式相對式倒立式倒立式傾斜式傾斜式折轉(zhuǎn)式折轉(zhuǎn)式散點式散點式合作完成以下任務(wù)合作完成以下任務(wù):1.利用剪紙、二方連續(xù)花邊

3、，在單色服裝利用剪紙、二方連續(xù)花邊，在單色服裝成品上進(jìn)行裝飾；成品上進(jìn)行裝飾；2.確定主題？確定主題？3.選擇輔料？選擇輔料？4.分析部位？分析部位？5.工藝形式？工藝形式？6.效果如何？效果如何？1.1.小組如何分工？小組如何分工？2.2.設(shè)計主題是什么？設(shè)計主題是什么？3.3.選擇了哪些輔料進(jìn)行裝飾？選擇了哪些輔料進(jìn)行裝飾？4.4.裝飾在什么部位？裝飾在什么部位？5.5.用什么工藝形式進(jìn)行裝飾？用什么工藝形式進(jìn)行裝飾？6.6.裝飾最終效果怎么樣？裝飾最終效果怎么樣？7.7.活動中我們體會到了什么？活動中我們體會到了什么？ 上網(wǎng)搜索一種單獨圖形，選擇二方連上網(wǎng)搜索一種單獨圖形，選擇二方連續(xù)的一種排列形式，設(shè)計一幅二方連續(xù)的一種排列形式，設(shè)計一幅二方連續(xù)紋樣圖。續(xù)紋樣圖。 可以是植物，動物，人物，卡通，幾可以是植物，動物，人物，卡通，幾何圖形等